來源：高校人工智能與大數據創新聯盟

2024年9月29日，江西師范大學2024級新生開學典禮在正大廣場隆重舉行。校長陳芬兒院士以《用奮斗駛向夢想的彼岸》為題致辭。他強調，在當前新一輪科技革命和產業變革如火如荼發展的時代，科研創新的活躍度達到了前所未有的高度，知識與技術的更新換代猶如疾風驟雨。大數據和人工智能宛如洶涌浪潮，給每個行業既送來機遇，又拋出挑戰。我們務必抓住人工智能的機遇，全力點燃人的自主性、自為性、能動性、選擇性和創造性之火花，從而在信息的茫茫海洋中屹立不倒，在學術的前沿陣地目光如炬。希望同學們始終堅守“讀萬卷書，行萬里路”的信念，持續開拓自己的辯證思維、系統思維和創新思維，勇敢地跨越知識的山川，遨游智慧的海洋，全力提升知行合一的能力素質，時刻緊跟學術發展的最新動態，高度重視學科之間的交叉融合，積極主動地將目光投向國家戰略和經濟社會發展的需求，精準找準選題的方向，勇于踏入未知的科學領域，知難而上，迎難而進，在跨越一個又一個難題的過程中勇攀科學高峰，成長為能夠獨當一面、為國家和社會作出貢獻的拔尖創新人才。

分析認為，陳芬兒校長提出務必抓住人工智能機遇并高度重視學科之間交叉融合的觀點，主要基于以下幾個方面的原因：

一是人工智能的迅猛發展及其重要性。歷史機遇：人工智能作為當前科技發展的前沿領域，代表著新的工業革命方向。歷史經驗表明，抓住這樣的科技革命機遇對于國家和民族的發展至關重要。中國在之前的工業革命中未能占據先機，因此在人工智能時代，更需要積極應對，不容錯過。技術融合與創新：人工智能是交叉學科，融合了計算機、數學、信號與信息學、自動控制學以及人文社會科學等多個領域的知識。這種跨學科的特點使得人工智能在技術創新和應用方面具有巨大的潛力。

二是學科交叉融合對于高校發展的意義。提升創新能力：通過學科交叉融合，可以打破傳統學科壁壘，促進不同領域之間的知識交流和思想碰撞，從而激發新的創新點。這對于提升高校的自主創新能力具有重要意義。培養復合型人才：隨著社會的不斷發展，對于人才的需求也越來越多元化。通過學科交叉融合，可以培養具備多學科知識和技能的復合型人才，更好地適應未來社會的發展需求。推動科技成果轉化：學科交叉融合有助于推動科技成果的轉化和應用。例如，在醫藥、化工等領域，通過結合人工智能技術進行研發和生產，可以大大提高效率和降低成本。

三是結合陳芬兒院士的科研經歷與背景。科研創新實踐：陳芬兒院士長期從事精細有機化工原料藥制造技術及工程化研究，取得了多項重要成果。他的科研經歷表明，跨學科合作和創新是推動科技進步的重要途徑。對高等教育的理解：作為高校校長，陳芬兒院士深知高等教育在培養創新人才和推動社會進步方面的重要作用。因此，他提出務必抓住人工智能機遇，高度重視學科之間交叉融合，旨在推動江西師范大學在雙一流建設方面取得更大進展。

因此，陳芬兒院士提出務必抓住人工智能機遇并高度重視學科之間交叉融合的觀點，是基于對人工智能重要性的認識、學科交叉融合對于高校發展的意義以及自身科研經歷與背景的綜合考慮。這一觀點對于推動江西師范大學乃至整個高等教育領域的發展具有重要意義。

陳芬兒，男，漢族，1958年4月7日出生于江西崇仁，有機化工原料藥制造專家，中國工程院院士，江西師范大學校長 [18]，江西省科學技術協會兼職副主席 [19]，教授、博士生導師。陳芬兒于1988年獲得華西醫科大學藥學院碩士學位后進入武漢化工學院制藥系工作，先后擔任講師、副教授、教授；1998年擔任復旦大學化學系教授；1999年獲得四川大學博士學位；2006年獲得何梁何利基金科學與技術進步獎；2010年被評為全國優秀科技工作者；2015年當選中國工程院院士。2020年7月，受聘為鄭州大學藥學院、藥物研究院院長。 陳芬兒長期從事精細有機化工原料藥制造技術及工程化研究。

江西師范大學是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高校基礎能力建設工程高校。學校融哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類于一體，位于具有深厚歷史文化底蘊，素有“物華天寶、人杰地靈”美譽的江西省省會南昌，對江西的政治、經濟、文化和社會發展有較大影響，被江西省人民政府確定為優先發展的省屬重點（師范）大學。學校現有瑤湖、青山湖兩個校區。現有全日制本科生26300余人，博士、碩士研究生9100余人。學校累計培養各類優秀人才近50萬名。

全國高校人工智能與大數據創新聯盟

全國高校人工智能與大數據創新聯盟（簡稱:高校聯盟）是由清華大學、浙江大學、中南大學、東北大學、上海工程技術大學、重慶郵電大學、東北林業大學、佛山科學技術學院、曲阜師范大學、黑龍江大學、海豚大數據科技等全國54家高校、企業共同發起，于2018年5月26日在北京中國科技會堂正式成立。迄今為止，聯盟發展會員300多家, 覆蓋全國20多個省市。聯盟由一批積極投身于“人工智能、大數據、區塊鏈”教育事業的高校、科研機構、企事業單位和個人自愿組成的公益性、全國性學術交流服務平臺。中國工程院原常務副院長、中國工程院院士潘云鶴、中國科學院院士陳國良、中國工程院院士李伯虎擔任聯盟名譽理事長，中國工程院院士譚建榮擔任聯盟理事長。聯盟工作接受工信部、國家網信辦等政府部門行政管理和業務指導。聯盟主要工作是推進產教融合、校企合作、協同育人。(加盟微信13651193492)

華算人工智能研究院

華算人工智能研究院全稱是“山西省華算人工智能研究院有限公司”，是經山西轉型綜合改革示范區管理委員會批準，于2023年10月在太原成立的第一批專業研究人工智能、賦能數字經濟產業發展的獨立法人組織。華算人工智能研究院依托全國高校人工智能與大數據創新聯盟專家委員會及理事會資源，按照山西省委省政府、山西轉型綜合改革示范區管理委員會發展人工智能、數字經濟的系列文件精神和工作計劃，將研究院打造成為山西省發展人工智能、數字經濟的示范應用推廣平臺，同時面向全國開展人工智能業務。華算人工智能研究院名譽院長由中國工程院院士李伯虎擔任。研究院內設AI產業學院共建中心、實訓實習就業中心、實驗室建設中心、專家智庫等6個職能部門。歡迎加入華算人工智能研究院專家智庫，共同賦能高校AI人才培養及產教融合事業發展。

高校區塊鏈專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟區塊鏈專委會（簡稱:高校區塊鏈專委會），是由北京大學、浙江大學、武漢大學、西南財經大學、北京交通大學、鄭州大學、貴州大學、桂林電子科技大學、山西農業大學、佛山科學技術學院、陜西師范大學、中國網安、海豚大數據科技等全國40多家高校、企業和機構共同發起，于2019年12月7日在廣東省佛山市正式成立。目前發展高校及企業會員70多家。中國工程院院士、浙江大學教授陳純擔任高校區塊鏈專委會名譽顧問；福州大學教授蔡維德、中國計算機學會區塊鏈專委會主任斯雪明教授、中國人民銀行數字貨幣研究所副所長狄剛擔任高校區塊鏈專委會名譽主任；北京大學信息科學技術學院區塊鏈中心主任陳鐘教授擔任高校區塊鏈專委會主任。高校區塊鏈專委會主要工作是促進高校區塊鏈教育，為高校區塊鏈專業建設及學科發展提供專家咨詢服務。

高校元宇宙專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟元宇宙專業委員會（簡稱:高校元宇宙專委會），是由清華大學、湖南大學、浙江大學、四川大學、汕頭大學、河北金融學院、保定市元宇宙協會、英偉達中國、海爾衣聯網研究院、海豚大數據科技(天津)有限公司等全國20多所高校、企業和機構共同發起，于2022年11月5日在北京正式成立。中國工程院院士、計算機軟件與虛擬現實領域專家趙沁平擔任高校元宇宙專委會名譽顧問；中國工程院院士、北京航空航天大學電氣與自動化學院名譽院長、中國航天科工集團有限公司科技委高級顧問李伯虎擔任高校元宇宙專委會名譽主任；清華大學信息國研中心可信軟件和大數據部常務副主任邢春曉擔任高校元宇宙專委會主任委員。目前已發展高校及企業會員30多家。高校元宇宙專委會主要工作是促進高校元宇宙教育、加強校企合作、推動元宇宙專業建設及學科發展，為元宇宙教育教學提供專家咨詢服務。

高校數字經濟專委會

全國高校人工智能與大數據創新聯盟數字經濟專業委員會（簡稱:高校數字經濟專委會），是由華算人工智能研究院、清華大學、北京大學、中國人民大學、中國社會科學院信息化研究中心、四川大學、北京外國語大學、北京科技大學、北京工業大學、北京語言大學、北京化工大學、北京聯合大學、北京物資學院、北京印刷學院、西藏民族大學、河北金融學院、重慶財經學院、蘇州城市學院、北京中關村軟件園、百度、海豚大數據科技等全國60多家高校、企業和機構共同發起，于2024年1月12日在北京正式成立。清華大學經濟管理學院教授姜旭平、北京大學信息管理系教授賴茂生、中國社會科學院信息化研究中心主任姜奇平、中國科學院大學經濟與管理學院教授呂本富擔任高校數字經濟專委會主任委員。高校數字經濟專委會主要工作是促進高校數字經濟專業建設及學科發展，推動產學研合作，為高校數字經濟專業教育教學提供專家咨詢服務。

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