日前，雷軍獎學金頒獎儀式于武漢大學盛大舉行。從2024年起，作為武漢大學校友的雷軍在武漢大學計算機學院開設了“雷軍班”。該班級采用本碩博自主定制培養模式，該班旨在培養具備計算機全棧工程能力與企業家創新創業品質的領軍人才。

除了武漢大學的“雷軍班”，當前不少高校紛紛與知名企業攜手合作，打造出來一批校企共建專業，為學生提供教學、科研、企業三方培育，今天我們就來看看校企共建專業模式是什么，又有哪些校企合作的大學特色班型值得考生和家長關注！

一、校企共建專業

校企共建專業是指學校和企業共同設置新專業或調整原有專業，使其更加符合市場需求。這種模式要求學校與企業在培養方案、課程內容、教學方式等方面深入合作，確保教育內容與實際工作需求緊密相連。

二、特色班型案例

1、計算機科學與技術（雷軍班）

開設高校：武漢大學

合作企業：小米集團等企業

開設背景：

為推進拔尖創新人才培養綜合改革，加強高層次應用型專門人才培養，武漢大學將開展計算機科學與技術試驗班多元化培養試點。2024年起,在計算機學院新設雷軍班，計劃招收30人。該班旨在培養具備計算機全棧工程能力與企業家創新創業品質的領軍人才。基于此，學校將開展具有特色的多元化培養。

培養特色與優勢：

1、三師共育：教學名師、科研大師、企業導師三師共育拔尖人才。為學生配備最優師資，實行小班教學，學生可依自身規劃選學業導師，同時有企業界導師參與指導課業、科研與實踐。

2、聯合頭部企業圍繞人才培養開展校企深度合作：圍繞計算機領域全棧工程能力和創新創業能力培養，與小米等國內頭部企業開展深度校企合作。

3、培養模式多元化：本碩博自主定制，可100%具備保研資格，本博貫通年限6—8年；設置準入準出流動機制保障培養質量。雷軍班學生將享有更豐富的教育資源：優先赴頭部企業實習；專項經費支持100%參加國外研修、游學以及國際國內學術會議。

2、通信工程（華為試驗班）

開設高校：南京信息工程大學

合作企業：華為公司

開設背景：

南京信息工程大學通信工程（華為實驗班）由南京信息工程大學與華為公司共建，專業依托教育部華為“智能基座”產教融合協同育人基地，發揮學校電子與信息工程學院國家一流專業優勢，圍繞5G通信和工業互聯網培養新工科人才。

培養特色與優勢：

1、“雙師引導+產教融合”的培養體系：由南京信息工程大學的研究生導師擔任學業導師，華為高級工程師負責強化學生工程能力。

2、“實習基地+定向培養”的實訓機制：設置“雙創實驗室”和“科研實驗室”，與華為公司共建實習基地，提供到華為及其相關企業不少于兩個月的實習機會。召開專場招聘會，優先錄取“華為實驗班”畢業生；

3、“競賽驅動+擇優推免”的保障制度：大力指導學生參加學校認定的Ⅰ、Ⅱ類學生創新創業競賽、A類學科競賽等；支持學生參加頂尖國際實驗室訪問、短期交流、學術會議等；制定實驗班獎助政策體系，擇優選拔20%的學生推薦免試攻讀碩士研究生。

3、人工智能（騰班）

開設高校：深圳大學

合作企業：騰訊公司

開設背景：

深圳大學人工智能（騰班）由深圳大學與騰訊公司共建，利用深圳大學計算機與軟件學院的師資、科研能力及特色課程，結合騰訊公司的教育資源、企業案例、實習實訓機會等，采用科產教融合的方式培養人工智能領域的人才。此前深圳大學騰班以軟件工程（騰班）的專業名稱招生，2024年學校將“軟件工程（騰班）”升級為“人工智能（騰班）”，列入招生計劃。

培養特色與優勢：

1、采用大學和騰訊專家共建培養方案，打造了 “學習 + 實訓 + 認證 + 就業” 供需對接的人才培養新模式。

2、打造大學和騰訊校企雙方共建校外實踐教學基地，提供 AILab 冬令營、智慧養鵝等實踐形式，讓學生了解產業一線的需求。

三、合作優勢

1、適應市場需求。通過校企合作，學校可以根據企業的反饋來調整教育內容，培養出更符合市場需要的人才，提升學生的未來就業質量；

2、實踐和理論相結合。實踐和理論相結合的教育模式，能夠培養學生的動手能力和實踐操作技能；

3、信息共享。企業和學校的信息、資源可以互缺互補，提高教育的針對性和實效性，學校和企業可以共享資源，企業提供設備和技術支持，學校提高教育背景，能夠節約成本，提高效益，實現雙贏。