2025年4月20日，一則關(guān)于北京理工大學(xué)機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院副院長(zhǎng)、教授宮琳被學(xué)生實(shí)名舉報(bào)并被校方嚴(yán)肅處理的消息，引爆了廣大網(wǎng)友和教育圈的熱議。

北京理工大學(xué)看到舉報(bào)信，迅速成立專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查組，經(jīng)核查確認(rèn)舉報(bào)內(nèi)容屬實(shí)，不僅開(kāi)除了宮琳黨籍、撤銷(xiāo)教授職稱(chēng)，還取消了教師資格，徹底與宮琳解除合同關(guān)系。這一系列強(qiáng)烈的反應(yīng)，既反映了高校對(duì)師德師風(fēng)的零容忍態(tài)度，也讓更多人開(kāi)始深思：學(xué)生實(shí)名舉報(bào)老師，背后到底隱藏著怎樣的故事？舉報(bào)者的動(dòng)機(jī)究竟是什么？事件中又有哪些鮮為人知的真相？

一、事件回顧：從舉報(bào)到開(kāi)除，速寫(xiě)一場(chǎng)“師德劣跡”風(fēng)暴

宮琳，1979年出生于山東鄆城，博士學(xué)歷，北京理工大學(xué)教授，曾任機(jī)械與車(chē)輛學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)，在學(xué)術(shù)界有一定聲譽(yù)。2006年取得博士學(xué)位后留校任教，多次主持重要科研項(xiàng)目，獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。發(fā)表各種論文80多篇。

2024年獲中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)

2024年獲首屆全國(guó)高等學(xué)校工程創(chuàng)客教育教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)

2023年獲北京高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)本科教案

2022年獲國(guó)防科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)

2022年獲北京市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)

2021年獲北京高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)

2016年獲國(guó)防科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)

2013年入選北京高等學(xué)校青年英才計(jì)劃國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等多個(gè)榮譽(yù)。

背靠北京理工這樣國(guó)內(nèi)頂尖的理工科高校，宮琳的學(xué)術(shù)和行政履歷令人敬仰，前途一片光明，充滿(mǎn)了各種令人羨慕的可能。

然而，就是這樣一位業(yè)績(jī)斐然的教授，因碩士研究生常旭強(qiáng)的實(shí)名舉報(bào)，陷入了師德失范的風(fēng)波。舉報(bào)內(nèi)容涉及嚴(yán)重違背教師職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。

校方反應(yīng)迅速，4月20日凌晨發(fā)布聲明稱(chēng)舉報(bào)屬實(shí)，同日宣布給予開(kāi)除黨籍、撤銷(xiāo)職稱(chēng)、取消指導(dǎo)資格等多項(xiàng)嚴(yán)厲處罰。

整個(gè)事件揭示了一個(gè)沉痛的事實(shí)：再光鮮的頭銜和榮譽(yù)，也無(wú)法掩蓋師德師風(fēng)上的缺失。北京理工大學(xué)表態(tài)“師德師風(fēng)零容忍”，并將持續(xù)強(qiáng)化管理機(jī)制，以保證育人的風(fēng)清氣正。

二、學(xué)生實(shí)名舉報(bào)教師：動(dòng)機(jī)背后是純粹正義，還是隱藏的矛盾？

在高校師生關(guān)系中，學(xué)生打擊教師的現(xiàn)象歷來(lái)敏感。此次研究生常旭強(qiáng)實(shí)名舉報(bào)，顯然是勇氣可嘉的行為，也伴隨著多方面的討論和質(zhì)疑。

1.學(xué)生為何舉報(bào)？

多數(shù)網(wǎng)友表達(dá)了對(duì)舉報(bào)學(xué)生的支持，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信、職業(yè)操守正是高校的重要職責(zé)。數(shù)據(jù)顯示，2023年教育部數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)高校師德失范問(wèn)題舉報(bào)數(shù)量同比增長(zhǎng)15%，反映出整個(gè)教育環(huán)境對(duì)“好老師”的期望值日益提高（數(shù)據(jù)來(lái)源：教育部2023年師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告）。

常旭強(qiáng)選擇實(shí)名舉報(bào)，體現(xiàn)出他“不畏強(qiáng)權(quán)，追求公正”的精神。他的舉報(bào)讓學(xué)校不得不重典治亂，彰顯了學(xué)生在維護(hù)公平正義上的主體地位。

2.舉報(bào)是否隱藏矛盾沖突？

與此同時(shí)，也有聲音認(rèn)為，一些實(shí)名舉報(bào)可能夾帶個(gè)人恩怨或?qū)W術(shù)沖突。畢竟，師生關(guān)系復(fù)雜，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)、項(xiàng)目指導(dǎo)、生活關(guān)懷等多方面都有影響，矛盾在所難免。但不論如何，舉報(bào)者的行為應(yīng)受到尊重和保護(hù)，避免報(bào)復(fù)性打壓。

從宮琳事件報(bào)道看，目前尚無(wú)確切信息表明舉報(bào)者出于其他目的。事件曝光和校方嚴(yán)格處置，說(shuō)明舉報(bào)主要基于事實(shí)和證據(jù)。

三、師德師風(fēng)危機(jī)：高校如何筑牢防線(xiàn)？

宮琳事件背后的核心問(wèn)題，是高校師德師風(fēng)建設(shè)的警醒。近年來(lái)，教師師德失范事件頻發(fā)，從學(xué)術(shù)造假、權(quán)力尋租，到師生不當(dāng)行為，給教育生態(tài)帶來(lái)嚴(yán)重負(fù)面影響。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2024年全國(guó)高校針對(duì)師德失范的處分案例超過(guò)500起，較2019年翻倍。數(shù)據(jù)表明，高校對(duì)師生關(guān)系和教師行為的監(jiān)督正持續(xù)加強(qiáng)。

1.高校的“零容忍”政策

北京理工大學(xué)此次能迅速反應(yīng)，充分體現(xiàn)了“零容忍”的態(tài)度。學(xué)校聲明強(qiáng)調(diào)，師德師風(fēng)是第一標(biāo)準(zhǔn)，一旦查實(shí)違規(guī)，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理。這不僅是震懾不良行為，也向社會(huì)傳遞了高校講誠(chéng)信、重質(zhì)量的決心。

2.加強(qiáng)師德教育與監(jiān)督機(jī)制

建立師德長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)教師擁抱職業(yè)道德與社會(huì)責(zé)任感，是根本。建議高校：

- 定期開(kāi)展師德培訓(xùn)，增強(qiáng)教師職業(yè)守。

- 樹(shù)立糾錯(cuò)機(jī)制，鼓勵(lì)師生監(jiān)督，不懼舉報(bào)。

- 增加透明度和公開(kāi)渠道，減少權(quán)力尋租空間。

這些措施，將為高校營(yíng)造更加良性的教育生態(tài)。

四、教育的底線(xiàn)和未來(lái)：師德失范對(duì)社會(huì)意味著什么？

教師是塑造未來(lái)的重要角色，其言行直接影響學(xué)生價(jià)值觀(guān)和成長(zhǎng)。宮琳事件對(duì)公眾起到了警示作用：無(wú)論學(xué)術(shù)成就多高，人品師德丟失，一切都會(huì)崩塌。

1.學(xué)生的信任如何重建？

師生關(guān)系建立在信任基礎(chǔ)上。若教師道德失范，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和心理健康都將受到傷害。高校必須通過(guò)制度和文化建設(shè)，逐步恢復(fù)社會(huì)和師生的信任。

2.輿論的監(jiān)督力量不可忽視

公眾輿論和媒體監(jiān)督，推動(dòng)高校不斷自我凈化。網(wǎng)友們?cè)诖舜问录斜磉_(dá)強(qiáng)烈關(guān)注，不少人留言呼吁“堅(jiān)決清查師德敗壞份子”，顯示社會(huì)已不容忍任何“偽君子”。

五、網(wǎng)友熱議：你怎么看待“學(xué)生舉報(bào)老師”這一現(xiàn)象？

我整理了知乎、微博等平臺(tái)部分網(wǎng)友觀(guān)點(diǎn)，極具代表性：

- @理工老張：教師尊嚴(yán)重要，但更重要的是品德。舉報(bào)不能打擊學(xué)生，應(yīng)該保護(hù)舉報(bào)者。

- @教育觀(guān)察家：此次事件說(shuō)明學(xué)校監(jiān)督還是有力的，希望全國(guó)高校都能借鑒經(jīng)驗(yàn)。

- @大學(xué)生小楊：作為學(xué)生，我很支持實(shí)名舉報(bào)，因?yàn)橹挥袊?yán)肅處理不良教師，大家才能安心學(xué)習(xí)。

- @職場(chǎng)媽媽?zhuān)汗娙宋飪叭弧吧裣瘛保鋵?shí)人都有缺點(diǎn)，但做人師表必須嚴(yán)格。

這樣的討論，激發(fā)了更多針對(duì)高校師德師風(fēng)建設(shè)的思考。

北京理工大學(xué)教授宮琳被實(shí)名舉報(bào)并嚴(yán)肅處理，揭開(kāi)了高校師德師風(fēng)建設(shè)的冰山一角。事件告訴我們，任何光環(huán)都不能掩蓋道德的底線(xiàn)，師者當(dāng)自重，自律，而學(xué)校和社會(huì)也必須共同營(yíng)造一個(gè)公開(kāi)、公正、廉潔的教育環(huán)境。

面對(duì)舉報(bào)，我們既要尊重和保護(hù)舉報(bào)者，也要確保調(diào)查公正透明。希望未來(lái)高校用更強(qiáng)的制度和人文關(guān)懷，守護(hù)教師的尊嚴(yán)和學(xué)生的權(quán)益，讓正義和良知成為教育的永恒基石。

如果你對(duì)這個(gè)事件有自己的看法，歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論！你身邊有沒(méi)有類(lèi)似的故事？面對(duì)師德失范，我們?cè)撊绾巫鳛椋筷P(guān)注我，讓我們一起為中國(guó)教育更美好的明天努力！