那天去同事新手媽媽小楠家，沒坐多久，小楠的婆婆就開始念叨起來，啥事呢？

原來小楠家6個月了的兒子總愛把玩具反復丟在地上，小楠婆婆剛把玩具撿起來遞給他，很快，寶寶又繼續丟，并咯咯地大笑起來。

“玩具剛撿起又丟，這孩子真調皮，可把我累壞了。”小楠婆婆埋怨著，一旁的小楠一臉的尷尬。

作為一名育嬰師，我卻笑著說；阿姨，恭喜你了，你家寶寶聰明得很，他這樣做，是在探索因果關系的，說明寶寶大腦發育得特別好。

小楠的婆婆一聽這話，臉色立馬由陰轉晴。開心地繼續將孩子丟在地上的玩具遞給他。

其實嬰兒的很多“迷惑行為”，都是智力飛躍的信號。有科學家通過追蹤研究發現：早期表現出特定認知行為的孩子，長大后往往在邏輯思維、創造力等方面更突出。

如果你家寶寶有這些可愛表現，可能是個隱藏的“小天才”。快來看看你家寶寶中了幾條？

一、新生兒期就“挑玩具”

如果剛滿月的寶寶躺在嬰兒床里，對彩色搖鈴毫無興趣，卻盯著黑白床鈴目不轉睛，甚至轉動眼珠追著看。那么，這類寶寶可能是視覺追蹤小能手。

哈佛大學嬰兒認知實驗室發現：對高對比度圖案（黑白棋盤、靶心圖）反應強烈的寶寶，視覺神經發育更早熟。這種早期視覺刺激能促進大腦枕葉發育，為日后空間感知能力打下基礎。

當你家寶寶出現這個行為時，你可以這樣做：

? 準備黑白卡、紅黑視覺激發書

? 在寶寶清醒時緩慢移動卡片（距離眼睛20-30cm）

? 避免長時間使用彩色聲光玩具（過度刺激反而影響專注力）

二、6個月就愛“搞破壞”

如果您發現您家 6 個月大的寶寶有以下這些看似調皮搗蛋的行為，可先別忙著生氣。

比如，寶寶會故意把積木扔下餐椅，然后歪著頭，那雙清澈明亮的眼睛充滿好奇，全神貫注地聽著積木落地時發出的聲響；

又或者把紙巾盒里的紙一股腦地全部抽出來，興奮地揮舞著那肉嘟嘟的小拳頭，臉上洋溢著滿足和快樂的神情。

如果您家寶寶有這樣的表現，那么恭喜您，這其實是孩子在解鎖推理技能。

瑞士心理學家皮亞杰稱之為“次級循環反應”：當寶寶發現“扔東西-發出聲響”“撕紙巾-改變物體形態”的因果關系后，會不斷重復實驗。這種看似搗蛋的行為，實則是邏輯思維的萌芽。

三、1歲前就愛說話

同事家的女兒是一個非常聰明的女孩，從小學到初中，都是尖子生，去年，中考在我們市里排在前三，被廣州一家名校錄取。

有一次，我們去同事家，同事和我們聊起，她家女兒是一個小“話癆”，1歲前就愛說話。

孩子在10個月時，每天發出“噠噠、咕咕”等音節，就展現出了對語言的濃厚興趣和天賦。每當大人給予積極的回應時，她會變得更加興奮，仿佛找到了知音一般，手舞足蹈地與大人“對話”。

到了1 歲半，女兒已經能夠說出完整的句子，她那清晰的表達和準確的用詞常常讓同事感到很高興。比如，她會奶聲奶氣地說“我要抱抱”“媽媽漂亮”等等。

而到了3 歲的時候，她的語言能力更是有了驚人的發展，女兒居然能夠完整地復述幼兒園全天的細節。講述在幼兒園里和小朋友們一起做游戲的歡樂場景，還描述老師教的有趣兒歌，甚至還能模仿其他小朋友的可愛舉動。

耶魯大學研究證實：早期語言互動頻繁的嬰兒，7歲時大腦語言區灰質密度比同齡人高15%。即使還不會說話，那些努力“嬰語交流”的寶寶正在瘋狂構建神經網絡。

四、13個月就會“耍心機”

我們來看這個場景；一個1歲寶寶想吃桌子上的零食，被媽媽拒絕后，突然舉起繪本遞給媽媽，等媽媽低頭講解時，迅速抓走桌上的餅干。

這個場景的寶寶很會“耍心機”。就在媽媽被他的舉動吸引，低下頭準備為他講解繪本內容的時候，這個機靈的小家伙迅速出手，以迅雷不及掩耳之勢抓走了桌上的餅干。

這個看似簡單的“小心機”，實際上包含了觀察、策略、風險預判三重智慧。他先是仔細觀察媽媽的反應和注意力的方向，準確地判斷出在什么時候媽媽最容易放松警惕。這一觀察的過程，展現了他敏銳的感知能力。

接著，他巧妙地運用策略，以遞繪本的方式轉移媽媽的注意力，讓媽媽的關注點從桌上的餅干轉移到繪本上。

如你家寶寶是這類孩子的話，給你的建議：遇到這種情況時，我們要先肯定孩子聰明才智，你可以這樣說：“寶寶真會想辦法！但飯前不能吃零食哦。”

這樣的話既保護了孩子的探索欲，又給孩子立了規則。

感謝你的閱讀，我是育嬰師-琦想媽媽。文章中部分理論參考：《伯克畢生發展心理學》《嬰兒的大腦是如何工作的》