原標(biāo)題：播撒科學(xué)火種 培育時(shí)代新人——云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)做好科學(xué)教育“加法”的創(chuàng)新實(shí)踐

云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024“科技筑夢(mèng) 創(chuàng)新成長(zhǎng)”校園科技節(jié)

　　科學(xué)教育是提升國家科技競(jìng)爭(zhēng)力、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，中小學(xué)校的科學(xué)教育質(zhì)量對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)至關(guān)重要。如何做實(shí)學(xué)校科學(xué)教育？怎樣為中小學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)？重慶市云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)”）作出了探索。

　　近年來，云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)前瞻布局、科學(xué)謀劃，以課程建設(shè)為統(tǒng)攬，以制度、場(chǎng)地建設(shè)為支撐，以實(shí)踐活動(dòng)和教師培訓(xùn)為抓手，推動(dòng)科學(xué)教育取得重要進(jìn)展和關(guān)鍵突破，著力培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國志向和好奇心、想象力、探求欲，引導(dǎo)學(xué)生樹立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國有我”志向，為我國實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作貢獻(xiàn)。

　　前瞻謀劃

　　科學(xué)教育氛圍濃、場(chǎng)景豐

　　2024年初，云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功入選全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。這份來之不易的國家級(jí)榮譽(yù)，是對(duì)該校科學(xué)教育的極大認(rèn)可與肯定。

　　科技自立自強(qiáng)是國家強(qiáng)盛之基、安全之要，是大國創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。中小學(xué)科學(xué)教育則是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的奠基工程。

　　新時(shí)代背景下，如何做好科學(xué)教育“加法”？云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)把答案寫在育人實(shí)踐中。

　　作為一所年輕的高完中，云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)在建校之初就前瞻性地將科學(xué)教育融入整體辦學(xué)之中，制定《重慶市云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)校科學(xué)教育實(shí)施方案》，一張科學(xué)教育新“地圖”迅速鋪開，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育提質(zhì)。

　　厚培科學(xué)教育的沃土。在實(shí)踐過程中，學(xué)校動(dòng)態(tài)調(diào)整科學(xué)教育實(shí)施方案及與之相關(guān)的師生評(píng)價(jià)制度，為科學(xué)教育務(wù)實(shí)高效推進(jìn)提供制度保障。同時(shí)，在智慧教室、激光雕刻室基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)科技館、科技圖書室AI自習(xí)室建設(shè)，及時(shí)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材，不斷拓寬蘊(yùn)涵科學(xué)元素的育人場(chǎng)域。

　　濃厚科學(xué)教育的氛圍。學(xué)校利用開學(xué)典禮、班會(huì)課、龍脊嶺論壇、家長(zhǎng)課堂等平臺(tái)，廣泛宣講科學(xué)家精神、學(xué)校科學(xué)教育規(guī)劃；利用展板、電子顯示屏、科學(xué)家文化長(zhǎng)廊、圖書室、電子班牌等平臺(tái)打造科學(xué)教育文化，科學(xué)氣息無處不在。

　　完善的體制機(jī)制，完備的基礎(chǔ)設(shè)施，良好的育人氛圍，有力推動(dòng)了云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)科學(xué)教育蓬勃發(fā)展。建校至今，學(xué)校先后獲得“重慶市智慧校園示范學(xué)校”“重慶市教育信息化先進(jìn)單位”“云陽縣科技創(chuàng)新培育獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　雙線并行

　　科學(xué)教育體系全、課程多

　　“水果、飲料、電解質(zhì)溶液和電極等材料，能否形成原電池？”在云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一年級(jí)的一堂化學(xué)課上，學(xué)生們運(yùn)用生活中的材料制作原電池，通過實(shí)踐求證電壓大小的影響因素。

　　“為什么單個(gè)的水果電池電壓不大，無法使小燈泡發(fā)出微光，多個(gè)水果電池串聯(lián)在一起，能使小燈泡發(fā)光？”隨著問題的層層深入，學(xué)生在“構(gòu)想—建模—演示—實(shí)踐”的科學(xué)研究過程中，加深對(duì)電化學(xué)的直觀理解。

　　按照國家課程方案開齊開足開好科學(xué)類課程，并在此基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化教案、學(xué)案，激發(fā)學(xué)生的好奇心，這是科學(xué)教育的第一步。

　　云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新構(gòu)建“國家課程+校本課程”雙軌并行的科學(xué)教育課程體系。學(xué)校通過學(xué)科拓展，開設(shè)了“云鹽文化研究”“魅力化學(xué)”等11門科學(xué)類選修課；通過生命課程、勞動(dòng)課程、實(shí)踐課程各開設(shè)“牡丹芍藥栽培技術(shù)研究”“智能節(jié)水資源”等科學(xué)類選修課；通過與云陽世界地質(zhì)公園、縣博物館、哈工大重慶研究院、云陽鹽化工等單位合作，開展科學(xué)研學(xué)實(shí)踐課程；堅(jiān)持跨學(xué)科整合，打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，開展STEM課程；先后開發(fā)《魅力化學(xué)》《探索云陽生物秘密》等校本教材，形成科學(xué)教育課程多樣化發(fā)展的良好局面。

　　“提升青少年科學(xué)素養(yǎng)，除了豐富科學(xué)課程，還要為他們提供更多手腦并用開展科學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)的機(jī)會(huì)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

　　基于此，學(xué)校定期組織學(xué)生和教師到社區(qū)開展科普活動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)，提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)；常態(tài)化開展豐富多彩的科技活動(dòng)，如科學(xué)競(jìng)賽、科技作品展覽、科普講座等；指導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)、比賽，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　近年來，學(xué)校眾多學(xué)生在科技方面獲國家、市縣獎(jiǎng)勵(lì)。其中，石林榮獲全國青少年科技教育成果展示一等獎(jiǎng)，王勃獲得國家實(shí)用新型專利，谷世雄、羅潤晴等多名同學(xué)獲市青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)，14名同學(xué)在全國中學(xué)生物理、化學(xué)競(jìng)賽中榮獲二、三等獎(jiǎng)。

　　師資賦能

　　科學(xué)教育質(zhì)量高、成果顯

　　“在AI浪潮席卷之下，如何緊跟AI潮流，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)？”云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)特邀重慶市信息技術(shù)學(xué)科名師曾月光到校開展“生成式AI在教學(xué)中的應(yīng)用”講座，向教師們展示了生成式AI在備課、授課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)中的具體應(yīng)用。

　　這場(chǎng)講座點(diǎn)燃了教師們探索未來的熱情——將生成式AI融入日常教學(xué)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、高效的教育服務(wù)。

　　在云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)看來，強(qiáng)化科學(xué)類課程師資隊(duì)伍建設(shè)是提升科學(xué)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　為提升教師科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校成立“科學(xué)教育”課程開發(fā)、活動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)委員會(huì)，并定期開展“科學(xué)教育”研究論壇；加大對(duì)科學(xué)教師的培訓(xùn)力度，每學(xué)年組織300余人次科學(xué)類教師到重慶八中、華師附一中、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、浙江大學(xué)等地實(shí)地考察學(xué)習(xí)；積極開展對(duì)外交流，通過“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”的教研活動(dòng)，不斷深化拓展教師成長(zhǎng)空間，確保教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)與能力適應(yīng)科學(xué)教育工作需要。

　　高質(zhì)量的教師隊(duì)伍催生高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校科學(xué)教育研究成果顯著：1篇科學(xué)教育論文在核心期刊發(fā)表、1個(gè)課例獲評(píng)“部級(jí)精品課”、58篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

　　行遠(yuǎn)自邇，賡續(xù)前行。未來，學(xué)校將依托全國科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校平臺(tái)，繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)教育資源庫建設(shè)，強(qiáng)化科學(xué)類課程師資隊(duì)伍建設(shè)，完善科學(xué)教育課程體系，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。

　　杜林燕 圖片由云陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)提供