眾行以致遠，勠力共前行。為進一步提高教學質量，優化教學方法，2025年1月12日，密云區果園小學開展期末教學質量分析會，全面總結本學期的教學質量，在精準分析中尋不足，在商討探索中促共同提升。

校級分析

袁明燕副校長在2024-2025學年度第一學期期末分析會上，對各學科老師如何做期末質量分析提出要求。袁校長要求以學科為單位，從整體分析、存在問題和改進措施等不同角度作深入、精準的自我分析。她建議教師在日常教學中關注學困生，找準痛點，抓牢基礎知識，注意加強與家長的良性溝通。同時鼓勵年輕教師以更高的熱情和嚴格的要求投入教育教學中。

各年級各學科分析

語文教師們從“書寫”、“ 積累”、“ 閱讀”、“表達”等多個板塊進行剖析。各個年段分析在測查中出現的突出問題，進行歸因分析。并提出了改進的措施，語文學科的老師們將著力于加強學生思維的培養與訓練，促進學生閱讀能力的均衡發展、抓實抓牢習作教學、嚴格訓練學生答題習慣。

數學學科老師們客觀地從平均分、優秀率、及格率等教學質量情況做綜合分析，并針對執教班級學生情況及考試結果進行了深刻剖析。從本次期末考試的知識點考察、失分情況、改進學習方法以及學科教學實際情況做了質量分析，同時反思教育教學中的得失，對于存在問題積極獻策。

英語學科老師們總結歸納英語聽說訓練的重要性，以及如何重視學生的規范書寫，并且加強閱讀策略的指導，讓學生在聽說的基礎上提升讀寫能力。一二年級英語教師基于期末隨堂練習卷，分析總體情況，多元評價學生，提升綜合素養；三、四年級英語教師基于題型縱向梳理，基于學情橫向對比，用“數據”說話，理性尋優勢，客觀找問題；五、六年級老師以“問題”為導向，從錯題舉例、薄弱環節分析以及改進措施等方面進行精準剖析，研討可操作性強的教學改進方法。

科學、道德與法治的教師們分別針對任教學年的試卷進行細致地分析，總結學生對各部分知識的掌握情況，找出大多數同學得失分的共性問題，反思了自己在教學中取得的成績和存在的不足，確定了下學期的努力方向。

知不足而奮進，望遠山而力行，精準分析明得失，勠力同心啟新程。本次期末教學質量分析會既復盤和總結了一學期的教學工作，也為老師們新學期高效開展教學工作給予了有效的指導。在今后的教育教學工作中，果園小學全體教師將足履實地，且行且思，扎實有效開展各項教育教學活動，全面提升學生綜合素養。