在信息如潮涌的當下，快餐式閱讀風靡，然而，我們始終堅信：真正的閱讀絕非局限于書本的方寸之間，而是一場向生活與實踐的勇敢奔赴。3月29日，由全民閱讀協會、沈陽市青春志愿者協會主辦，綠野書香少年成長社團和阿卡德米人文書園聯合承辦的 “與大師同行” 第一期公益課堂盛大開啟。這堂別具一格的課程，宛如一場沉浸式的人文探索盛宴，成功推動閱讀從紙面躍入現實，讓思想在交流碰撞中蓬勃生長。

活動開場，雨嫣團長為孩子們帶來了一份溫暖而莊重的儀式感。它是對孩子們前期閱讀與實踐堅持的高度認可。它讓孩子們明白，每一次翻開書本的努力，每一次嘗試實踐的勇敢，都被銘記與尊重。在儀式的加持下，孩子們對知識的渴望被進一步點燃，為后續的學習之旅注入了強大動力。

鞠老師化身 “時空使者”，帶領孩子們穿越千年，走進古希臘哲學家蘇格拉底的智慧世界。在鞠老師風趣幽默地講述下，從歷史的長河中 “躍然紙上”。孩子們跟隨著老師的思路，好奇地探尋蘇格拉底通過追問探尋真理的奇妙過程。

在《雅典學院》這幅經典畫作前，孩子們睜大眼睛，仔細端詳畫中人物，熱烈地討論他們眼中閃爍的光芒，是發現的驚喜，更是對知識探索的熱情與執著。這一互動環節，不僅讓孩子們對蘇格拉底有了更直觀的認識，更讓他們在觀察、思考和表達中，真切地感受到了哲學的魅力。

“大師墻” 前，中外圣賢的故事如同一幅絢麗的歷史畫卷，在孩子們面前徐徐展開。從東方的孔子到西方的蘇格拉底，從藝術巨匠達·芬奇到浪漫詩人李白，每一個名字都承載著人類文明的厚重記憶。孩子們圍聚在墻前，專注聆聽老師的講解，沉浸在這些偉大人物的思想世界中。

其中，一個孩子輕聲卻堅定地說：“我好想成為講解員，把這些故事講給更多人聽！” 這句簡單的話語，道出了本次活動的深刻意義 —— 不僅要讓孩子們汲取大師的智慧，更要鼓勵他們成為知識的傳播者，將這些寶貴的精神財富傳遞給更多的人，讓文明的火種得以延續。

此次活動的一大亮點，便是孩子們全方位地深度參與。簽到發卡、整理茶水桌、維持會場秩序、記錄活動點滴…… 每一項看似瑣碎的任務，都由孩子們主動承擔。他們以稚嫩卻認真的態度，詮釋著成長的真諦。

在家長志愿者的鏡頭里，我們看到孩子們在大師墻前熱烈討論的場景；看到他們在互動環節中踴躍舉手的身影；看到他們臉上洋溢著的笑容。這些瞬間，是閱讀與實踐給予孩子們最好的禮物，見證了他們在實踐中學會擔當，在協作中收獲成長。

活動末尾，團長的寄語為孩子們指明了未來探索的方向：“回家后，深入研究一位你心中的大師，下次課堂，你就是那個能分享知識的‘小老師’！” 這句鼓勵，激發了孩子們課后繼續探索知識的熱情，讓知識的種子在孩子們心中生根發芽。

“與大師同行” 公益課堂，是閱讀與實踐的深度融合。它打破了傳統閱讀的局限，讓孩子們在沉浸式的體驗中感受知識的力量。在這里，孩子們不僅學到了知識，更提升了觀察、思考、表達、協作等綜合能力。閱讀不再是孤立的行為，而是與生活緊密相連，成為孩子們成長道路上不可或缺的一部分。

故事才剛剛開始，我們期待更多孩子加入這個充滿驚喜與挑戰的旅程。期待每一個熱愛知識的你，成為故事的主角，續寫這場跨越時空的閱讀實踐傳奇！

書香少年?與大師同行：開啟跨越時空的閱讀實踐奇旅

在信息如潮涌的當下，快餐式閱讀風靡，然而，我們始終堅信：真正的閱讀絕非局限于書本的方寸之間，而是一場向生活與實踐的勇敢奔赴。3月29日，由全民閱讀協會、沈陽市青春志愿者協會主辦，綠野書香少年成長社團和阿卡德米人文書園聯合承辦的 “與大師同行” 第一期公益課堂盛大開啟。這堂別具一格的課程，宛如一場沉浸式的人文探索盛宴，成功推動閱讀從紙面躍入現實，讓思想在交流碰撞中蓬勃生長。

活動開場，雨嫣團長為孩子們帶來了一份溫暖而莊重的儀式感。它是對孩子們前期閱讀與實踐堅持的高度認可。它讓孩子們明白，每一次翻開書本的努力，每一次嘗試實踐的勇敢，都被銘記與尊重。在儀式的加持下，孩子們對知識的渴望被進一步點燃，為后續的學習之旅注入了強大動力。

鞠老師化身 “時空使者”，帶領孩子們穿越千年，走進古希臘哲學家蘇格拉底的智慧世界。在鞠老師風趣幽默地講述下，從歷史的長河中 “躍然紙上”。孩子們跟隨著老師的思路，好奇地探尋蘇格拉底通過追問探尋真理的奇妙過程。

在《雅典學院》這幅經典畫作前，孩子們睜大眼睛，仔細端詳畫中人物，熱烈地討論他們眼中閃爍的光芒，是發現的驚喜，更是對知識探索的熱情與執著。這一互動環節，不僅讓孩子們對蘇格拉底有了更直觀的認識，更讓他們在觀察、思考和表達中，真切地感受到了哲學的魅力。

“大師墻” 前，中外圣賢的故事如同一幅絢麗的歷史畫卷，在孩子們面前徐徐展開。從東方的孔子到西方的蘇格拉底，從藝術巨匠達·芬奇到浪漫詩人李白，每一個名字都承載著人類文明的厚重記憶。孩子們圍聚在墻前，專注聆聽老師的講解，沉浸在這些偉大人物的思想世界中。

其中，一個孩子輕聲卻堅定地說：“我好想成為講解員，把這些故事講給更多人聽！” 這句簡單的話語，道出了本次活動的深刻意義 —— 不僅要讓孩子們汲取大師的智慧，更要鼓勵他們成為知識的傳播者，將這些寶貴的精神財富傳遞給更多的人，讓文明的火種得以延續。

此次活動的一大亮點，便是孩子們全方位地深度參與。簽到發卡、整理茶水桌、維持會場秩序、記錄活動點滴…… 每一項看似瑣碎的任務，都由孩子們主動承擔。他們以稚嫩卻認真的態度，詮釋著成長的真諦。

在家長志愿者的鏡頭里，我們看到孩子們在大師墻前熱烈討論的場景；看到他們在互動環節中踴躍舉手的身影；看到他們臉上洋溢著的笑容。這些瞬間，是閱讀與實踐給予孩子們最好的禮物，見證了他們在實踐中學會擔當，在協作中收獲成長。

活動末尾，團長的寄語為孩子們指明了未來探索的方向：“回家后，深入研究一位你心中的大師，下次課堂，你就是那個能分享知識的‘小老師’！” 這句鼓勵，激發了孩子們課后繼續探索知識的熱情，讓知識的種子在孩子們心中生根發芽。

“與大師同行” 公益課堂，是閱讀與實踐的深度融合。它打破了傳統閱讀的局限，讓孩子們在沉浸式的體驗中感受知識的力量。在這里，孩子們不僅學到了知識，更提升了觀察、思考、表達、協作等綜合能力。閱讀不再是孤立的行為，而是與生活緊密相連，成為孩子們成長道路上不可或缺的一部分。

故事才剛剛開始，我們期待更多孩子加入這個充滿驚喜與挑戰的旅程。期待每一個熱愛知識的你，成為故事的主角，續寫這場跨越時空的閱讀實踐傳奇！