在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的指引下，泉州市積極落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的決策部署，通過(guò)引才擴(kuò)面、育才提質(zhì)、管理增效三大舉措，吸引一批高水平的教育人才，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，協(xié)同推進(jìn)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，為泉州市教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在引才擴(kuò)面上，泉州市協(xié)同推進(jìn)“桐江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”和“基礎(chǔ)教育人才引進(jìn)行動(dòng)”，搭建引聘綠色通道，升級(jí)引才優(yōu)惠政策。2024年，泉州市成功引聘桐江學(xué)者講座教授28名、基礎(chǔ)教育優(yōu)秀畢業(yè)生1543名，并進(jìn)一步擴(kuò)大引聘基礎(chǔ)教育博士人才試點(diǎn)范圍，實(shí)現(xiàn)外引正高級(jí)教師零的突破，常態(tài)化引聘博士和基礎(chǔ)教育名師。

育才提質(zhì)方面，泉州市協(xié)同推進(jìn)師德內(nèi)化和師資專業(yè)發(fā)展。自1991年起，泉州市每年公布一批“教育世家”，至今已有880戶家庭獲此殊榮。2024年，4名教師和3個(gè)單位獲評(píng)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)。泉州市通過(guò)弘揚(yáng)教育家精神宣講、教師風(fēng)采短視頻宣傳等引導(dǎo)教師見(jiàn)賢思齊，同步推進(jìn)師德長(zhǎng)效機(jī)制“完善落實(shí)年”，常態(tài)化推進(jìn)師德內(nèi)化。在專業(yè)培養(yǎng)方面，泉州市在原有名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程的基礎(chǔ)上，2024年進(jìn)一步實(shí)施教學(xué)精英孵化培養(yǎng)和高中聯(lián)盟校科創(chuàng)學(xué)科骨干培養(yǎng)，遴選新一批45個(gè)泉州市中小學(xué)（幼兒園）名師工作室，2024年入選新時(shí)代國(guó)家級(jí)名師名校長(zhǎng)2人、省級(jí)名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃29人。

在管理增效方面，泉州市協(xié)同推進(jìn)優(yōu)化資源配置和隊(duì)伍科學(xué)管理。落實(shí)“縣管校聘”改革要求，穩(wěn)妥推進(jìn)師資校際交流。創(chuàng)新資源配置管理，探索優(yōu)化“銀齡教師”招募管理，結(jié)合緊缺學(xué)科配備需求及生源變動(dòng)情況返聘退休教師，多形式靈活應(yīng)對(duì)和保障生源峰值變化帶來(lái)的師資需求變動(dòng)，多方式緩解教師結(jié)構(gòu)性缺員。聚焦教師關(guān)切點(diǎn)，利用“互聯(lián)網(wǎng)＋”創(chuàng)新建設(shè)中小學(xué)高級(jí)教師職稱“無(wú)紙化”評(píng)審系統(tǒng)，探索標(biāo)準(zhǔn)化、智能化、透明化、人性化的職稱評(píng)審評(píng)價(jià)新模式，著力提升高級(jí)教師占比，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

“泉州市的這一系列舉措，不僅為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)注入了新鮮血液，也為提升教育質(zhì)量、推動(dòng)教育現(xiàn)代化提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐。隨著高素質(zhì)教師隊(duì)伍的不斷壯大，全市的教育事業(yè)必將迎來(lái)更加光明的未來(lái)。”泉州市教育局教師工作科有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（王述明 莊輝竑）