《哪吒2之魔童鬧海》票房不斷攀升，讓我們看到了國產動畫崛起的曙光。借以文化熱潮，新東方煙臺學校攜手煙臺市的家長孩子們，以一場別開生面的《哪吒2之魔童鬧海》主題觀影活動，開啟了一場跨越神話與現實的奇幻之旅。在這里，哪吒的“我命由我不由天”精神，正化作孩子們手中的畫筆、家長眼里的欣慰、影院中的歡笑與思考。

一、國潮手作詮釋傳統美學

在帆布包上勾勒哪吒的颯爽英姿，用色彩填涂童真的想象。在本次觀影活動開始前，新東方煙臺學校特設“國潮哪吒·多彩涂鴉”環節，孩子們用畫筆對話傳統美學。"媽媽，哪吒的混天綾能不能畫成彩虹色？"一位小朋友舉著熒光色顏料追問，一旁的新東方美術老師笑著遞上《東方色譜手札》：“當然可以！你看，唐代敦煌壁畫里就有’虹裳霞帔’呢——不過彩虹要這樣畫，一色一節氣哦！”。當稚嫩的筆觸遇見經典IP，當童真創意碰撞國潮元素，每一筆都是對傳統文化的創新詮釋。

二、哪吒精神重塑經典表達

影院燈光漸暗，我們便開始進入一場魔幻的神話世界，孩子們屏息凝神，與角色同喜同悲。電影中哪吒“生而為魔”卻逆天改命的故事，幫助孩子理解了“標簽≠命運”，也印證了“我命由我不由天”的經典。李靖夫婦隱忍而深沉的愛顛覆傳統“嚴父”形象，很多孩子在“換命符”“哪吒回憶”等情節點流下感動的淚水，他們也憶起了往日父母對自己點滴的愛，為家庭情感表達打開新窗口。

我們始終相信，最好的教育是讓孩子在故事中感知世界，在共情中收獲成長。《哪吒2之魔童鬧海》的價值遠超娛樂范疇——它是一面映照當代兒童心理的鏡子，一座連接傳統文化與未來公民的橋梁。在觀影中我們與孩子討論勇氣、責任與愛的真諦。當孩子為哪吒落淚時，他們真正共情的或許是自己成長中的困惑與渴望。

三、影學融合共筑教育新篇

我們新東方煙臺學校深耕素質化教育，以“玩中學，學中樂”為核心理念，通過豐富多元的親子活動，打造“教育+社交”新場景。在這里，知識不止于課堂，更在每一次親子互動、每一次文化體驗中自然生長。當孩子們驕傲地向鏡頭展示帆布包上“多彩的哪吒”，我們知道，傳統文化的火種正在新時代孩子心中噼啪作響。新東方煙臺學校愿做那托起紅蓮的荷葉，讓教育如春風化雨，讓成長如神話般壯麗。