前兩天我在朋友圈里看到一篇內容，講的是一位媽媽每與孩子溝通時，都會拿韋東奕或者董宇輝……給孩子說，希望自己的孩子變得更加努力更加勤奮，像這些人一樣。但事情是孩子總是與她對著干……

我個人覺得，這篇內容對做父母的你或許有些幫助，所以發了出來，請細品。

01 與孩子的交流過程

孩子昨天晚上對我說“今天某某抨擊那個北大韋神，我特別贊同覺得特別爽，他一天啃著個饅頭，吃著咸菜，把自己的生活過得那么苦，也不知道他父母怎么想的＂。

我馬上回應“確實的，也不知道他怎么想的，都已經封神了，還把生活過得那么苦，如果我是他的爸爸媽媽肯定也心疼，去年有個關于他的傳言＂我故意停頓了。

孩子問“啥傳言”

＂去年他有三個月沒在北大上課，網上到處傳，有人說他講的內容太難了沒學生跟得上被投訴，有人說他不注意形象不符合北大氣質被北大解聘了”，我又停頓。

孩子急問“那他到底干啥去了”“后來才在網上刷到，衛星相關研究里有一個難題一直無法解決，韋神消失的三個月就是去幫忙攻克難題去了”

＂他這么厲害呀！ ＂

＂能封神的哪有不厲害的！他專注于搞研究并樂在其中，子非魚安知魚之樂，他已經超越對物質的需求了。而你在努力學習的時候還會享受生活，會搞人際關系，長大了就能創造財富，給更多的人提供幫助，所以他是有價值的，你也是有價值的，你們都是為人類做貢獻的人，都很了不起＂。

他不好意思地說“確實”，然后寫作業去了。

02 發現自己的問題

原來他也沒少說過這樣的話，那時我總是想給他講道理，希望他不要攻擊別人，最好也能敬佩韋東奕這樣的大神，但是每次都不歡而散，我崇拜董宇輝，他說最討厭董宇輝，看見他就來氣。

今天這個事才讓我明白，他討厭的不是韋東奕或者董宇輝，他討厭的是我總想拿這些人來改變他，希望他變得更加努力更加勤奮，背后的真相是我對他的現狀不滿意，所以潛意識里想用這些人來激勵他。

當我不具備看見孩子語言背后的真相的時候，所有的溝通是無效的甚至適得其反。在教育這條路上，我還要更加努力學習，讓自己有能力成為孩子成長路上的伙伴，而不是被嫌棄“拖后腿”的那個人。

03 結尾

針對她與孩子溝通這個事情，我也想整幾句，然后收個尾。

1、與孩子溝通交流時，你與孩子的關系好，才是提前

2、你是在把自己的想法強加給孩子，讓孩子聽你的話，還是說你看見了孩子的努力，并加以肯定。

3、反是不是孩子自己想要的，即使孩子按你的要求做了，也是不情愿的，不情愿的就不會認真，也不會持久。

最后，送大家一句話：看清孩子行為背后的情緒及心理需求，是每個家長必修的課題。

本文內容來自黃昌艷老師，版權歸其所有

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