好書推薦！《動物行為實驗指南》電子版pdf，網(wǎng)盤發(fā)貨

《動物行為實驗指南》共674頁，涵蓋了常見的實驗動物，如小鼠、大鼠和斑馬魚，詳細描述了每一種行為測試的實驗設(shè)計、測試設(shè)備、實驗流程、評估指標、預(yù)期結(jié)果、常見問題及解決方法、數(shù)據(jù)分析、模型應(yīng)用與局限性等各個方面。它通過快速引導(dǎo)，幫助研究人員高效地掌握實驗的每個階段，減少了查閱文獻和尋找方法的時間，成為各類科研人員的重要參考資料。 《動物行為實驗指南》共計收錄了16種動物行為類型，包括焦慮抑郁、學(xué)習記憶、痛覺、運動、恐懼、社交、癲癇、操作、成癮、視覺、癢覺、味覺、嗅覺、睡眠、斑馬魚行為以及常見動物模型等內(nèi)容。每一類動物行為下，都詳細介紹了多個經(jīng)典的實驗范式，涵蓋了超過100種實驗方法。 www.behaviewer.com

雙H形迷宮是一種新穎的基于水逃逸的任務(wù)裝置，用于評估空間學(xué)習和記憶能力。與其他空間學(xué)習任務(wù)（如Morris水迷宮或星形迷宮）相比，雙H形迷宮使實驗者能夠控制實驗對象在迷宮中采用的策略。雙H形迷宮中起點和終點之間可能的路徑數(shù)量有限。雙H形迷宮不僅可以評估空間學(xué)習和記憶能力，還能評估行為靈活性和感覺運動功能。該裝置在研究影響程序性或陳述性記憶系統(tǒng)的神經(jīng)和神經(jīng)退行性疾病方面非常有用。它還可以用于評估這兩種記憶結(jié)構(gòu)之間的競爭或合作相互作用，以及影響這種相互作用的因素。通過不可預(yù)測地交替起始位置，實驗對象可以被訓(xùn)練采用以環(huán)境為中心的策略，迫使它們依靠環(huán)境線索來達到目標。同樣，通過從相同的起始位置開始任務(wù)，可以促使實驗對象采用以自我為中心的方法，這能讓實驗對象學(xué)習到達目標位置的程序性模式。嚙齒動物是這些研究中非常理想的動物模型，因為它們同時具備程序性和陳述性記憶系統(tǒng)。在雙H形迷宮任務(wù)中使用嚙齒動物模型，有助于深入了解這些疾病的潛在病因，并開發(fā)有效的治療方法。

該裝置由三條平行的臂組成，這些臂與一條中央通道相交。迷宮中注滿水，一個逃生平臺浸沒在迷宮某一條臂的最角落處。嚙齒動物被迫游泳并探索迷宮以找到逃生平臺。其他空間記憶任務(wù)包括巴恩斯迷宮、放射狀臂迷宮、金字塔迷宮和T形迷宮。

Fig1 雙H形迷宮示意圖

雙H形迷宮占地為邊長1600毫米的正方形，內(nèi)表面積約為1.084平方米，由墻板、閘刀門、橫桿以及每條臂末端的透明蓋板組成。在其中一個目標臂的末端放置一個直徑100毫米、高140毫米的圓柱體，作為逃生平臺。整個迷宮的墻板厚度為6毫米。

裝置與設(shè)備：

雙H形迷宮裝置由6毫米厚的透明丙烯酸材料制成，從頂部看形狀為兩個相連的H形。該裝置包括一條中央通道（長160厘米），通道兩側(cè)各垂直伸出三條長160厘米的臂。每條臂之間的間距相等。所有通道寬20厘米，側(cè)壁高35厘米。此外，這些臂還配備有閘刀門，以便在需要時將其封閉。目標平臺通常是一個直徑11厘米、高14厘米的圓柱體。整個裝置通常放置在一個大房間里，距離地面80厘米高，房間內(nèi)有對比明顯的線索。

實驗步驟：

在開始試驗之前，必須徹底清潔裝置，并在新的試驗中使用新鮮的水。裝置上方應(yīng)照明良好。如果要使用任何線索，它們的顏色必須與裝置周圍的墻壁或水的顏色形成對比。為了方便起見，建議根據(jù)臂的位置將其標記為南（S）、東南（SE）、西南（SW）、北（N）、東北（NE）和西北（NW）。在所有試驗中，水的填充高度應(yīng)使實驗對象既不能碰到裝置的底部，也不能翻過裝置的墻壁。如果實驗對象在規(guī)定時間內(nèi)未能到達目標，輕輕地將其推向平臺。

在裝置中注滿清水，將目標平臺放置在其中一個目標臂的最角落處，使其高出水面1厘米。輕輕地將實驗對象放在中央通道的一端，開始訓(xùn)練。連續(xù)進行四次60秒的試驗。一旦實驗對象找到平臺，讓它在上面停留15秒以休息并觀察周圍環(huán)境。

以環(huán)境為中心的策略訓(xùn)練

將水的顏色染成與實驗對象形成對比的色調(diào)，使其變得不透明。將目標平臺放置在與預(yù)訓(xùn)練不同的臂中，并確保它浸沒在水面下1厘米處。將實驗對象放置在兩個起始位置之一，每次試驗以不可預(yù)測的方式交替起始位置。確保每次訓(xùn)練中每條臂都使用兩次。每天進行四次試驗。

以環(huán)境為中心的探測試驗

將水的顏色染成與實驗對象形成對比的色調(diào)，使其變得不透明。將實驗對象放置在與訓(xùn)練期間不同的臂中。給實驗對象60秒的時間來定位目標平臺。

以自我為中心的策略訓(xùn)練

將水的顏色染成與實驗對象形成對比的色調(diào)，使其變得不透明。將目標平臺放置在與預(yù)訓(xùn)練不同的臂中，并確保它浸沒在水面下1厘米處。在本次訓(xùn)練的所有四次試驗中使用相同的起始位置。

以自我為中心的探測試驗

將水的顏色染成與實驗對象形成對比的色調(diào)，使其變得不透明。在這次試驗中移除目標平臺，并使用閘刀門封閉相對的臂。將實驗對象放置在與訓(xùn)練中相同的起始臂中。給實驗對象60秒的時間來探索迷宮。

數(shù)據(jù)分析：

雙H形迷宮用于評估空間學(xué)習和記憶能力。

• 在每條臂上花費的時間

• 在中央通道上花費的時間

• 到達目標平臺所需的時間

• 在目標臂上花費的時間

• 開始任務(wù)的潛伏期

• 進入一條臂的潛伏期

• 初始錯誤和重復(fù)錯誤的次數(shù)

• 進入一條臂的次數(shù)

• 行進的距離

• 游泳路徑

當實驗對象在與通往目標的最直接路線相反的方向的通道段（臂或中央通道）中游泳時，記錄為一次錯誤。

總結(jié)

雙H形迷宮是一種新穎的裝置，能有效地評估空間記憶、學(xué)習能力和運動功能。該裝置使研究者能夠更好地控制實驗對象所采用的搜索策略。這種對策略的控制有助于評估僅針對一種記憶系統(tǒng)（反應(yīng)記憶與位置記憶）的藥物和治療方法。與其他空間記憶和學(xué)習任務(wù)相比，雙H形迷宮在比較以環(huán)境為中心和以自我為中心的行為方面非常有效。使用該裝置可以輕松研究兩種記憶系統(tǒng)之間的合作和競爭相互作用。該裝置也可以用作干迷宮，以觀察運動能力以及空間學(xué)習和記憶的其他方面。不當?shù)恼彰髟O(shè)置和水溫會影響實驗對象在雙H形迷宮任務(wù)中的表現(xiàn)。必須確保實驗對象的感覺運動功能沒有缺陷，因為該任務(wù)依賴于實驗對象游泳尋找逃生平臺的能力。對實驗對象的處理方式也可能會影響其表現(xiàn)。高度焦慮或膽小的實驗對象可能不適合該任務(wù)。與一些空間學(xué)習和記憶任務(wù)相比，雙H形迷宮可能比較耗時，并且需要更多的精力來實施。

文獻引用：

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• Olton, R. S., Samuelson, R. J. (1976) Remembrance of places past: Spatial memory in rats. J Exp Psych. 2, (2), 97-116.

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• Pol-Bodetto S1, Jeltsch-David H, Lecourtier L, Rusnac N, Mam-Lam-Fook C, Cosquer B, Geiger K, Cassel JC (2011) The double-H maze test, a novel, simple, water-escape memory task: acquisition, recall of recent and remote memory, and effects of systemic muscarinic or NMDA receptor blockade during training. Behav Brain Res. 218, (1), 138-151.