不得公布成績和排名！
試卷和答題卡均不下發！

試卷不進行講評！

來源：社群

備受關注的深圳南山小學期末考試，迎來了終局——教育主管部分要求如上。

看回不久前面對家長的質疑，南山區教育局的長篇大論，你是什么感覺？

不過，這一次期末考試所展示出來的一些傾向，無疑值得我們關注。

比如，掀起滔天巨浪的深圳南山小學四年級數學期末考試卷子，甚至驚動了新華社！

有人認為，深圳南山這份卷子，是未來趨勢。

真就這樣嗎？

慚愧，一個小時做不完

深圳南山小四數學期末考，之所以掀起滔天巨浪，是因為考試即將結束之時，南山教育局出乎意料地宣布延長20分鐘。

從90分鐘，延長到110分鐘！

史無前例。

南山小四這份數學試卷，相信有許多粉絲已經看過了。

沒看過也不要緊，小K將卷子放在下面了：

這份卷子共6頁，一眼望去，密密麻麻全是文字。

小K一時間都有些發懵，這踏馬的是數學考試？這個閱讀量，不比語文卷子少多少。

打印出來之后，小K將卷子做了一下，慚愧，花了一小時20分鐘出頭才做完。

分數就不具體說了，沒有太差，但也沒滿分。

拿不到滿分不奇怪，畢竟太久沒接觸，而且題量不小，但花了差不多90分鐘才做完，也是沒想到。

另外，有一兩道題感覺值得斟酌斟酌。

是命題事故，還是未來方向？網友吵翻了

這份試卷，也引起了大量網友的吐槽或支持，爭論相當激烈。

吐槽的：

這絕對算得上教學事故！

出題人想表達他們上知天文下知地理嗎？這是定時考試，有一兩道能考察綜合能力的題就可以了。

出題脫離實際，太多開放性題目，難度大，檢測不出一學期的成果。命題人用力過猛，應該沒有參與一線教育。

支持的：

題出得挺好的，結合了實際生活，本質并不難。考察學生提煉信息的能力、學習能力，而非死記硬背的東西。不會做看不懂說明孩子本來就普，接受現實吧。

這套卷子恰恰出得很好，考數學基本概念，不是讓孩子死記硬背，是理解，是在掌握概念基礎上的活學活用。

蠻好的，文明需要不斷發展，萬年不變的應試教育才是最恐怖的

小學最重要的是培養數學思維，分數不重要，但是要讓他提前知道數學本來就是非常難得一門學科。

太多了，就不一一貼出來。
但無論怎樣，加時就意味著事故，說明大多數考生不可能做完。
題是好題，但問題是全卷都是好題，那還是好試卷嗎？
高高在上自以為是大人們。

這，絕不會是未來方向！

已經看過不少賣課的大V，或者機構發文，力證這是未來方向。

不過也有教育界專業人士，從專業角度解讀了這一份試卷，不會是未來方向。

比如，原復旦附中數學名師胡小群：
專業上的分析，此處不再重復。

小K談一下自己的看法：

其一，試卷體現的理念很多，唯一沒有體現“以人為本”！

多少人抱怨父輩對自己是打擊型教育，怎么到了下一代，又要重拾老一輩的過時方式？

才小學四年級，90分鐘考試平均一題只有2.5分鐘應該是剛把字讀完。把孩子的心態搞崩，對學習只有反作用，而沒有幫助。

孩子學習難道不培養一個成就感嗎？不是說全都是送分題，但起碼也要難度適中吧？

其二，在這份卷子中，可能只有一線城市的人是人。

如果說這份試卷代表了新課改的方向，那么它是面向少數人的方向，而將多數人，特別是經濟不那么發達地區的孩子，排斥在外。

正如一些家長所言：考的跟平時學的完全不沾邊，平時的單元測試也完全沒見過。

教材倒是變簡單了，大嚷著要減負，但實際上學校教的是番茄炒蛋，考的是滿漢全席。
有多少家長能跟上課改要求，親自給孩子補課的？還不是要上培訓班補上N多內容！
結果無疑是將家長及學生推向教培機構！
這份卷子，頂多只能作為開放地區的試點，絕對不可能全國一盤棋，全國小學都這樣考。

自絕于大多數人的課改，都是窮途末路。

放開了來說，不能兼顧大多數人利益的王朝，也沒有存在的必要。

南山區教育主管部門與教培機構有沒有牽扯不知道，但他們似乎不懂政治。

不可否認，這份卷子的水平肯定是有的，但期末檢測形式的區統考，肯定不合適。

創新的初衷是好的，但步子大了會扯到蛋。

出題要創新，與生活結合，應該！考驗孩子的閱讀理解能力，應該！

但不能一整張卷子全是這樣的題！

跨學科和真實場景，也應該。

但是，為了場景而場景的潮流越來越病態，臃腫的題干喧賓奪主，干擾學生對本學科的思考，跨學科還有什么意義？