當(dāng)畫筆撞上代碼

當(dāng)顏料混搭算法

看萬(wàn)泉小學(xué)“美術(shù)天團(tuán)”

如何用AI解鎖藝術(shù)新次元

為探索人工智能技術(shù)與美術(shù)教育的深度融合，2月27日，北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉小學(xué)美術(shù)教研團(tuán)隊(duì)特邀高級(jí)研究員、科普作家何超老師開展“AIGC課程教學(xué)實(shí)踐與探索”專題培訓(xùn)，通過理論研討與實(shí)操演練雙軌并進(jìn)，開啟智能美育新篇章。

認(rèn)知重構(gòu)：.

AI時(shí)代的教育定位

何老師以"AI與人類的關(guān)系"為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人工智能雖能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作輔助，卻無(wú)法替代人類的深度情感體驗(yàn)與價(jià)值創(chuàng)造。他表示，在技術(shù)浪潮中，教育者更應(yīng)聚焦于"培養(yǎng)具備審美判斷力與創(chuàng)新思維的藝術(shù)人才"這一核心命題。

技術(shù)解碼：.

生成式AI的演進(jìn)路徑

在培訓(xùn)中，何老師順著基礎(chǔ)階段、進(jìn)階突破、技術(shù)特性的脈絡(luò)，為老師們系統(tǒng)梳理了AI技術(shù)發(fā)展過程，現(xiàn)場(chǎng)演示了AI繪畫風(fēng)格遷移、2D轉(zhuǎn)3D建模、動(dòng)態(tài)繪本生成等前沿應(yīng)用，直觀展現(xiàn)了"文→圖→視頻"的智能創(chuàng)作鏈路。通過這些學(xué)習(xí)，老師們對(duì)于AI有了更清晰的認(rèn)知，從技術(shù)方面對(duì)于AI應(yīng)用有了更深刻的理解。

教學(xué)融合：.

構(gòu)建AI+美育新范式

未來(lái)，AI美育可以應(yīng)用到哪些實(shí)踐中？何老師在講解中，為大家展示了課堂增效——AI輔助調(diào)色、構(gòu)圖分析、作品迭代，創(chuàng)意激發(fā)——智能繪本創(chuàng)作/跨媒介藝術(shù)實(shí)驗(yàn)，評(píng)價(jià)創(chuàng)新——AI學(xué)情分析/個(gè)性化指導(dǎo)系統(tǒng)三大實(shí)踐方向。

此外，培訓(xùn)還特別設(shè)置"AI繪畫全流程實(shí)操"環(huán)節(jié)。老師們?cè)诤卫蠋熤笇?dǎo)下完成了“智能摳圖-圖片清晰度優(yōu)化-AI閃繪”的操作應(yīng)用，親身體驗(yàn)技術(shù)為教學(xué)設(shè)計(jì)帶來(lái)的效率與創(chuàng)意提升。老師們紛紛表示："當(dāng)學(xué)生的創(chuàng)意思維遇見AI技術(shù)，我們正在見證藝術(shù)表達(dá)維度的革命性拓展。"

未來(lái)，萬(wàn)泉小學(xué)美術(shù)教研組將繼續(xù)以“AI+美育”為雙翼，在智能技術(shù)的助力下，探索更多跨學(xué)科藝術(shù)實(shí)踐。我們相信，當(dāng)藝術(shù)靈感與科技脈搏同頻共振，每一個(gè)孩子都能在AI的“魔法畫筆”下，繪出獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)畫卷。下一站，萬(wàn)泉小學(xué)的美育課堂，既是畫布，也是實(shí)驗(yàn)室——讓想象力與人工智能共舞！