大學(xué)生抖音輕創(chuàng)業(yè)

——陶然老師為錦城學(xué)子現(xiàn)場(chǎng)揭秘抖音運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)策略

近日，一場(chǎng)關(guān)于抖音賬號(hào)運(yùn)營策略與實(shí)操的精彩講座在錦城大禮堂圓滿落幕。本次講座有幸邀請(qǐng)到了擁有深厚學(xué)術(shù)背景與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的陶然老師作為主講嘉賓。陶然老師本科畢業(yè)于四川大學(xué)表演系，后獲中央戲劇學(xué)院及韓國中央大學(xué)碩士和博士學(xué)位，還是集顏值與才華于一身的百萬粉絲網(wǎng)紅。陶然老師不僅演藝經(jīng)驗(yàn)豐富，曾巡演超百場(chǎng)并晉級(jí)《我是演說家》第二季全國12強(qiáng)，甚至還在抖音平臺(tái)上多次上熱搜。在本次講座中，陶然老師結(jié)合自身的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講解了抖音賬號(hào)的運(yùn)營策略與實(shí)操技巧，為在場(chǎng)的聽眾帶來了寶貴的啟示與靈感。

講座伊始，陶然老師通過一系列精心策劃的視頻展示，從視頻的流量分析、內(nèi)容熱點(diǎn)捕捉、收益提成等多個(gè)角度，以深入淺出的方式為我們?cè)敱M解析了抖音平臺(tái)上成功打造賬號(hào)的秘訣。陶然老師著重指出，大學(xué)生在抖音創(chuàng)作中面臨兩大挑戰(zhàn)：一是如何持續(xù)產(chǎn)出創(chuàng)意內(nèi)容，二是如何將可觀的流量有效轉(zhuǎn)化為實(shí)際收益。

針對(duì)這一痛點(diǎn)，陶然老師從大學(xué)生在抖音創(chuàng)作中的優(yōu)勢(shì)和短板兩個(gè)維度進(jìn)行了全面而深刻地剖析。在優(yōu)勢(shì)方面，她指出，大學(xué)生群體擁有無限的創(chuàng)意，對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)具有敏銳的洞察力，能迅速捕捉并巧妙融入創(chuàng)作中。此外，他們還掌握了一定的專業(yè)技能，善于利用校園內(nèi)的免費(fèi)場(chǎng)景及同學(xué)資源，從而有效降低了創(chuàng)作成本。然而，短板同樣不容忽視。陶然老師強(qiáng)調(diào)，大學(xué)生通常對(duì)商業(yè)化運(yùn)作了解不足，難以將流量有效轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值；同時(shí)，他們的想法有時(shí)過于理想化，缺乏實(shí)際可行的戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃。此外，由于缺乏成熟穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)支持，在面對(duì)市場(chǎng)機(jī)遇時(shí)往往難以迅速響應(yīng)，錯(cuò)失良機(jī)。

對(duì)于這些短板，陶然老師給出了針對(duì)性的建議。她鼓勵(lì)大學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)注重培養(yǎng)商業(yè)化思維，學(xué)會(huì)將創(chuàng)意與市場(chǎng)需求相融合；并主動(dòng)尋求合作伙伴，構(gòu)建穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，攜手應(yīng)對(duì)抖音平臺(tái)上的激烈競(jìng)爭。通過這些努力，大學(xué)生們有望在抖音平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)從創(chuàng)意到流量的有效轉(zhuǎn)化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。不僅如此，陶老師還通過展示成功案例、分享表演課程、提升鏡頭表現(xiàn)力等實(shí)用內(nèi)容，幫助大家增強(qiáng)自信與表現(xiàn)力。

文傳學(xué)院