今年的“深圳兩會”期間，不少人大代表、政協委員圍繞教育積極提出了相關提案和建議——推動實施12年義務教育、解決高中教育發展不平衡問題、放寬一年級入學年齡限制，還有教師人工智能素養提升、幼兒托育、特殊人士職業資格證考核等等。其中不少都是目前廣大家長和教師關注的社會熱點議題。

陳琳：實施12年義務教育

市人大代表陳琳提出在深圳實施12年義務教育的建議，希望為學生提供更全面的教育體驗，助力深圳在教育改革領域先行先試。

姚亮：解決市直屬與區屬高中

發展不平衡問題

在高中教育均衡發展方面，市人大代表、龍城高級中學（教育集團）校長姚亮直擊市直屬與區屬高中發展不平衡問題。他建議教育主管部門強化對普通高中自主招生的監督管理，讓區屬高中也能選拔到契合自身發展的優質生源，推動全市高中教育多樣化、特色化發展。

袁義才：放寬小學一年級

入學年齡限制

市政協委員、國際化城市研究所所長袁義才提出，放寬小學一年級入學年齡限制。他建議將8月31日的日期限制放寬到12月31日，并配套相應的措施，例如為年齡較小的孩子提供生理、心理綜合測試，以檢測其是否達到了入學標準，各學校根據自身學位情況進行。

魯江：企業助力學校

開展全流程人工智能化升級

市政協委員、深圳明德實驗學校（集團）黨委書記、總校長魯江強調，深圳創新性地開展“每周半天計劃”，鼓勵學生讀萬卷書行萬里路，到校外基地研學、實踐，彰顯出深圳教育創新進取的魄力。在此基礎上，深圳有能力強化“AI+”賦能學校教育的全流程建設，在備課、授課、作業、考試、輔導、評價等過程中開展人工智能化升級，這必然需要包括高科技企業在內的全社會助力，匯聚家校社企的共同力量，推動“AI+教育”走向全國前列。

“深圳作為全國中小學科學教育實驗區，建議以更大的力度加強科學與工程教育體系，把深圳建設成為一個有利于各類創新創造人才競相生長的生態雨林。”魯江建議設立深圳市中小學科技與工程教育研究中心，全面調研國內外科技創新教育的先進經驗，編制深圳中小學科學與工程教育的發展規劃并動態調整。

賈建國：將AI教學應用能力

納入教師基本功大賽核心指標

市政協委員、市教育科學研究院基礎教育研究中心副主任賈建國博士關注到了目前一線教師AI使用效能較低的現狀，對此他提交了相關提案，建議開展前瞻性研究，探索建設AI教育大模型、建議構建教師AI素養常態化進階培訓，將AI教學應用能力納入教師基本功大賽核心指標。同時，加快推動教育監測評價督導體系優化升級，探索實施“AI初診-專員復診-專家問診”督導評價新方式，研究建立從小學到高中的學生增值評價體系。

曹艷：為特殊人士職業資格證考核

增加規范的手語翻譯等無障礙服務

市政協委員、深圳元平特殊教育學校黨委書記曹艷指出，隨著特殊教育和社會的發展，越來越多的殘疾人有機會走上就業崗位。然而，在實際就業過程中，特殊人士往往會遇到各種困難和挑戰。她提到，學校在轉型為特殊孩子的職業高中后，已經開始更多地關注特殊孩子的職業教育和職業資格考證問題。但在實際考證過程中，學校發現了一些問題，如培訓內容和方式不夠貼合特殊人士的需求，考試過程中缺乏針對殘疾人的特殊考慮等。

她呼吁在考試方式中增加規范的手語翻譯等無障礙服務，以幫助聽障等特殊人士更好地理解考試要求和整體安排。同時，她還建議對特殊人士進行考前課程培訓和課程輔導時，可以針對他們所需求的專業安排針對性較強的培訓，以提高他們的職業技能水平和競爭力。

鄧少勇：開展1到3歲的托育服務

鼓勵幼師考取育嬰師資格

作為教育界的政協委員，深圳市淘金山小學校長鄧少勇圍繞幼兒教育提出了三點建議，希望能為家長解決“帶娃難、托育貴”的難題：首先是推動全市幼兒園向下延伸，開展1到3歲的托育服務，構建托育一體的發展體系；二是建立階梯式的托育標準；三是建議完善政策支撐體系，建議將托育的服務納入學前教育的補貼范圍。

鄧少勇希望能夠通過對建立托育師資雙證的培養機制，鼓勵幼師考取育嬰師資格，為幼兒教育輸送更加優秀的師資。

趙廣群：解決中小學體育場館開放的

管理和支出等現實問題

市人大代表趙廣群建議由深圳市教育局統一制定具體執行方案，做到學校體育場館“能開放盡開放”。同時，延長開放時間到晚上9時或者10時，盡量滿足居民下班后的體育運動需要。對于羽毛球場、乒乓球臺、游泳館等維護保養費用較高的室內場館，可以適當合理收取費用。

據趙廣群了解到，此前開放的一些學校體育場館，開放頻次和時間有所減少，此外周末開放也有改善的空間。他也發現，學校體育場館向公眾開放也面臨一些現實問題，比如正常的教學管理，比如確保返校學生鍛煉的需求和社會公眾體育鍛煉需求的平衡，尤其是節假日開放無形也增加了學校管理的難度和成本支出，這一塊沒有財政的專項支持恐怕難以為繼，希望有關部門能進一步研究解決。

來源：深圳政協 深圳新聞網

深圳特區報 廣州日報

整理、編輯：vesper