編者按：學習宣傳貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》精神，系統領會中共中央、國務院關于教育強國建設的一系列新要求、新任務，推動解決教育強國建設中的重大問題，是當前教育系統的重大政治任務。中國教育科學研究院組織精銳科研力量，圍繞《綱要》核心內容，在紙媒、電視、網絡等平臺開展闡釋研究，助力《綱要》落地生根，推動教育強國建設邁向更高水平。現摘取部分優秀成果，陸續推出，以饗讀者。

全國教育大會圓滿落幕

教育強國建設擘畫出宏偉藍圖

2025年，貫徹大會精神

教育工作如何做到

高起點布局、高質量推進？

凝聚共識，實干為先

“十四五”收官、“十五五”開局

如何做好統籌謀劃？

面向十年建成教育強國的宏偉目標

2025年的教育工作應當怎么干？

“育見新聞”專訪

中國教育科學研究院

教育體制機制改革研究所所長

王烽

育見新聞：2025年的全國教育工作會議在教育系統乃至全社會都引發了熱烈反響。請問，為何此次會議能引發如此廣泛的關注？會議中提出了哪些新的部署和要求？

王烽：眾所周知，此次全國教育工作會議是繼2024年全國教育大會后首次召開的教育工作會議。該會議是根據總書記的重要講話及《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》的部署而召開的。可以說，會議是在一個高起點、高標準規劃的基礎上進行的高起點部署。同時，2025年既是“十四五”教育規劃的收官之年，也是謀劃“十五五”教育事業發展規劃的關鍵年份。

我們知道，到2035年實現教育強國建設規劃的目標還有十年的時間，這一目標的實現將先于國家的第二個百年目標，這體現了教育的優先地位和戰略性。因此，全國上下都極為關注此次會議，同時也對我們教育的未來以及國家的未來寄予了極大的期望。

本次會議總結工作、分析形勢

統一思想、凝聚共識

圍繞組織實施教育強國建設規劃綱要

安排布置年度重點任務：

一、加強教育系統黨的建設，深化黨的創新理論“三進”，落細落實立德樹人根本任務

二、錨定國家重大戰略急需，深入推動教育科技人才良性循環

三、堅持以人民為中心發展教育，持續提升教育公共服務質量和水平

四、啟動實施教育家精神鑄魂強師行動，引領新時代高水平教師隊伍建設

五、健全教育國際戰略合作體系，推動各級各類教育找準國際交流合作的方位和職責，提升全球教育治理能力，促進更高水平教育對外開放

六、持續推進國家教育數字化戰略，助力教育教學深層次變革

七、深入踐行大安全觀，持續鞏固教育系統安全穩定態勢。

育見新聞：為何選定這七項任務？其提出的背景是怎樣的？

王烽：這七項任務中，前五項直接源于全國教育工作會上總書記的講話內容。后兩項，即教育數字化與總體安全觀，是對前五項的重要支撐，也體現了今年工作的新重點。

育見新聞：第二項重點任務——教育、科技、人才一體發展，良性循環。為何特別強調良性循環？

王烽：教育、科技、人才三者的良性循環是當代經濟發展的規律，是新質生產力的培育發展。這直接針對國家創新性國家建設的戰略，也是未來國家能否在經濟發展和綜合實力方面成為強國、站在世界前列的關鍵。

育見新聞：為推動這三者的良性循環，目前還有哪些主要任務需完成？需進行哪些關鍵性改革？

王烽：首先，高等教育需多樣化發展，這是提升高等教育質量的前提。當前，高等學校同質化發展嚴重，需加強分類管理、分類改革和分類評價。此外，總書記也極為重視一流大學和優勢學科的培養建設，核心在于這些大學在國家創新體系中的作用。專業調整方面，需根據世界科技前沿和國家戰略需要調整學科專業布局，以適應國家戰略和區域發展。

職業教育在教育、科技、人才統籌推進中同樣不可或缺，它涉及應用型人才和技術技能型人才的培養。此外，高校的科研需更多結合產業和企業需求，在教學、科研、社會服務方面打通獨點，實現三者的互動。最后，創新人才培養也至關重要，需從中小學開始培養學生的創新精神，并在高等教育階段進行更深刻的變革。

育見新聞：第六項重點任務是推動教育數字化戰略。目前，我們已廣泛運用數字化手段賦能教育教學。未來，若要通過數字化推動教育教學的深層次變革，還可以從哪些方面入手？

王烽：一方面，我們需要充分利用新一代互聯網技術的優勢，該技術對學習的時空產生了重大沖擊，但目前我們尚未充分發揮其潛力。另一方面，AI的發展是近年來技術領域的一大突破，將對我們的生產生活方式產生深遠影響，包括可能重新產生社會分工、創造新職位，并影響大部分職位。因此，我們必須調整教育目的和內容，以適應這一變化。

<圖片由ai生成>

這兩方面為我們提供了實現真正學習革命的契機，但在運用這些技術時，我們也面臨諸多障礙和擔憂，如技術倫理、隱私問題，以及技術對傳統教育教學模式、管理體制和整個教育利益格局的影響。因此，變革不會一蹴而就。

我們需要變革課堂教學和教與學的關系，這是真正的教育創新。技術對教育的影響首先體現在微觀層面，而微觀層面的變革需要中觀和宏觀層面的調整，這是一個漸進的過程。在推動數字化變革時，我們必須遵循這一邏輯，不能以自上而下的大工程、大項目來替代微觀變革。AI等技術已為我們提供了微觀變革的良好工具，我期待這些新技術能幫助教育走出應試教育的模式，沖破束縛。

藍圖已繪就，奮進正當時

站在新的起點上

如何保持定力，積極作為？

會上提出

要做好四個統籌

并傳遞出鮮明信號：

要圍繞實干為先

做有理想、負責任的行動主義者

新的一年

要狠抓落實

把黨中央謀定的強國目標、任務

落到行動和實效上

育見新聞：對2025年教育工作，您有哪些期待？

王烽：對于2025年的教育工作，我有兩個主要的期待。

首先，我期待《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》能夠得到全社會的廣泛重視和學習。這個綱要對于我國教育的發展方向和戰略部署具有重要的指導意義。我希望教育系統以及社會各界能夠深入學習和理解綱要的精神和部署，共同為教育強國建設凝聚共識和動力。

其次，我期待在關鍵的教育改革領域，如教育評價改革等方面，能夠取得突破性的進展。這些改革對于提升教育質量、培養優秀人才具有重要意義。我希望通過今年的努力，能夠在這些領域取得顯著的進步，為十年規劃綱要的推進過程開好頭、布好局。

來源 | 育見新聞