文/蘭媽談?dòng)齼?/strong>

說(shuō)起養(yǎng)兒育女這件事，經(jīng)常聽(tīng)到很多這樣的聲音：

“還是養(yǎng)閨女好呀，閨女懂事聽(tīng)話(huà)，不像男孩子那么調(diào)皮，做什么都要和你對(duì)著干，女兒也是細(xì)膩體貼的小棉襖，每每想到那里嘴角都會(huì)不知覺(jué)上揚(yáng)”

可現(xiàn)實(shí)呢，養(yǎng)女兒的真實(shí)情況也是：時(shí)而保暖，時(shí)而漏風(fēng)，時(shí)而扎心，甚至也會(huì)隨時(shí)把你的肺都?xì)庹?/p>

認(rèn)識(shí)一個(gè)媽媽?zhuān)靶┨煜蛭仪笾f(shuō)：“別人都說(shuō)我養(yǎng)了一個(gè)好女兒，學(xué)習(xí)好，勤快，還不犟嘴，可他們哪里知道，我的這個(gè)閨女時(shí)常能把我氣得睡不著覺(jué)”

我好奇不已，對(duì)她說(shuō)：“可是這丫頭挺安靜的，平時(shí)就沒(méi)看到她沖誰(shuí)發(fā)過(guò)脾氣，也沒(méi)看到她無(wú)理取鬧的樣子”

沒(méi)想到，媽媽卻告訴我：“她會(huì)對(duì)人冷暴力呀，比如遇到不高興的事情，或者我說(shuō)的話(huà)她不愛(ài)聽(tīng)了，就會(huì)立馬撅嘴巴變臉，然后回到房間、再關(guān)上門(mén)不理人了，雖然她沒(méi)有說(shuō)什么，可是我能明顯感受到她的反感和厭惡”

看吧，養(yǎng)閨女也并不是那么容易的

特別千人千面，女孩也有不同的性格特點(diǎn)

有些溫柔得跟水做得一樣，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，動(dòng)不動(dòng)就玻璃心地情緒化

還有些倔犟得跟牛一樣，稍有不滿(mǎn)意的地方就張牙舞爪，非要爭(zhēng)出個(gè)輸贏不可

蘭媽兩個(gè)女兒就是如此，完全不同的兩個(gè)性格：

?大女兒貪玩脾氣倔，平時(shí)沒(méi)少?lài)Z叨批評(píng)，可她倔強(qiáng)背后隱藏的卻是一份執(zhí)著：“我一定要證明自己比妹妹強(qiáng)，比很多人都優(yōu)秀”

?小女兒雖然安靜地不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑢?duì)學(xué)習(xí)用心，也能經(jīng)常拿很多獎(jiǎng)狀回家，可她優(yōu)秀的背后也同樣隱藏著一份擔(dān)憂(yōu)：“分?jǐn)?shù)考不好，我怕媽媽會(huì)生氣，不喜歡我了”

這也是在一次次的試探和了解下，才逐漸摸透了兩個(gè)孩子的脾氣秉性

所以，男孩也好，女孩也罷，不同性格就應(yīng)該不同策略去對(duì)待，唯一相同一點(diǎn)就是孩子的每一份需求本質(zhì)，都是需要愛(ài)的滋潤(rùn)與保護(hù)

特別是女孩子的成長(zhǎng)，往往需要一定的精心養(yǎng)護(hù)、細(xì)心澆灌，才能讓她們?nèi)缁▋阂粯訝N爛綻放

比如，養(yǎng)女兒的三大養(yǎng)護(hù)：“保護(hù)、呵護(hù)、還有愛(ài)護(hù)”，就是不可缺少的一部分

01

保護(hù)：

日子再難也最好把女兒帶在身邊養(yǎng)大

沒(méi)有任何一個(gè)孩子生來(lái)就是孤島，特別是留守兒童的心酸、痛苦、困境、還有無(wú)奈，大抵也只有他們自己知道了

所以，蘭媽覺(jué)得：不讓孩子成為留守兒童，也是不需要任何借口的

對(duì)此，也有一些朋友持反對(duì)態(tài)度：

.有人覺(jué)得“以前的孩子不都是留守兒童嗎？人家現(xiàn)在不是照樣生活好好的”

.有人覺(jué)得“毒雞湯，如果不是學(xué)校統(tǒng)計(jì)，我都不知道留守兒童這個(gè)詞”

.也有人覺(jué)得“留守兒童？我們90后才是留守兒童大軍，現(xiàn)在孩子留守啥了，家里爺爺奶奶疼，外面有爸爸媽媽掙錢(qián)花，學(xué)習(xí)學(xué)不好還有輔導(dǎo)班可以教”

事實(shí)上，自從當(dāng)了媽媽之后，蘭媽有意識(shí)地觀察身邊其他孩子，也漸漸發(fā)現(xiàn)一些特點(diǎn)：確實(shí)離異家庭、和留守兒童長(zhǎng)大的孩子會(huì)乖巧懂事一些

有句話(huà)不是說(shuō)“有娘在，無(wú)事哭三場(chǎng)”嗎？所闡述意思就是突出母親這個(gè)角色的特殊性

有位媽媽?zhuān)嬖V我，她的女兒誰(shuí)都不依賴(lài)，唯獨(dú)依賴(lài)她一個(gè)人

爸爸在外面一年到頭，從來(lái)不問(wèn)一句“什么時(shí)候回家”，可媽媽一動(dòng)身去哪里，女兒就會(huì)敏感地又哭又鬧，非要跟在身邊24小時(shí)黏著才安心

剛開(kāi)始她一直以為這就是母女之間的血緣親情，可直到后來(lái)找了一份工作、打算去試試時(shí)，女兒當(dāng)時(shí)就急得哇哇大哭，還不停央求著說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰撸灰獊G下我不管”

原來(lái)，女孩媽媽和爸爸經(jīng)常會(huì)為一些雞毛蒜皮小事?tīng)?zhēng)吵，每次一吵架媽媽也會(huì)說(shuō)：“如果不是女兒，我現(xiàn)在的日子不知道多好過(guò)，想去哪里就去哪里，怎么會(huì)留在這蛇鼠狼窩里吃苦受委屈”

于是，女孩在這種情況下漸漸變得敏感、沒(méi)有安全感，也生怕自己一個(gè)松手，媽媽就跑得無(wú)影無(wú)蹤、再也找不見(jiàn)了

而自從媽媽了解女兒心聲后，她也明確表示：不管多苦多累，都會(huì)把女兒帶在身邊養(yǎng)大

為此，她特意放棄大城市的高薪工作，女兒白天上學(xué)，她就跑到家附近玩具廠(chǎng)做起了計(jì)件手工的兼職

雖然每天收入不高，可看到女兒臉上漸漸露出的開(kāi)朗笑容，心里面也踏實(shí)了很多

除此之外，媽媽留守在家陪伴女兒最重要的原因，還是女孩成長(zhǎng)的兩大特殊性：

.第一，缺愛(ài)女孩容易早戀，很容易就被外面的黃毛欺騙傷害

.第二，女孩到了一定年紀(jì)，每個(gè)月會(huì)經(jīng)歷特殊的幾天，媽媽不在身邊、加之被嘲笑，女兒就容易視為羞恥、心理陰影也自此埋下

講真的，這就是蘭媽為什么再苦再累也要陪兩個(gè)女兒長(zhǎng)大的原因

就像有些苦不說(shuō)，不代表就沒(méi)有發(fā)生，有些羞恥沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，不代表傷害就已經(jīng)消失了

爸爸媽媽的陪伴對(duì)孩子而言，也不是某件事里單一的某個(gè)笑容，而是能伴隨一生的幸福、踏實(shí)、還有安全感

這也是他們能任性、開(kāi)朗的資本

02

呵護(hù)：

被欺負(fù)時(shí)像“謀士”一樣為孩子出主意

親子教育專(zhuān)家雷明老師曾說(shuō)過(guò)：

“如果孩子平時(shí)在家里面就被自己的父母欺負(fù)，那他將來(lái)一定會(huì)被全世界欺負(fù)”

當(dāng)然了，雷明老師這里所說(shuō)的“欺負(fù)”，蘭媽認(rèn)為更多的是體現(xiàn)在信任程度方面

有位媽媽?zhuān)?jīng)在網(wǎng)上求助說(shuō)：

“我女兒被舍友孤立了，她回家給我說(shuō)這件事，我讓她先從自己身上找找原因，別什么事都往別人身上推責(zé)任，結(jié)果就因?yàn)檫@件事女兒和我大吵一架，指責(zé)我不愛(ài)她，還說(shuō)她自己都快被逼得崩潰了，我自己是不太相信的，至于嗎？就因?yàn)楸簧嵊压铝⒘耍鸵罎ⅰ⒕鸵钟魡帷?br/>

事實(shí)上，當(dāng)孩子告訴你他在外面被欺負(fù)、被孤立了，大抵就是孩子在向你求助

如果家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠多的重視，還把問(wèn)題往孩子身上引，那結(jié)果就不是孩子無(wú)病呻吟，而是不被理解、包容、還有貶低的二次傷害了

同樣是孩子被欺負(fù)、被孤立，還認(rèn)識(shí)一位媽媽?zhuān)奶幚矸椒ㄊ俏乙?jiàn)過(guò)最溫暖的答案

那一天，女兒放學(xué)回家，書(shū)包往沙發(fā)上一丟，一屁股坐在沙發(fā)上癱躺著一動(dòng)不動(dòng)，連句話(huà)也不愿意多說(shuō)

媽媽察覺(jué)情緒不對(duì)勁，問(wèn)起原因才知道，原來(lái)是女兒在學(xué)校被孤立了，同學(xué)們都不愿意和她一起玩兒

而媽媽聽(tīng)后，非但沒(méi)有指責(zé)孩子身上的問(wèn)題，反而告訴孩子：

“還記得院子里收養(yǎng)的那只流浪貓嗎？它剛開(kāi)始來(lái)到這個(gè)家的時(shí)候，我們家的原住民小貓也不理它，對(duì)不對(duì)？甚至還張牙舞爪地要把人家趕出去”
“最后是怎么回事？流浪小貓壓根就沒(méi)當(dāng)回事，每次好吃好喝好睡，還自己跑出去捉蜻蜓、刨土挖坑，玩得可開(kāi)心了，而家里原先的小貓呢，看到人家玩得那么開(kāi)心后，就厚著臉皮纏著它、主動(dòng)找它一起玩兒”

看得出，這位媽媽真的很會(huì)教育孩子，也懂得包容孩子身上的缺點(diǎn)和負(fù)面情緒

特別是在孩子被欺負(fù)、被孤立這件事上，不論最終的問(wèn)題是孩子、還是旁人，我們都要明白主題是什么？-是如何幫助孩子解決社交問(wèn)題

特別是女兒在外面被孤立、遇到社交矛盾和挫折時(shí)，聰明的媽媽就應(yīng)該像個(gè)“謀士”一樣，為孩子出主意、解決問(wèn)題

畢竟，我們愛(ài)孩子，并不代表所有的愛(ài)都能被孩子消化，我們保護(hù)孩子，也并不代表孩子所到之處都能被我們呵護(hù)得到

正確呵護(hù)孩子的方法，就應(yīng)該是像個(gè)“謀士”一樣陪在孩子身邊，孩子遇到困難的時(shí)候站出來(lái)出出主意，孩子被欺負(fù)的時(shí)候也要教他們?nèi)绾翁岣咦陨砦?/strong>

你若盛開(kāi)蝴蝶自來(lái)，這便是家長(zhǎng)們送給孩子最好的禮物了

03

愛(ài)護(hù)：

做錯(cuò)事時(shí)把孩子想象成“犯錯(cuò)的自己”

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，每個(gè)人都是在“試錯(cuò)”中成長(zhǎng)，孩子如此，成年人也不例外

可惜的是很多家長(zhǎng)都沒(méi)有參悟這個(gè)道理，往往就是當(dāng)局者迷地用所謂的“為你好”不停地制造焦慮，然后傷孩傷已

女兒的一個(gè)同學(xué)，經(jīng)常跟女兒到我家蹭飯吃，每次飯吃過(guò)、作業(yè)也寫(xiě)完，并且已經(jīng)深夜很晚了，還是會(huì)賴(lài)著不肯回家

起初，還以為這是兩個(gè)孩子感情好，就是為了可以在一起多玩一會(huì)兒

可結(jié)果呢，有一次媽媽來(lái)接她回家，上來(lái)就罵她是個(gè)野人，甚至還威脅說(shuō)：“如果你今天不回家，就永遠(yuǎn)不要回家了，我就當(dāng)沒(méi)生過(guò)你這個(gè)白眼狼”

一番話(huà)，聽(tīng)后瞬間如同一把刀一樣，就連我這個(gè)旁觀者聽(tīng)了都覺(jué)得難受到極致，而孩子又怎么會(huì)不難受，不掙扎，不叛逆呢

于是，被媽媽一頓批評(píng)之后，女孩也直接頂嘴說(shuō)：“好呀，那你就當(dāng)沒(méi)生過(guò)我吧，反正我在你眼里也什么都不是，一點(diǎn)小事就罵我，我在你眼里就那么差勁，那么糟糕嗎”

后來(lái)，我和這位媽媽溝通時(shí)慢慢解開(kāi)心結(jié)

她告訴我：

“沒(méi)辦法，我也不想吼，她是我女兒，我比誰(shuí)都要愛(ài)她，可每次看到她像個(gè)男孩子一樣調(diào)皮、貪玩、喊她回家還不愿意回時(shí)，我就擔(dān)心她現(xiàn)在都如此不戀家，以后長(zhǎng)大了更不得了，我只是希望趁著現(xiàn)在還能管得了的時(shí)候，好好管教管教”

這就是所謂的“為你好”，也是最容易制造內(nèi)耗的一種精神崩潰：父母的愛(ài)，孩子感受不到，孩子的需求也不能被父母理解

對(duì)此，我和媽媽交換個(gè)眼神，心照不宣

是呀，養(yǎng)育孩子這條路本來(lái)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，特別是如何愛(ài)護(hù)孩子這條路，多了容易過(guò)滿(mǎn)則虧，少了還會(huì)讓孩子缺愛(ài)自卑

還有一個(gè)女孩，和朋友一起跑去爬圍欄玩的時(shí)候不小心摔倒受傷了

但女孩不敢給媽媽說(shuō)，就強(qiáng)忍著疼痛和媽媽一路走回家

直到，媽媽看到女孩褲腳血跡，走路又一瘸一拐的時(shí)候，媽媽才意識(shí)到不對(duì)勁

發(fā)現(xiàn)孩子受傷之后，也不太敢下手處理，擔(dān)心會(huì)再次對(duì)傷口造成二次傷害，就著急忙慌地把女兒帶到醫(yī)院

當(dāng)護(hù)士在專(zhuān)業(yè)操作下，為女兒收拾好傷口，看著小腿顯眼的傷口，她心疼地落下眼淚

她生氣地責(zé)怪女兒“受傷了，為什么不早點(diǎn)告訴我”，女兒卻害怕地往邊上躲，然后小心翼翼地回答說(shuō)：“我害怕，怕你罵我”

那一刻，媽媽才意識(shí)到：自己所謂的愛(ài)護(hù)，也就是批評(píng)女兒身上的錯(cuò)誤

而這種愛(ài)護(hù)呢，又恰恰是不被女兒所理解的，才會(huì)造成害怕、逃避，甚至受傷了也不敢說(shuō)出來(lái)的怯懦心理

所以，養(yǎng)女孩的家庭要多注意了， 她們本來(lái)就是柔柔弱弱的性格，我們?cè)趷?ài)護(hù)的時(shí)候要多一些耐心和等待

特別是孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，批評(píng)指責(zé)就相當(dāng)于否決孩子身上的所有優(yōu)點(diǎn)，如果孩子再敏感一些就很容易產(chǎn)生更多負(fù)面的內(nèi)心戲

一旦孩子認(rèn)定：“爸爸媽媽討厭我，不愛(ài)我了”，那這個(gè)孩子大概率在長(zhǎng)大后也不會(huì)感受到幸福

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最需要做的，就是把孩子想象成“犯錯(cuò)的自己”

自己犯錯(cuò)的時(shí)候什么心理？又是怎么面對(duì)錯(cuò)誤的？在感同身受的情況下，我們就能很好地理解，并和孩子站在同一頻道溝通了

那么，關(guān)于養(yǎng)女兒需要保護(hù)、呵護(hù)、和愛(ài)護(hù)這三件事，大家還有哪些不一樣的建議與看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享！