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本期主題是

“隔代養育有智慧”~

現代生活節奏加快，有些年輕父母因忙碌而無暇照料孩子，祖父母或外祖父母時間相對充裕，往往會成為看護孩子的主力軍。然而，由于兩代人的教育理念、生活習慣和行為方式等存在著較大差異，可能導致育兒理念和養育方式上的沖突與矛盾。面對隔代養育，父母如何做，才能有效促進兩代人在孩子養育中達成共識，共促孩子健康成長呢？

在此分享四個隔代養育的策略：

策略一：

尊重差異，接納理解

父母和祖輩在成長經歷、受教育背景、生活習慣、行為方式上的存在差異性，雙方在養育孩子時，會出現各執己見的現象，但“把孩子養育好”的共同目標卻是一致的。年輕父母要理解祖輩教育觀念的保守與堅持，感謝祖輩在養育孩子中的投入與付出，允許彼此養育觀念的差異存在，以協商交流的方式溝通，接納祖輩在育兒觀更新上的“慢一些”或“不接茬兒”。祖輩要尊重“父母是孩子養育第一責任人”的事實，要理解年輕父母養育實踐的不足，也要常交流、多溝通，方能促進養育共同目標的實現。

策略二：

求同存異，相互借力

父母和祖輩在養育立場、觀念、策略上各有所長，實際養育中，不妨取長補短，相互借力。比如，年輕父母養育觀念新穎，學習力較強，但缺乏實操性和持久驗證性。祖輩教養經驗更加豐富，更耐心細致，但有時對于新事物、新觀念持懷疑態度，容易固守老經驗、老辦法。此時，年輕父母可借助新媒體，邀請祖輩一起學習新時代的育兒觀念、養育策略、親子溝通技巧等，在學習中肯定、贊美祖輩隔代養育中的積極做法、有效策略，增強祖輩的勝任感和價值感，提升學習的主動性和積極性。相信祖輩也會看見“新手父母上路”的不容易，肯定年輕父母的養育責任感和持續學習的勇氣，多多向年輕父母“傳經送寶”。父母和祖輩相互見證彼此的養育智慧，互相肯定養育中的好做法，共同學習新的養育觀念。

策略三：

和諧溝通，交流協商

養育觀念的分歧、養育策略的差異，常常需要父母與祖輩進行溝通交流。在與祖輩交流孩子養育系列問題時，年輕父母間首先達成共識，然后擇機與祖輩交流協商。比如，吃飯時有孩子玩兒著祖輩喂著的現象，年輕父母切忌當場制止，讓祖輩下不來臺，可以選擇只有自己和祖輩在場的時刻，先肯定祖輩對孩子的悉心照料和細致關懷，再懇請祖輩調整養育策略，讓孩子自己吃飯，幫助孩子養成按時自己就餐的習慣，最后，還要感謝祖輩與自己共同養育孩子，并且愿意為孩子成長不斷調整和改變。和諧的溝通氛圍下，父母和祖輩哪怕不能達成完全共識，也會愿意為養育孩子付出共同的心力。

策略四：

各司其職，分工協作

隔代養育幫年輕父母減負，但雙方必須明確，父母始終是孩子的第一養育責任人，祖輩只是協助者，因而，在養育孩子中，祖輩要積極促進年輕父母的參與性、主導性、掌控感，做孩子成長路上的生活照顧者、情感支持者、決策促進者，承擔起養育子女的責任。父母和祖輩可以定期召開家庭會議，交流彼此的養育心得，肯定雙方在養育孩子中的努力，同時，明確雙方職責、落實雙方責任、提出養育建議，各司其職，分工協作，共同營造和諧溫馨的家庭氛圍，為孩子成長提供溫暖有愛的家庭環境。

隔代養育是親情的綿延，也是加深家庭成員間情感聯系、促進家庭和諧的美好機會，愿有祖輩參與教育的家庭里，孩子能在父母和祖輩愛的智慧里、情的分寸中、理的界限里健康茁壯地成長。

供稿 | 家庭教育處、青島富源路小學 萬燁（袁鳳家庭教育名師工作室成員）

音頻 | 山東省青島第五中學 陳建爽

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