陽(yáng)光明媚的早晨，我和孩子拿著手機(jī)躺在床上，光線照在手機(jī)保護(hù)屏上。

那時(shí)，手機(jī)屏幕正對(duì)著書(shū)，保護(hù)屏反射的光線投射在潔白的書(shū)頁(yè)上，瞬間書(shū)頁(yè)上便顯現(xiàn)出一抹藍(lán)紫色的光影。

孩子誤以為那是手機(jī)發(fā)出的光（盡管手機(jī)一直是關(guān)閉狀態(tài)），看到書(shū)頁(yè)上的藍(lán)紫色光斑后，好奇地問(wèn)我：“手機(jī)發(fā)出的光究竟是什么顏色的呢？”

孩子平時(shí)看手機(jī)，能從屏幕上看到五顏六色的圖案，現(xiàn)在只在紙上看到藍(lán)紫色的光有點(diǎn)不理解。

幸好我之前曾看過(guò)自然光與手機(jī)光的圖譜對(duì)比，否則還真難以向孩子解釋清楚。

天然的光源，其實(shí)就是太陽(yáng)散發(fā)出的光，有顏色嗎？——想想太陽(yáng)的光暈、想想彩虹的顏色，孩子就有答案了。

我們?cè)谑謾C(jī)上看到的圖案是五彩斑斕的，所以，手機(jī)屏幕呈現(xiàn)圖案時(shí)散發(fā)的光也是帶有各種顏色的。他們明顯的區(qū)別在于，屏幕散發(fā)的光以藍(lán)色光譜尤為突出。而藍(lán)色光對(duì)眼睛產(chǎn)生傷害的強(qiáng)度非常大，所以這也是我們?yōu)槭裁匆刂剖褂檬謾C(jī)時(shí)長(zhǎng)的原因。

那么手機(jī)屏幕沒(méi)點(diǎn)開(kāi)，紙上藍(lán)紫色的光從哪里來(lái)？

我們把手機(jī)貼近書(shū)面，光影就沒(méi)了。拿到暗處，光影也沒(méi)了。

這說(shuō)明，紙上產(chǎn)生藍(lán)紫光影的必要條件是有光。光照在手機(jī)屏幕上，因?yàn)槠聊徊煌腹猓鉀](méi)處可去，就又“跑到”了紙上，這就是光的反射。當(dāng)我打開(kāi)手電筒，光束可以照亮遠(yuǎn)方，這說(shuō)明光具有速度。實(shí)際上，光的速度是非常快的，大約為每秒2億9千萬(wàn)米，是自然界中已知的最大速度。

那為什么光團(tuán)是藍(lán)紫色的？

這就與手機(jī)保護(hù)屏自身的顏色有關(guān)了。為了保護(hù)視力，我們買的防藍(lán)光保護(hù)膜是藍(lán)紫色的。

帶動(dòng)孩子思考，光照在手機(jī)上被反射，因?yàn)楣馔覆贿^(guò)去。那如果把手機(jī)換成透明的物體，光可以輕松穿過(guò)去，會(huì)發(fā)生什么呢？

拿一個(gè)透明的玻璃杯，我們借用水觀察「光的足跡」

把一根筷子放進(jìn)杯中，一半在水里，一半在杯外。令人驚奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了：從斜上方望去，筷子仿佛一分為二，又似被折斷一般。

光從空氣進(jìn)入水中，因?yàn)楣庠诳諝夂退械膫鞑ニ俣炔煌庠诳諝庵信艿每欤谒信艿寐圆庞辛艘曈X(jué)差異，這就是光的折射。

這也是為什么我們帶孩子撈魚(yú)時(shí)，小孩子不容易撈到魚(yú)的原因。由于光的折射現(xiàn)象，我們看到的魚(yú)的位置與魚(yú)實(shí)際的位置存在偏差，導(dǎo)致視覺(jué)上的錯(cuò)覺(jué)。

我們還可以在碗里放一塊硬糖，讓孩子往后挪直到看不到糖塊停下來(lái)。然后往碗里倒水。這時(shí)，孩子的位置沒(méi)變，但可以看到水中的糖塊了。這也是因?yàn)樗恼凵洌淖兞斯獾穆肪€，讓原來(lái)因?yàn)橥脒呎趽醯奶菈K，再次可見(jiàn)。