昨天晚上10點(diǎn)半，我家上四年級(jí)的兒子還在寫作業(yè)，我告訴兒子：“咱們不寫了好嗎？我給你老師發(fā)信息，就說作業(yè)太多了，寫不完。”

雙眼布滿血絲的兒子抬頭看向我，他搖了搖頭說：“不要，老師會(huì)罵的，我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，還有英語打卡，還要背明天聽寫的單詞……”

兒子說著說著就哭了起來，他右手寫字，左手時(shí)不時(shí)的擦臉上的淚水。

看著兒子這樣，我們當(dāng)父母的心都碎了。

于是他在寫作業(yè)的時(shí)候，我就幫他把英語打卡的作業(yè)做了，然后把他明天要聽寫的單詞，用不同顏色的筆抄寫在本子上，幫他做好標(biāo)記，方便他等會(huì)兒快速記憶。

可是你們知道嗎？

才四年級(jí)的孩子，一次聽寫就要聽寫30個(gè)英語單詞，而且有的英語單詞特別長，我甚至都不知道這個(gè)單詞怎么讀，于是拿出手機(jī)一個(gè)一個(gè)的搜索單詞的讀音，方便等會(huì)兒孩子記單詞的時(shí)候，順帶給他聽寫一遍。

才四年級(jí)的孩子啊，一次要聽寫30個(gè)英語單詞，并且我聽孩子說了，正確率要達(dá)到90%以上，否則就要將這些單詞全都抄寫一排。

才四年級(jí)的孩子啊，就學(xué)這么難的英語，他沒有學(xué)過自然拼讀，更不知道怎么快速記單詞，全靠死記硬背。

我翻了翻孩子的英語書，全是英文，有好多單詞我都忘了，根本不知道是什么意思。

想想那時(shí)的我們，初中才開始學(xué)英語，還是從abcd教起，現(xiàn)在直接上單詞和句子，完全靠死記硬背。再看看孩子的語文和數(shù)學(xué)，同步練習(xí)和新領(lǐng)程上面有好多題，我要是不搜答案，根本不知道怎么做。

為什么現(xiàn)在的題這么難呢？他們才上小學(xué)啊，正是應(yīng)該玩的年紀(jì)，卻背負(fù)了太多太多，但是想想都覺得心疼。

快11點(diǎn)的時(shí)候，兒子才寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，我和他一起背單詞，記了大概20分鐘，還是有好多單詞不會(huì)，兒子還想記單詞，我安慰?jī)鹤?，讓他早點(diǎn)休息，答應(yīng)他明天早點(diǎn)叫他起床記單詞。

今天早上6:00的鬧鈴響了，我輕手輕腳來到孩子的房間，看見床上睡得正香的兒子，我伸手想要拍醒兒子，但手快要接觸到兒子身體的時(shí)候又收回來了，如此來來回回好幾次，最終我還是不忍將他叫醒。

吃早餐時(shí)，兒子邊吃早餐邊怪罪我為什么沒有將他叫醒，還說萬一聽寫不合格，又要抄寫，該怎么辦呀？

我拍了拍兒子的肩膀安慰他，沒關(guān)系，要是聽寫不合格的話，我?guī)湍愠瓕憜卧~，兒子聽了嘴角不由的上揚(yáng)，高高興興地吃著早餐。

后面把孩子送到學(xué)校門口，看著他背著沉重的書包走進(jìn)校園時(shí)，我長長的吁了一口氣。他周圍穿著校服的學(xué)生和他一樣，被沉重的書包壓得直不起腰，雙眼迷茫，一臉疲態(tài)。

他們才是小學(xué)生啊，正是玩跳跑的年紀(jì)，卻這般死氣沉沉。

看了一組小學(xué)生地鐵偷拍流出的照片，瞬間淚目：放過孩子吧，請(qǐng)把自由健康快樂還給他們。

這個(gè)小女孩和我兒子的年紀(jì)差不多大，她坐在地鐵靠門處，手上拿著筆和作業(yè)，但實(shí)在是太累了，腦袋往左一倒，靠在粉色的帶子上便睡著了。

她才是小學(xué)生啊，就這么忙，忙得要在地鐵上寫作業(yè)，才能把作業(yè)寫完，因?yàn)閷?shí)在是太忙了，連睡覺的時(shí)間都沒有，坐在地鐵靠門處，來來往往的人們以及哐哐的聲音，都吵不醒疲倦的她。

這個(gè)小女孩背著比自己還寬大的書包，她坐在地鐵的愛心座椅上，整個(gè)書包將她的上半身遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，她可能太累了，靠在椅子上，張著嘴巴就睡著了。

再看看這個(gè)穿著校服的小學(xué)生，看樣子可能才上一二年級(jí)吧，小小年紀(jì)的他，坐在地鐵的地上，整個(gè)頭仰在書包上面，便沉沉的睡去了。他睡得多么香啊，旁邊想要給他讓座的阿姨都不忍心將吵醒。

再看看這個(gè)穿著白色校服的小男生，小小年紀(jì)的他一副生無可戀的樣子，整個(gè)身體靠在地鐵的直角處，從他半睜半閉的眼神中，就知道他該有多累啊，才會(huì)是這般模樣。

地鐵上兩名小學(xué)生趴在地上寫作業(yè)，引起路人關(guān)注，題目卻是這樣的松弛感真不是人人都有的。

這是松弛感嗎？我看到的卻是忙得不可開交的小學(xué)生。

小學(xué)生早上8點(diǎn)到校，下午6點(diǎn)左右離校，除去吃飯和睡覺的時(shí)間，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間就是八九個(gè)小時(shí)，可這么長的學(xué)習(xí)時(shí)間還是不夠，回家寫作業(yè)要寫到晚上10:00 11:00，為了早點(diǎn)將作業(yè)趕完，才不得不在趴在地鐵上寫作業(yè)。

這真的是松弛感嗎？真正的松弛感是他們這個(gè)年紀(jì)不是應(yīng)該到處跑到處跳嗎？就算坐地鐵，也可以和小伙伴聊聊學(xué)校發(fā)生的事情，而不是利用坐地鐵的時(shí)間寫作業(yè)吧。

看著這一張又一張地鐵偷拍流出的照片，當(dāng)父母的心都碎了，真的很心疼這些孩子們啊，小小年紀(jì)的他們背負(fù)了太多太多。

所以放過孩子們吧，請(qǐng)把自由健康快樂還給他們。

他們還是小學(xué)生，就應(yīng)該有孩子的樣子，在學(xué)習(xí)之余，他們應(yīng)該花更多的時(shí)間和小伙伴們玩各種游戲，奔走于公園、草地和田野，在該放風(fēng)箏的季節(jié)，奮力去追逐屬于他們的風(fēng)箏；在該奔跑的年紀(jì)，邁開腿，沒有目的不停地跑；在花開花落時(shí)，他們可以停下來，慢慢的欣賞風(fēng)景。

學(xué)習(xí)和作業(yè)不是他們生活的全部，自由健康和快樂才是他們成長的必需，請(qǐng)把這些都還給他們。

這句話讓我瞬間清醒：老師見過最優(yōu)秀的學(xué)生，醫(yī)生見過最后悔的父母。

看到孩子這么累，作為父母的我們，應(yīng)該主動(dòng)給孩子們減負(fù)，我取消了給孩子報(bào)的所有興趣班和補(bǔ)習(xí)班，把時(shí)間還給他們，讓他們可以靜下來觀察這個(gè)世界，享受這個(gè)世界。

我不對(duì)孩子做任何要求，至于他考多少分，都是他憑本事考來的，這道數(shù)學(xué)題、這個(gè)單詞，今天記住和明天記住有什么區(qū)別呢？慢一點(diǎn)沒關(guān)系，又不是學(xué)不會(huì)，就算學(xué)不會(huì)又能怎樣？三十六行行出狀元。

愿所有家長能和我一樣，把自由健康和快樂還給孩子們，讓他們擁有一個(gè)可以治愈一生的快樂的童年。

感謝大家的閱讀，對(duì)此您是怎么看的呢？歡迎您在評(píng)論區(qū)留言討論。