來源：鋒行鏈盟

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以下是內容詳情

前 言

鋒行鏈盟匯編了2024年8月中國及31省市發布的23項教育事業政策，涵蓋國家層面和地方層面（省級、市級和縣級）。以下是政策中的主要知識點：

國家層面：

產教融合、校企合作：鼓勵校企共建專業、課程、教材、實訓基地，共同培育“雙師型”教師隊伍，提升職業教育與區域發展和產業發展的適配度。

服務消費高質量發展：推動高校、科研機構、社會組織開放優質教育資源，滿足社會大眾多元化、個性化學習需求；推動職業教育提質增效；培育壯大新型消費，加快生活服務數字化賦能，構建數字教育新模式。

義務教育教材：2024年秋季學期將陸續投入使用根據2022年版義務教育課程標準修訂的教材。

國家優秀中小學教師培養計劃：構建特色課程體系，強化理想信念教育與教育家精神引領，重視人工智能、交叉學科、STEM教育相關課程建設。

教育綜合改革：深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，統籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創新體系整體效能。

市場準入制度完善：有序放寬服務業準入限制，對涉及重要民生領域的教育、衛生、體育等行業，穩妥放寬準入限制，優化養老、托育、助殘等行業準入標準。

高素質專業化教師隊伍建設：到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化，數字化賦能教師發展成為常態，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業之一。

物聯網標準體系建設：到2025年，新制定物聯網領域國家標準和行業標準30項以上，引導社會團體制定先進團體標準，加強標準宣貫和實施推廣，參與制定國際標準10項以上，引領物聯網產業高質量發展的標準體系加快形成。

智能體育：充分發揮智能硬件、人工智能大模型、虛擬現實（VR）、腦機接口、5G通信等信息技術的賦能帶動作用，圍繞全民健身、競技體育、體育設施等重點領域，征集并遴選一批技術先進、成效顯著、可推廣的智能體育典型產品和設施設備。

地方層面：

安徽?。汗臼着≈行W科學教育實驗區和實驗校評審結果。

北京市：啟動數字化賦能行動，推進人工智能賦能教育教學創新，深化“雙師課堂”應用，鼓勵中小學校開設人工智能校本課程。

福建省：公示2024年福建省中小學科學教育特色學校遴選結果。

廣東?。航M織申報2025年廣東省基礎教育課程教學改革深化行動實驗區和實驗校，公布2024年廣東省中小學課堂教學數字化評價與質量提升項目立項學校名單。

河南?。汗臼着幽鲜　叭斯ぶ悄?高等教育”典型應用場景案例認定名單。

江蘇?。河“l《江蘇省小學體育與健康課程改革實施方案（試行）》的通知，推動學生體質健康合格率、優良率明顯提升，近視率、肥胖率顯著降低。

遼寧省：印發《遼寧省中小學科學教育示范區建設方案的通知》，打造遼寧省中小學科學教育示范區，有效整合優質科教資源，探索科學教育實施有效途徑和人才培養創新模式。

山西?。河“l《山西省2024學年中小學教輔材料目錄》的通知，嚴格落實違規推薦征訂中小學教輔材料及有償代購問題精神專項整治工作部署。

上海市：印發《關于上海市教育領域推動大規模設備更新專項行動計劃的通知》，支持教學設備配置更新、科研設備更新、信息化設備更新；印發《關于新時代本市基礎教育擴優提質行動計劃的實施意見》，實施教育數字化戰略行動，完善上?；A教育管理服務平臺，提升數字教育資源建設應用水平，強化數字化應用基礎環境保障。

總結：

2024年8月教育事業政策主要關注以下幾個方面：

數字化轉型：推動教育數字化轉型，建設數字教育新模式，利用人工智能、虛擬現實等數字化手段賦能教育教學。

高質量發展：推動教育高質量發展，建設高水平職業學校和專業，提升教師隊伍素質，提高教育教學質量。

產教融合：深化產教融合、校企合作，培養高素質技術技能人才，服務區域經濟發展。

科學教育：加強中小學科學教育，培養學生的科學素養和創新能力。

教師隊伍建設：加強教師隊伍建設，提升教師的專業素養和教學能力。

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