北京
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 梁丹）“開始搶答！”隨著天津市河西區平山道小學教師李欠的一聲令下，學生們快速點擊學生機上的搶答按鈕，課堂瞬間化作思維碰撞的競技場。
這一幕，是河西區自2023年啟動智慧教育建設項目以來的常態。隨著智慧課堂、智慧黑板等信息化產品的深度應用，昔日的傳統課堂正經歷一場“靜悄悄的變革”。
“智慧課堂打破了傳統課堂中反饋不及時、評價跟不上的弊端，讓學生的困惑與成長第一時間呈現，教師也能根據實時數據調整教學策略，真正實現了精準教學。”李欠表示。
在《確定位置》一課，空間觀念這一概念往往因抽象而讓學生理解困難。借助智慧課堂系統，李欠創新設計了“攔截臺風”互動游戲。學生根據文字提示，可以在學生機上估算臺風位置的距離和角度，通過點擊屏幕驗證判斷，在趣味實踐中直觀理解知識，將抽象的空間位置關系轉化為可觸可感的動態學習體驗。
這樣的創新實踐并非個例。在南開翔宇學校小學部，教師另辟蹊徑，利用AI黑板的語音交互功能創新性開發即時表揚功能，一朵朵“數字小紅花”在課堂上綻放，激發學生的學習熱情。
AI技術的創新應用不僅改變了課堂形態，也推動著教師專業發展。南開翔宇學校借助AI黑板的“實錄分析”功能，實現了課程的無感錄制與智能分析，為教師提供了精準的教學反思依據。同時，課堂實錄經過切片化處理后，師生均可隨時回放重點內容，提升了教與學的效率。
“以前錄課需要專門設備和人員，現在一鍵就能完成，還能獲得專業分析，讓教學改進更有針對性。”該校教師表示。
河西區教育局相關負責人表示，智慧教育的深度應用，不僅提升了教學效率，還重塑了教與學的關系。未來，河西區將加大智慧教育建設的推廣力度，推動區域教育從“單校試點”邁向“全域協同”，為教育高質量發展注入新活力。
作者：梁丹
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