看到一位家長在那里吐槽說，家里初中娃每天作業都很多，一天到晚都在寫作業，根本沒有任何時間做其它事情。

看著別人有時間刷題，有時間運動，甚至還有時間出去外面閑逛，怎么到自家娃這里，就什么都干不了？

我想說，這并非個例！

這是很多初中，乃至高中生的日常。

作業多是不爭的事實，但很多家長把重心搞錯了。

1、作業是大鍋飯，你寫別人也寫，所以只完成作業，基本上拉不開差距。

2、老師其實也不想布置那么多作業，但學校有指標；有很多作業甚至老師都不會去評講，你說這樣的作業認真去完成，意義在哪里？

3、錯題才是每個孩子的核心問題，把抄寫作業的一半時間拿出來搞錯題，成績不可能會差。

以上這三點，家長一定要搞清楚！現在咱們重新回到開頭講的這個問題，作業多能不能挑著做，甚至不做？

很多人總怕不寫作業會被老師懲罰投訴，這就是典型的“打工者”心態。正好前幾天我刷到過一個帖子，一個家長說自家女兒，成績班級第一，年級前十，作業從來不做，回家自己安排學習，老師因為孩子不寫作業這件事投訴過家長好幾次。

剛開始家長還能找些借口去搪塞一下，但后面因為投訴的次數多了，這位家長也搞得挺頭疼的，于是開始勸說孩子去寫作業。

結果呢！作業是寫了，可成績卻下降了不少。家長和老師你看我，我看你，都不知道說什么，整得挺尷尬的。

這個帖子引來不少人討論，大多數家長都表示，如果自家娃不寫作業，成績第一，自己估計要笑死，他才懶得去管老師的投訴，成績好才是硬道理。

也有人分享自己的經歷，請各位看官往下看：

所以，作業這種東西，到底要怎么處理？

說說我的看法：

首先要看老師，明事理的老師真不會糾結作業這件事，只要成績到位，一切好說。而脾氣比較倔，原則性強的老師，就非得讓學生去完成所有作業才行。

另外，有經驗的老師不會讓所有學生去做同樣的作業，他們一般會按學生的成績去分，成績好的學生做什么作業，成績中等的學生做哪些作業，成績差的又是做什么作業。

這樣因材施教，我認為才是最合理的。

但若是老師布置所有學生都做同樣的作業，且要求全部完成，作業量又大。這個時候，家長的作用就體現出來了。

一是不怕：不怕被老師談話，臉皮厚一點，多講些好聽的話，多夸一夸老師教的好之類的，正所謂“伸手不打笑臉人”。你把老師一頓夸，再加上有你家孩子成績擺在那里，老師也會不好意思繼續糾結這個問題。

二是取舍：找一個折中的辦法，就是只完全一些重要的作業，舍棄一些不重要的作業。這樣至少不會太難看，又能拿到我們想要的結果。

三是代勞：非得寫作業，像上面一位網友說的，一些抄抄寫寫的作業，家長直接干了就行，給孩子分擔掉一些壓力。

當然，老師大概率是會知道這些抄抄寫寫的作業并不是學生自己完成的，所以這就要講到一個前提。

以上這三點，一定是要建立在孩子成績還不錯的基礎上。如果孩子成績渣到不行，還天天不寫作業，我想你都不好意思去跟老師申請“免寫作業”這種請求吧？

所以，孩子成績好，才是你最大的底氣！