植物角

春天的印記

《綱要》指出：幼兒的科學教育應密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。幼兒園里開設自然角，就要讓其成為孩子探索的熱點，學習的視角。作為教師，要做好孩子的向導，創(chuàng)設立體多維的空間，運用多種教育策略，引導幼兒探索發(fā)現。

早春三月，草長鶯飛間，一年一度的植樹節(jié)要來了。為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培養(yǎng)從小愛護植物、熱愛大自然的情感，園長幼師通服務平臺小編今天為您準備了一系列幼兒園植物角的精彩創(chuàng)設方案，幫助孩子感受美化環(huán)境的意義，也在孩子們的心中種下一棵樹，讓我們一起感受春天即將綻放的美妙與期待！

多肉樂園+暖暖的溫室+水中世界

▽來源：小紅書用戶@Fannie（id:605514171）

大蒜寶寶植物角

▽來源：小紅書用戶@糖果給你（id:447374256）

植物角墻面布置

▽來源：小紅書用戶@畫幾只月亮

植物角改造

▽來源：小紅書用戶@sweety

植物角創(chuàng)設要點——小中大班植物選取推薦

→ 小班：

欣賞類植物不易太多，選擇根莖葉其中的一個點，特征要直觀、明顯、典型，果實類多以水果蔬菜為主，可以搭配可愛的卡通娃娃形象吸引幼兒的注意。種植類宜選擇生長變化快、易觀察的。記錄方式以照片為主。

→中大班：

欣賞類植物品種可以豐富一些。種植類植物，要選擇適宜觀察生長周期稍長的植物，如絲瓜、牽牛花、栽培根、莖類不同的植物。

種植時需要注意什么？

1、讓幼兒學會思考（種什么種子、種在哪里、怎樣照顧、什么時間澆水、澆多少水合適、怎么澆、植物長多高了）；

2、花盆外最好放有種子的原始狀態(tài)，以便對比；

3、制作植物特性的名牌，支持引導幼兒的日常養(yǎng)護；

4、盆內最好有植物生長尺，方便孩子測量植物生長情況；

5、引導幼兒交流觀察結果和感受。

如何引導孩子觀察記錄？

主要內容為：

• 養(yǎng)護記錄：記錄是否為植物澆水除草等；
• 生長記錄：記錄時間溫度與植物生長狀態(tài)；
• 記錄：記錄生病植物的病因、治療方法及效果；
• 猜想驗證記錄：猜想、嘗試、結果；
• 日歷記錄：記錄植物每天的變化。

大家一起來取名

新的植物角，當然要為它取個創(chuàng)意滿滿的名字才更顯儀式感呀！和班級里的寶貝們一起開動腦筋，用無限的想象力來給這塊充滿春天氣息的區(qū)域起個最棒的名字吧，別忘了制作個區(qū)角牌哦~

-推薦名字-

“春天的秘密”

“百花園”

“快樂植物角”

“心靈花園”

“植物王國”

“陽光基地”

“百草園”

“花草物語”

“自然美”

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