浙江
日前，諸暨市陶朱街道跨湖幼兒園的操場上，一場充滿新意的幼小銜接活動熱烈開展。經(jīng)過選拔培訓的西湖小學的“小先生”們，帶著精心設計的教學方案走進幼兒園，用趣味運動為幼兒園的孩子們帶來別樣的學習體驗。
不同于傳統(tǒng)由教師主導的幼小銜接活動，陶朱街道跨湖幼兒園創(chuàng)新性引入“小先生”教學模式，讓幼兒園的孩子們在同齡“小老師”的帶領下學習過蕩橋、打籃球、打排球等。活動現(xiàn)場，“小先生”們以兒童特有的視角，將運動技巧轉化為趣味十足的教學內容。
過蕩橋時，“小老師”把動作要領提煉創(chuàng)編成童趣口訣；籃球教學中，他們用“餐具運球法”，讓孩子們輕松掌握運球訣竅。遇到不敢踏上蕩橋的弟弟妹妹，“小先生”們立即化身“安全衛(wèi)士”，用“雙軌保護法”——前方張開手臂作“安全繩”，后方用手掌抵住小朋友后背，給予弟弟妹妹滿滿的安全感；當小朋友運球失敗時，“小先生”們立馬啟動“彩虹鼓勵機制”，用擁抱、擊掌和暖心的話語，幫助弟弟妹妹重拾信心。這些由“小先生”們自主設計的教學策略，既保證了活動的安全性，又極大激發(fā)了幼兒的參與熱情。
“我現(xiàn)在能自己走過蕩橋啦！以后上小學我也敢自己走獨木橋啦！”活動結束后，大班的甜甜興奮地說道。旁邊學會了用“餐具運球法”的軒軒也湊過來分享道：“原來籃球可以這樣玩！我想快點上小學，像哥哥姐姐一樣當小老師教別人！” 孩子們天真爛漫的話語，正是對活動最好的反饋。
陶朱街道跨湖幼兒園借助這一創(chuàng)新形式，為孩子們搭建起通往小學的趣味橋梁。這場充滿創(chuàng)意的幼小銜接活動，不僅讓運動技能在童趣中傳遞，更探索出一條“以大帶小”的教育新路徑，真正實現(xiàn)了雙向成長。“小先生”在備課、授課過程中鍛煉了組織能力和表達能力，而幼兒園的孩子們通過與“小先生”們的積極互動，提前感受小學的學習氛圍，對小學的向往之情明顯提升。（通訊員：陳琳琳 章玉飛）
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