龔明彬，信息與電氣工程學院電信2101班學生，求是榮譽獎章獲得者。先后榮獲國家獎學金，學科競賽、科技創新、創業優秀等10余項獎學金，多次獲得三好學生榮譽稱號。曾獲中國國際大學生創新大賽銀獎、銅獎，中國海洋航行器與設計制作大賽特等獎，中國高校智能機器人創意大賽俄羅斯方塊專項賽決賽二等獎，全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽三等獎，浙江省國際大學生創新大賽金獎等各類國家級、省市級學科競賽獎項。參與國創項目4項，并連續兩年入選全國大學生創新創業年會。現為杭州映月創新智能科技有限公司法人。

在專業學習、創新實踐的道路上

他一路成長，一路突破

從競賽舞臺邁向創業征程

在“機”智研發中成就卓越自我

問路：競賽啟航，跨學科組隊

高中時，龔明彬便是老師和同學們眼中的“腦洞少年”，通過不斷摸索與嘗試，他把腦海中一個個關于人工智能與機械電子的金點子轉化為解決切實問題的科創作品。前期的“試水”經歷更加堅定了他在科研創新道路上勇往直前、不懈求索的信念。進入城院后，結合自身興趣與生涯規劃看，龔明彬選擇了信息電氣工程專業。出于對創新中“從零到一”突破的堅持與熱忱，大學期間的他積極投身于各類科技創新大賽與科研項目之中，并作為領導核心和小伙伴們共同組建了自己的團隊。

組建后不久，他們的團隊迎來了在挑戰杯上的首次亮相，盡管他們技術應用的深度融合得到了評委的認可，但項目包裝、宣發設計與其他參賽隊伍精致的策劃書相比卻略顯失色，這也使龔明彬開始謀劃面向全校招募隊友，希望能夠吸納來自不同學院、各有所長的同學加入團隊、壯大力量。在此期間，他結識了許多志同道合的朋友，從人工智能、廣告設計到金融管理，對他而言，競賽不僅是技術比拼的舞臺，更是一個跨學科融合的展示平臺。他說，“我結交了一群不同專業背景的伙伴，從他們身上汲取綜合性思考的靈感，磨煉了探索與解決問題的能力，競賽經歷也為我后來的創業之路奠定了堅實基礎。”

管理好一個跨專業團隊并非易事，龔明彬分享了他的心得：在團隊項目中，要積極展現自我，發揮自己的優勢，同時也要學會傾聽他人的意見，注重有效溝通與任務分配，追求質量而非單純數量，確保團隊成員能夠各司其職，在協作中實現個人成長與團隊的共同進步。

破難：理論落地，讓應用生根

在專業學習過程中，從理論到實踐的技術跨越困難重重，但龔明彬從未想過放棄。如何更好地應用課堂上的理論知識？他和小伙伴們每天“泡”在實驗室里，為了解決電路設計、電路板實現及功能驗證中的可能性問題，他秉持著提供一整套完善解決方案的決心，不懈嘗試，在實踐中摸索，逐步攻堅克難。

一次海邊的環保實踐活動引發了他對沙灘垃圾清理難題的思考，自此開啟了沙灘清潔機器人研發應用之路。談及沙務凈智能環衛清潔機器人這個項目，龔明彬表示，由于國內相關研究的匱乏，團隊在研發伊始所面臨的困難復雜棘手。“產品的樣機測試反映出設計理念上存在偏差，再通過收集客戶體驗與工人反饋明確問題，在指導老師的帶領下，我們團隊以頭腦風暴的形式深入探討技術上的解決措施，并制定了詳細的后續落實方案。”龔明彬介紹說，為了解決這個問題，經過各個部門協作深化，他們多次對核心機械結構進行了迭代更新。

龔明彬永遠忘不了實地測試那天的情景，當調研地點塵埃落定，團隊前期在實驗室內所做的一系列準備工作終于揭開了伏筆。擁有簡約流暢外部廓形、搭載多場景垃圾精準拾取技術的“沙務凈”在濱海沙灘上順利發車、穩定行駛，途中智能識別并鏟出垃圾，甚至連細小的塑料碎片也沒放過。“沙務凈”亮眼的表現很快引來了路人的駐足觀看，這其中不乏風險防范意識較弱的孩子，這一場景讓龔明彬對清潔機器人行駛過程中的安全性有了更細致的考量。

調研結束后，他帶領團隊立即就“沙務凈”在實際運作中可能存在的風險隱患進行研討，設計了一套有效的規避機制，并迅速投入技術層面的調試實驗。最終，這份付出與成果受到了來自市場的肯定，清潔機器人的使用場景從實驗室走向試用，團隊成功將共同的構想一步步推向應用落地。“這個項目是基于實際需求去研發，并且持續進行檢驗和改進，要把產品真正用到市場里。”團隊指導老師邱祁感慨地說，“歷經三年發展，以應用為導向，前后設計制造4代機器人，大家一路走來，不容易。”

展望：創業潮頭，立志向未來

據龔明彬介紹，在老師和學校相關政策的幫扶下，他們已經成立了公司，成為了大學生創業者。現在整個項目處于試點應用階段，在杭州寶壽山沙灘設置了試點，根據實踐中客戶反映的問題，團隊也在對機器做不斷更新迭代。“我們下一步的目標是實現真正的商業化，同時我們的應用場景也可以拓展到沙漠、灘涂、沼澤等地方。”

正如他所堅持的那樣，實驗作業不應被視作枯燥的任務，而要將它當作興趣驅動的實踐過程，深入挖掘實驗背后的原理和創新點，從而發現其中的樂趣與價值，將問題的“推背感”自然而然地轉化為前進的動力。未來，他也希望能夠繼續深造，將沙灘清潔機器人的環境生態保護創新項目進一步完善，更好地回饋社會，服務社會。

合理的時間管理讓他能夠很好地平衡學習與實踐，促使他朝著明確的目標穩步前行。回憶起最令他印象深刻的大學時光，龔明彬表示，2023年他報名并成功入選志愿者名單，成為了一名光榮的“小青荷”，代表學校參與到杭州亞運會時的賽事服務中，與來自不同國家的運動員們溝通交流，這一段經歷不僅拓寬了他的國際視野，強化了他學以致用服務社會的意識，還讓他在跨文化環境中鍛煉了靈活應對突發事件的能力，以更從容的心態來面對創業過程中的“波瀾起伏”。

Q

給學弟學妹的小建議？

以規劃為舵，駕馭學業與生活的平衡。緩解學業壓力的關鍵在于學會合理分配時間。可以為每一項學業任務制定清晰的計劃，并按照各項任務的重要性和緊急程度進行排序。同時，建立長期和短期的目標，進行合理的時間管理，平衡好學習、社交和休閑的時間，保證自己有充足的精力和良好的狀態。

以興趣為帆，探索未知的前沿。職業規劃要緊密結合個人興趣。深入探索并明確個人的興趣所在，充分利用學校提供的豐富平臺資源，積極參與多樣化的社團活動與選修課程，以此拓寬自身的視野邊界，挖掘并激發潛在的興趣領域。

以思維作槳，駛向優秀自我的彼岸。批判性思維和提出解決方案的能力是大學期間需要重點培養的。在學習過程中，不要盲目接受知識，要學會質疑、分析和思考。對于某個理論或技術問題上的碰壁，可以從多個角度去探討其合理性和局限性，提出多種可能的解決方案，并評估其可行性。

文字：全媒體中心采編部 裘葉青 吉喆
部分素材來源：創業學院 潮新聞

圖片：受訪者提供
視頻：全媒體中心視頻部 郭子涵

今日編輯：全媒體中心微訊社 趙王睿

責任編輯：張丹

審核：孫亞飛

終審：陳雯婕

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