文/蘭媽談育兒

有朋友說，注意觀察那些混得不好的人，一般都有一顆兒童心智，他們?nèi)鄙俚拈L期思維，包括耕耘思維、過程思維、還有時間思維，會導致他們?nèi)菀字薄⒈^、甚至焦慮

是呀，人生那么長，哪有人會次次都那么幸運地交出滿分答案呢

有個親戚，當了十幾年的家庭主婦，再隨著這幾年外面的活兒不好干，丈夫也在家玩了好幾年沒接到工程

這個妻子就天天跟丈夫吵吵鬧鬧，甚至對丈夫說“不掙錢怎么活，你要是實在拉不下臉不出去，那就我出去，你在家里照顧女兒，你做的飯要是孩子吃不來，就給錢出去吃”

直到某一次，妻子出去找了半天的工作，一無所獲

要么是工資太低不合適，要么是覺得工作不好干、怕干不好

得知了她的情況后，我給她介紹了幾份兼職，希望她在全職媽媽時間所限的基礎上，也能擁有一定的經(jīng)濟條件

可每一份工作，最后都是因為“錢少，來錢慢”中途放棄了

從這一點就可以看得出，想法是一回事，實現(xiàn)起來又是另一回事

每個人都會遇到困難，每個人也會迎來自己的人生瓶頸，指責抱怨起不了任何效果，只不過是在增添更多煩惱、和內(nèi)耗

還有一個遠親表姐，她十幾年前買了一套房，那時候才三、四千一平

沒想到，六年后她買的那套房直接翻倍漲到八、九千一平了

她的弟弟看到行情后，立馬每月分期七千多，跟風買了一套房

可等到多年之后，這個弟弟隔三差五就來問姐姐：“房價漲了沒，漲了我就把那套房賣出去”

這句話給表姐的壓力特別大

特別是每次聽到父母說起“沒有那套房，你弟弟不知道日子有多好過”時”，表姐最后悔的就是當初沒勸弟弟：綜合對比、長期考慮一下

這些其實都是缺乏長期思維的典例

跟我們教育孩子一樣，每次只看到孩子當前的成績?nèi)绾巍⒈憩F(xiàn)得怎么樣，滿意的時候覺得都是付出所換來的理所當然，一旦事與愿違，就會焦慮、內(nèi)耗，然后悲觀地把一切都想得特別糟糕

可以想想，在這樣充滿負面能量的情況下，如果你的孩子反抗、不滿意，那都是正常的情緒表現(xiàn)

不想和孩子都陷入這種糟糕的精神內(nèi)耗，那家長們養(yǎng)孩子就要拿出“長期思維”，只要把這一點做好，孩子自然而然就越來越優(yōu)秀了

那如何才能做好長期思維，幫助孩子更好地成長呢，結合孩子的成長需求，蘭媽特意總結了以下幾個方面

01

感情需要養(yǎng)護

接受平庸，才能和孩子成為好朋友

每個孩子都有自己擅長、或不擅長的

我們不能因為孩子某方面表現(xiàn)得不夠出色，就否定了他們所有的努力，甚至武斷地就此定義了孩子的未來

這是不公平，也是把孩子往絕路上逼

老家鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所小學，前幾年有個13歲的小女孩，從學校的5樓一躍而下，結束了生命

對此，外界也議論紛紛

有人說，這女孩也太脆弱了，只不過是被老師批評，至于就想不開、跑去跳樓嗎

身邊的一個老奶奶還說：

“這種尋短見的孩子，都是沒出息、養(yǎng)不成器的，就算這次沒在學校出事，將來說不準在哪里也照樣會那么做，父母也真是白養(yǎng)那么大，把學校的老師害了，父母那段時間的日子該怎么過呀，該傷心死了吧”

而對于這件事，蘭媽除了惋惜之外，站在孩子的角度來思量，孩子之所以玻璃心、之所以會想不開，原因就在于他們背后沒有靠山、沒有底氣

認識一個屬猴的姑娘，今年33歲，生了一兒一女，人生也算是兒女雙全的完美了

可最讓人羨慕的，還是她和娘家之間“毫無秘密”的相處方式

也是有次在一起吃飯的時候才發(fā)現(xiàn)的，她建了一個“相親相愛一家人”的群，群里只有爸爸媽媽、弟弟、還有她自己，屬實就是幸福有愛的一家四口

而群聊消息，也是每到晚上6點左右會響起，有時間接聽的，就滔滔不絕地分享各自所聽所見的新鮮有趣事兒，后來的也會津津樂道地加入熱鬧的聊天氣氛

看得出，在這樣環(huán)境下，一家人關系和諧美滿是必然的

不僅沒什么家庭矛盾，就算在外面遇到了困難和挫折，打開手機里群聊就是心靈上的安全感

這就是有家人愛、有家人陪、也有家人作為后盾的安全感

如果人人都能擁有如此情感養(yǎng)護，還哪里有什么抑郁、什么焦慮、什么內(nèi)耗呢

所以說，情感養(yǎng)護的第一步，就是接受孩子的平庸，和孩子成為無話不談的好朋友，這也是最重要的一步

如果你能做到讓孩子把你拉進他的聊天群，把你真正當成“自己人”了，那恭喜您，是一個合格的好家長，同時也給孩子帶來了極強的安全感

很幸運，蘭媽就被大女兒拉進了所謂的閨蜜群，群里有她的一個好閨蜜，妹妹，還有我

在群里，我經(jīng)常收到她們接連不斷的轟炸消息，可我從來不會覺得煩躁，因為這恰恰是更好了解兩個女兒的機會，小朋友的天真爛漫，還總是為我?guī)砹瞬灰粯拥男撵`洗滌

至于玩手機、玩多長時間，我也經(jīng)常告訴女兒：

“每個人都有自己的解壓方式，媽媽的解壓方式是聽音樂，你們的解壓方式或許是玩游戲，但我們再喜歡這件事，也要分得清主次，游戲只是我們解壓、獲得快樂的短暫方式，我們要做到拿得起、放得下，到了什么時間該做什么事情，一定要有自己的清晰認知”

于是，在好的感情基礎下，兩個女兒對我的建議：“先寫作業(yè)，最后才能玩的自由活動”，就表現(xiàn)得納諫如流了

02

智力可以提高

聰明要練，大腦也是越用越靈活的

愛孩子簡單，可如何愛孩子，如何讓孩子還能感受到你的愛，并不簡單

有個媽媽告訴我，她為了女兒幾乎是付出了所有，一門心思把所有的精力都用在娃身上了

孩子外地上不了學，她就辭掉外面的高薪工作，背起行囊回家做一個全職媽媽

可考慮到又想給女兒更高的生活質(zhì)量，她就一邊照顧著女兒的生活起居，另一邊馬不停蹄地奔波在工作和家庭之間

本以為，媽媽都如此拼了，那孩子近朱者赤、肯定也差不了

可沒想到，每次只要媽媽一提起學習的事兒，女兒就反應強烈地大聲嚷嚷：“你煩不煩人呀，我就只有這點能力，能不能不要總拿我和別人比呀，你要實在是看我不順眼，就當作沒生過我吧...”

事情到這里，媽媽也明白了，所謂的“別人家孩子”，再怎么優(yōu)秀也只是別人家的孩子，我們也或許是想通過別人家的孩子來激勵自家的孩子，可學習從來都不是拿別人激勵出來，聰明勁兒和大腦也都是越用越靈活的

這一點，蘭媽算是深有體會了

記得女兒從小數(shù)學思維不是很好，到了三年級之后成績更是一塌糊涂，單元測試甚至還考出了28分的難以啟齒成績

那個時候我焦慮過、迷茫過，甚至還想過要放棄...

可回頭再看看，孩子也才三年級而已，就算考28分又怎樣呢？不代表以后就沒有考68分、78分、88分的希望

想通了之后，我明確告訴女兒：“沒事，別怕，只是考了28分而已，不代表我們以后就只能考28分，只要你認真努力，媽媽再好好輔導你，我有信心你會考得越來越好”

果然，在我和女兒的共同努力下，她的數(shù)學成績得到了飛躍式提升，課堂作業(yè)還能經(jīng)常得到100+，特別是期末考試時還直接考出了意料之外的78分

盡管這個成績，在班上還排不到看上眼的名次，可有進步就是好事，學習也是一點一滴慢慢積累起來的

女兒數(shù)學成績剛剛提升的時候，她就經(jīng)常告訴我：“媽媽， 我發(fā)現(xiàn)多做練習題，上課的時候再認真好好聽講，當天的作業(yè)就會好簡單，老師也經(jīng)常夸我有用，是個好孩子”

是呀，誰家的孩子都聰明、都有用，只不過是每個人的優(yōu)秀程度展現(xiàn)得不一樣而已，但這并不代表他們就比誰差

這就是養(yǎng)娃要拿出“長期思維”里的第二要點-相信孩子

做好這一點，孩子在有序的練習、學習、還有努力下，他們的大腦就會越用越靈活，聰明勁兒也會越來越明顯

03

相信熟能生巧

持續(xù)努力，才能看到更好結果出現(xiàn)

每一個孩子都有自己的性格特點，但如果孩子出現(xiàn)了極強的反抗情緒，那就需要多引起關注了

有個媽媽，昨天因為催孩子寫作業(yè)這件事，被兒子氣得到凌晨還睡不著

原來，兒子放學回家把書包往地上一丟，就躺在沙發(fā)上跟個大爺一樣玩起手機游戲，這件事讓媽媽心生不滿

她批評說：

“你都多大孩子了，自己的書包就往地上一扔嗎？還有沒有一點學生的樣子”
“還有呀，回家后先寫作業(yè)再玩，這件事我都強調(diào)多少遍了，你為什么就是不聽，你是不是非要我把你拎著，綁在學習桌上才行”

說罷，媽媽還生氣地把兒子摁在學習桌前，強硬地讓孩子掏出書本開始寫作業(yè)

可孩子慢悠悠地拿出書本后，竟然對媽媽說：“不會寫”

三個字瞬間讓媽媽耐心全無，對著孩子的小臉就狂扇了2巴掌

事后，她把這件事告訴我

我跟她分析：“有沒有可能是孩子真的不會呢？一年級的題在我們成年人看來，是簡單得跟個1一樣，可對于剛開始學習的娃子來說，卻也難得跟個100一樣”

沒想到，恰恰就是這樣一番話，直接讓她失眠到凌晨都睡不著，心里面也是因為情緒失控打了孩子的后悔和內(nèi)疚

所以，養(yǎng)孩子這件事看似簡單，實則處處充滿著挑戰(zhàn)和矛盾，唯一簡單的就是堅守信念，用長期思維去讓孩子在熟能生巧中逐漸獲得更多信心

然后再持續(xù)努力，直到能看到更多好的結果出現(xiàn)

04

共同看待錯誤

孩子有錯，家長也有不可推卸責任

一段好的親子關系從來都不是一個人的事兒，需要彼此的相互靠攏，更需要雙方的理解、包容和共同經(jīng)驗

如果孩子在成長過程中出現(xiàn)了什么問題，那家長同時也存在著不可推卸的責任

有個爸爸，兒子第一次帶手機去學校上課偷玩，被老師當場抓包

老師把這件事告訴了家長，爸爸的第一反應就是對老師說：“對不起，是我這個當爸爸的沒有盡責”

當天回家，爸爸就把自己的手機鎖在抽屜

還特意對兒子說：

“爸爸本來計劃著再看一個視頻，就把家里好好收拾一遍，結果看了一個又一個，瞧，我自己都做不到把手機說放下就放下，又怎么能要求你必須做到呢”
“所以，你愿意陪著爸爸一起戒掉網(wǎng)癮嗎？除了電話鈴聲響起需要接聽，我們就讓手機安靜地待在該待的角落里”

兒子重重地點點頭，隨后就很痛快地就把手機上交給了爸爸

而很長一段時間后，即便是手機擺在眼前，兒子也沒有想要拿起來玩一玩的想法

在他的概念里也是寫作業(yè)、讀書，然后再和老爸一起出去打籃球、跑跑步

看吧，這才是屬于高質(zhì)量的親子陪伴，孩子犯了錯，沒有指責、只有陪著孩子一起改變的行動說服力

可能還有一些家長會質(zhì)疑：“真的有一整天都不拿手機玩一下的家長嗎”

雖然少見，可一旦有這樣的家長，那背后的孩子也是學霸中的極品

單親表姐找的新老公，就是這樣一個特別優(yōu)秀的爸爸

聽她說，這個姐夫的手機里都沒有下載娛樂軟件，手機一旦拿在手上不是用來聯(lián)系、就是工作上的需求

兩個兒子呢：

.大兒子考試全年級第一，初三那年直接被保送到北京某重點高中讀書

.小兒子也不差，才剛開始讀小學，就完美地繼承了他爸爸愛讀書的性格，每逢遇到周末、或者節(jié)假日出去玩時，他要么不愿意出去要留在家里寫作業(yè)，要么就是把背包里塞上滿滿當當?shù)恼n外書

如此環(huán)境下，如此學習態(tài)度，又怎么會差的了呢

所以，教育孩子不止是孩子一個人需要努力學習，站在身后的家長也不能置身事外

正如學校的早讀課一樣，一個孩子能帶動兩、三個孩子大聲朗讀，兩、三個孩子就能帶動全班的朗朗上口

環(huán)境是教育的根，家長又是培育好孩子的關鍵人物，如果我們不能糾正孩子的錯誤，那就成為孩子的榜樣再去改變他們

這才是擁有長期思維的能量源：做一束光，然后帶領著孩子沖出黑夜

那么，關于養(yǎng)娃要拿出“長期思維”這個育兒新觀點，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評論區(qū)留言分享！