不知你有沒發現，生活當中，有的人說話，你一聽就心生喜歡，會不自覺地想聽第二句、第三句……而有的人，他一開口，你就會感到厭煩，你不知道他想表達什么，想要逃離，但礙于面子又不能走開。

為什么會這樣的呢？主要還是潛意識所帶來的影響。

前者極有可能是因為父母在早年養育他的時候，用自己的一言一行，給他植入了很多正向的潛意識，讓他感覺到：

這個世界是喜歡我的，因為爸爸媽媽喜歡我，爺爺奶奶喜歡我，身邊的人都喜歡我。

他的內在是平和的，沒有恐懼，自然傷害不到他半點，所以舉手投足間總能釋放強大的氣場，讓人情不自禁地親近他，聆聽他。

后者很可能是在被冷漠、被打壓的環境中長大的，內心沒有一個可以停靠的港灣，所以說話做事，也會帶出一種心里發慌而不自信的味道來。

人都是慕強的，一個氣場強的人，內心穩定，自帶光環，走到哪里都闖得開。

不想孩子過上那種唯唯諾諾的日子，在嬰幼兒期就要為他構建一個牢固的安全地基。當孩子擁有一個這樣的讓人感到安心的避難所，他就會有勇氣走出去，開啟探索之旅，發展自己的潛力。

在生命的早期，語言對大腦和人格的塑造，力量最大了。

若想寶寶聰明好帶，長大后氣場全開，那就多一些高質量的互動，做到以下三點，能讓愛點滴滲透到孩子的心靈里，澆筑起一座能夠停靠的安全島嶼。

1.實況“直播”

不加修飾地描述你正在進行的活動，“直播”你此時此刻到了什么地方，看到了什么，干了什么，想到了什么。例如：

準備外出，“來！寶寶，我們現在出去走走。”如果還想幫娃加深理解，還可以重復一下關鍵詞，“媽媽，寶寶，走走。”

寶寶停下來，在撿落葉，“寶寶在撿黃色的樹葉。”

做飯時，“媽媽在切西紅柿。紅色的西紅柿，和煎雞蛋一起搭配，很好吃的喲。”

喂奶時，“小寶貝餓了吧？到時間喝奶咯。嗯，寶寶喝奶的樣子，真可愛！”

換尿片時，“媽媽現在給我穿上這條有水蜜桃圖案的紙尿褲，軟軟的，很清爽，換上干凈的紙尿褲會很舒服哦。”

溜娃時，“天氣真好，天藍藍的，云白白的，風涼涼的。”

懷孕25周左右，寶寶就能聽到媽媽的聲音了，并且會因為這個聲音而感到安心。

雖然寶寶還不能理解你所說的話，但是豐富的語言交流，能撫慰寶寶的心靈，讓愛流動起來，促進心智的健全發展。

2.說話簡潔，指令清晰

寶寶1歲左右，就能跟隨簡單的指令了。但神經元之間的連接還比較稀疏，還不能同時處理多個單詞或指令。所以在跟他互動的時候，話越簡短越好。

“吃完飯，我們去洗澡”這句話，包含了兩個指令：吃飯和洗澡。當寶寶聽了像這樣含有多個指令的句子，他是聽不懂的。當我們分解一下，用短句交流，孩子就能理解了。

——“我們吃飯吧。”

——“來，媽媽帶寶寶去洗澡。”

當寶寶能夠理解父母所說的話，并采取相應的行動時，他的自信心就會增加，心靈和大腦也就能得到滋養。而且孩子情緒穩定，內在平和，更愿意合作，媽媽帶起來也就更加輕松。

3.唱兒歌

為什么寶寶一聽到兒歌，就高興得手舞足蹈？因為嬰兒的心率比成人更快，每每聽到朗朗上口的童謠，內心都會涌起一股強烈的快樂情緒。

兒歌是語言的珍珠，短短數行字，就能把一個事物、一個故事講清楚，大腦吸收起來也更容易，所以在孩子剛會抬頭的時候，我就反復給他唱兒歌了。

盡管每天很忙，但在喂奶、洗澡、哄睡。逗弄、換尿布，甚至做飯掃地，我都會唱給他聽。因為我知道，哪怕只有一小會，我的歌聲，也能把溫暖和親密感傳達給寶寶，跟他產生一種心靈上的共振。

雖然孩子現在是小朋友了，但還不時要求我唱兒歌給他聽。

我發現，每當我唱的時候，他都會像個小寶寶一樣依偎在我的身旁，時而靜靜地聽，時而快樂地跟唱，那感覺就像我們走進了一個靜謐花園，徜徉在花香里，靜靜地享受著陽光所帶來的溫暖……

智慧是聊出來的，自信是愛澆筑出來的，孩子有了這兩樣東西，肯定能更好地表達自己，自如地掌控局面。所以，小的時候，多跟娃互動，準沒錯兒！