“悅學習·躍青春”

輔導員講堂活動

如何面向少先隊員講好

孝感本地故事

3月26日，共青團孝南區委聯合孝感市曬書臺小學開展“悅學習·躍青春——支點建設青年談”輔導員講堂活動，圍繞少先隊可以在我省支點建設“七大戰略”中可以發揮哪些作用，以如何面向少先隊員講好孝感本地故事為切入點，通過專題講座、案例分享、分組研討等形式，幫助少先隊輔導員們深入挖掘孝感歷史文化資源，探索更具吸引力的少先隊活動模式，本次活動共有100余名少先隊輔導員參加。

專題宣講引方向

孝感市曬書臺小學大隊輔導員丁佳儀圍繞“如何講好本地故事”作專題宣講，強調要結合少先隊員認知特點，運用生動語言和互動形式，讓本地故事“活”起來。

案例分享拓思路

輔導員代表分享了將孝感紅色故事、傳統文化融入主題隊會的經驗，如“董永故里孝文化體驗”“孝感戰役英雄故事會”等案例，為大家提供了實踐參考。

研討交流促提升

輔導員們圍繞“如何挖掘本地資源”“創新活動形式”等議題分組展開熱烈討論，并形成“故事+實踐”“紅領巾講解員”等可行性的活動方案。

大隊輔導員丁佳儀

講好孝感本地故事不能停留在簡單的知識灌輸層面。作為輔導員，我們要善于挖掘故事背后的精神內涵，通過創設情境、設計互動環節等方式，讓少先隊員在聽故事的過程中自然而然地產生情感共鳴。特別是要結合隊員們的年齡特點和生活經驗，用他們喜聞樂見的方式展現孝感的歷史文化和紅色基因，這樣才能真正激發他們對家鄉的認同感和自豪感。

208中隊輔導員閆佳科

要講好本地故事，必須走出校園、走進社區。孝感豐富的歷史文化資源和紅色教育基地都是我們開展活動的寶貴素材。組織隊員們開展實地探訪活動，讓他們在真實場景中感受歷史溫度。

304中隊輔導員黃霞

在數字化時代，我們要善于運用新媒體技術來創新故事講述方式。我打算嘗試將孝感的歷史故事制作成短視頻，或者設計互動式電子繪本，讓傳統文化以更符合當代少年兒童審美習慣的方式呈現。同時也可以組織隊員們參與"我眼中的孝感"主題創作，通過手繪地圖、故事漫畫等形式，讓他們成為本地文化的傳播者和創新者。

507中隊輔導員聶函

在案例分享環節，我特別關注到"沉浸式故事會"的創新形式。這種通過角色扮演、情景再現等方式讓隊員親身體驗故事的做法給了我很大啟發。我認為這種形式不僅能提高隊員的參與度，還能加深他們對故事內容的理解。未來我將嘗試在隊會活動中引入這種模式，比如在講述孝感紅色故事時，可以設計一些簡單的場景模擬，讓隊員們通過角色代入來感受革命先輩的精神品質。

603中隊輔導員付巧玲

在未來的工作中，會更加注重互動性和趣味性，比如在講述孝感民間故事時，可以采用"你問我答""故事接龍"等形式，讓隊員們主動參與到故事中來。同時也要善用多媒體技術，通過圖片、視頻等直觀方式增強故事的感染力，讓傳統文化以更生動的方式走進隊員們的心里。

608中隊輔導員余錦

孝感作為"孝文化之鄉"，其豐富的孝道故事資源值得我們深入挖掘。我計劃在下學期開展"孝行小使者"系列活動，通過"尋找身邊的孝心故事""我為父母做件事"等實踐活動，讓隊員們不僅聽孝道故事，更要踐行孝道精神。同時也要注重古今結合，引導隊員們思考新時代背景下如何傳承和發揚孝文化，培養他們的家國情懷。

文字：譚 瑤

編輯：楊宇鵬

審核：肖夢婷