2024年召開的全國教育大會強調，要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性（以下簡稱“三大屬性”），堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。在面向2035年建成教育強國的宏偉藍圖中，“三大屬性”是根基。深化鑄牢中華民族共同體意識教育，必須堅持以習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想、關于教育的重要論述為指導，牢牢把握“三大屬性”的價值意蘊和實踐要求，不斷推動鑄牢中華民族共同體意識教育提質增效擴面。

牢牢把握教育的政治屬性，錨定人才培養目標

落實立德樹人根本任務。培養什么人是教育的首要問題，政治屬性是教育的首要屬性，鑄牢中華民族共同體意識教育是塑造立德樹人新格局、培養擔當民族復興大任的時代新人的重要面向。要堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務，聚焦“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，把愛我中華的種子埋入每個青少年的心靈深處，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。

▲ 內蒙古自治區理論學習輕騎兵示范宣講團首場報告會現場。圖源：內蒙古自治區黨委講師團

完善體制機制。要堅持社會主義辦學方向，確保各項教育改革堅持馬克思主義指導地位，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路。落實黨組織領導的校長負責制，把政治標準和政治要求貫穿辦學治校、教書育人全過程各方面，堅持為黨育人、為國育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在學校得到貫徹落實。把鑄牢中華民族共同體意識教育貫穿各學科體系、教學體系、教材體系、管理體系，融入思想道德、文化知識、社會實踐教育，創新教育方式方法，深刻闡釋中國特色解決民族問題的正確道路，引導各族師生正確認識中華民族共同體形成和發展的歷史，牢固樹立正確的中華民族歷史觀和休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。扎實推進新時代立德樹人工程，培養維護黨的集中統一領導態度特別堅決、明辨大是大非立場特別清醒、鑄牢中華民族共同體意識行動特別堅定、熱愛各族群眾感情特別真摯的新時代奮斗者。

牢牢把握教育的人民屬性，辦好人民滿意教育

堅持以人民為中心發展教育。人民性是馬克思主義的本質屬性，教育的人民屬性充分彰顯了我們黨以人民為中心的根本立場。鑄牢中華民族共同體意識是全黨全國各族人民的共同任務，實踐主體是全體中華兒女。要緊扣各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的主題，深刻領會中國式現代化的實踐要求，既講共同團結奮斗的“硬道理”，也講共同繁榮發展的“金鑰匙”，加快建設高質量教育體系，不斷滿足各族人民對美好生活的向往，對更加公平更有質量教育的需求。

▲2024年12月，由北京市委教育工委主辦的北京高校輔導員鑄牢中華民族共同體意識教育專題培訓班在中央民族大學舉辦。圖源：北京日報客戶端

全面深化教育綜合改革。要健全鑄牢中華民族共同體意識教育機制，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，優化政策配套、資源配置和機制創新，推動教育資源要素同向發力、同頻共振，實現鑄牢中華民族共同體意識教育全鏈條升級。要以深化教育評價改革為牽引，以實績、實效為導向，將鑄牢中華民族共同體意識教育成效納入績效考核、職稱（職務）評聘和崗位聘用，持續完善評價體系，以教育評價改革驅動鑄牢中華民族共同體意識教育高質量發展。要立足地區實際，積極構建精準施策、分類推進、協同聯動的教育體系，不斷提升鑄牢中華民族共同體意識教育服務的普惠性、可及性、便捷性。著眼區域經濟發展、人口結構變化、歷史文化底蘊、基本公共教育服務水平等維度，持續完善鑄牢中華民族共同體意識教育框架和目標。在邊疆民族地區，重點加強國家通用語言文字教育、中華民族發展史教育，教育引導各族群眾牢固樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀；在多民族聚居城市，積極構建互嵌式社會結構和社區環境，以社會主義核心價值觀為引領，按照增進共同性、尊重和包容差異性的原則，加強中華文化宣傳教育；在東部及沿海發達地區，深化東西部協作和定點幫扶工作，以信息化為手段擴大優質教育資源覆蓋面，逐步縮小區域、城鄉數字差距，大力促進教育公平。

牢牢把握教育的戰略屬性，服務“國之大者”

教育是國之大計、黨之大計。建成教育強國，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐。要聚焦服務國家戰略需要，全面提升鑄牢中華民族共同體意識教育水平和成效。

▲ 中央民族大學師生于“鑄牢中華民族共同體意識文物古籍展”沉浸式學習《中華民族共同體概論》教材。圖源：中央民族大學

聚焦服務“國之大者”。堅持鑄牢中華民族共同體意識教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，建立科技發展、國家戰略需求牽引的學科設置調整機制和人才培養模式，扎實推進中華民族共同體相關學科、專業、課程建設，用好《中華民族共同體概論》教材，不斷提升鑄牢中華民族共同體意識教育質效。加強對鑄牢中華民族共同體意識教育的前瞻性思考、全局性謀劃、整體性推進，實現系統集成、協同高效、全面發力，促進各族人民在思想上、精神上緊緊團結在一起。

【作者單位：余鳳，中南民族大學；謝春林，黃岡師范學院。本文系國家社會科學基金2021年度民族學“貴州多民族地區國家通用語言文字教育的現狀、問題及對策研究”（項目號21BMZ146）階段性成果。】

監制 |肖靜芳

統籌 |安寧寧

編輯 |牛銳 海寧

制作 |石建杭

來源 |中國民族報

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