4月24日，由成都市武侯區教育科學發展研究院主辦、成都市龍江路小學高翔分校承辦的“武侯區2024-2025學年下期小學數學一年級教學研討活動”拉開序幕。本次活動聚焦“‘知識載著習慣走’育人理念下‘認可·理解·踐行新教材’”的主題，精心構建“專題講座+課例展示+教學研討+專家點評”四位一體的深度教研體系，以新課標、新教材為核心主線，為教師搭建全方位、立體化的專業成長平臺，助力教師精準把握新教材編寫意圖，探索核心素養導向下的教學實踐路徑。

專題講座明理念

探究課改真問題

北二外成都附小北區學校的李揚宏老師聚焦于北師大版一年級下冊《小小養殖場》這一課，以“‘賦’能課堂‘研’續精彩——從數線圖談數感培養”為主題進行分享，以生活化情境設計為核心，引導學生通過數學眼光觀察現實問題，強化數感與應用意識。

龍小高翔分校唐燕老師圍繞北師大版一年級下冊《算一算》這一課，以“借算籌之妙、啟豎式新程”為主題展開分享，從教材解讀入手，深入剖析教學內容的核心要點與知識脈絡；結合實際教學經歷，講述做課過程中的困惑與難題；分享了講練結合的設計思路；聚焦作業設計環節，全方位展現了課程研究與實踐探索的全過程。

課例展示現“理解”

習慣養成有“踐行”

北二外成都附小北區學校李宇涵老師和一年級1班同學們共同呈現《小小養殖場》，以新教材為依托，結合學生的認知特點，從生活實際引入課堂，創設生動有趣的教學情境，引導學生理解“多一些”“少一些”“多得多”等數學概念，并結合數線圖培養數感和數學思維能力。

龍小高翔分校的母文婷老師和一年級3班的學生們共同呈現的《算一算》，通過活動層層遞進，在“認可·理解·踐行新教材”的基礎上，有效地助力學生掌握兩位數加減兩位數的豎式計算的算理與算法，展現了龍小高翔分校數字化“五味課堂”的課堂教學主張，同時將數學與思政緊密融合，堅定文化自信。

教學研討促提升

專家點評建高瓴

成都市科華中路小學顧萬波老師、川大附小江安河分校呂慧老師、玉林小學果堰分校郭相邑老師作為教師代表從教學目標的達成、教學活動的設計、教學方法的運用、學生的參與度、課堂習慣的培養等方面分享了收獲。

武侯區教科院小學數學教研員邱瑩進行了專業指導，強調“知識載著習慣走”的學科育人理念，指出教師的教育教學理念要與時俱進，還應在教學中兼顧知識的傳授與學生習慣的養成，要學會轉換表達方式，讓學生愿意聽、愿意學。

成都市龍江路小學高翔分校相關負責人表示，通過此次教學研討活動，教師們以研促教，以教啟思，為武侯區小學數學教育的高質量發展譜寫新篇章。（圖/文 成都市龍江路小學高翔分校）