一直以來，我們的教育都是寵愛優秀生。看看很多學校，都設有尖子生班，目的其實就是為了培養優秀生，讓他們更優秀。很多老師也很寵愛優秀生，就算優秀生犯錯也舍不得批評。優秀生漸漸成為學校一道亮麗的風景線，讓同學們羨慕不已。

但隨著教育環境的改變，我們的優秀生也在發生著改變。目前學校里面最不尊重老師的恰恰是那些優秀生，他們的內心世界遠比大家想象的更加復雜。

第一：很多優秀生被老師和家長寵壞了，就算犯錯也聽不進去一點點批評。

那些成績差的、調皮搗蛋的學生，因為經常犯錯，所以經常受到老師的批評。所以他們對老師反而更加包容了，偶爾老師對他們好一點，他們還會高興半天，甚至還會想法討好感謝老師。可以說，班上最調皮的孩子，對老師反而是最尊重的，就算老師批評得很嚴重，他們一般也不會反抗，更不可能對老師心存嫉恨。

但優秀生就不同了，他們從小就生活在掌聲之中，一直是老師和家長心目的驕傲，所以他們內心是非常傲慢的。就算是犯錯，一般也不愿意承認，更不會虛心接受老師的批評。如果老師態度嚴格一點，甚至還會激怒他們。大多數優秀生，在被老師批評之后，一般都不會感謝老師，懷恨在心的更多。

越是優秀的人越傲嬌，越聽不進去一點點的批評。

第二：優秀生大多心思縝密復雜，特別是一些女生，甚至還會打擊報復老師！

現在的學生大多數成熟的都比較早，尤其是一些女孩子，心思都很縝密復雜，優秀生更是如此，某些時刻甚至會想法打擊報復老師。

我校就經常出現這種例子。老師寵愛的班長，學習成績優秀，一次犯錯被老師批評后，不思悔改，私底下還辱罵老師。還有的學生課堂上讓老師下不來臺，和老師頂嘴甚至是摔東西泄憤，就差對老師動手了。特別是一些女孩子，動不動就嚎啕大哭，摔桌子凳子，和老師大吵，甚至把家長叫來也安撫不了。

青春期的女孩子真的很可怕，優秀的女孩子更可怕，根本不可能承認錯誤，她們內心只會更加的嫉恨老師！

第三：很多校園霸凌都發生在優秀生身上，他們很多內心都瞧不起差生。

我們學校一些優秀生曾公開叫一些學生“傻子”，就是那些考試成績很差的孩子。

很多人總認為校園霸凌一般都是差生欺負差生，其實有些優秀生對差生的欺負更過分。他們會號召一些孩子孤立某些孩子，不讓大家和他玩耍；或者給這些孩子起外號，當面侮辱他們。最重要的是，他們內心根本瞧不起這些學生，座位不想坐在一起，甚至值日安排也不愿在一起，更別說給他們講題輔導了，那是絕對不可能的。

優秀生霸凌別人自己根本不會動手，都是從精神上虐待，很多孩子沒有朋友沒有人和他玩耍，背后一定有人組織，而組織者很多都是優秀生。

優秀生從來不會感恩學校和老師，這也是教育縱容他們的結果。

學霸都很驕傲，因為他們學習好，到哪都很受歡迎，所以他們內心從來就不感恩學校和老師。

他們自認為學習好是因為自己聰明，和老師沒有任何關系，反正不管他們師從哪位老師，都可以當學霸。另外，一些學霸還認為自己給班級和學校帶來了榮譽，學校和老師應該感謝他們。

這也是我們的教育縱容的結果，長期以來，教育對優秀生就太好了，一些學校甚至會免除他們的學費生活費，給他們豐厚的獎金，所以他們怎么可能感恩學校呢？不是學校求著他們嗎？

個人希望所有老師在教學中一定要平等對待所有學生，無論是優秀生還是差生，不要過度偏愛優秀生，不然后果只能自己承擔。現在的孩子接觸電腦網絡早，成熟的比較早，內心早就不單純了，所以對待學生也要注意方式方法，不能簡單粗暴，既傷害了學生也保護不了自己。

大家對此怎么看？也分享一下吧！