說到勞動教育，你會想到如何培養孩子？

90%家長都誤解了勞動教育，覺得讓孩子做家務就是進行勞動教育了。

其實，勞動教育的核心是培養孩子擁有正確的勞動價值觀、讓孩子掌握必備的勞動技能和養成良好的勞動習慣。

而家務勞動更側重于家務的完成情況、生活技能掌握的情況，主要目的在于維持家庭的整潔。

勞動教育和做家務有本質上的不同。

教育家蘇霍姆林斯基曾說："兒童的智慧在他的手指尖上"。

勞動教育正是通過不同場景的實踐，讓孩子的認知力與責任感同步生長。

0-12歲是勞動意識培育的黃金窗口期，每個年齡段都有對應的"成長密碼"。

0-3歲

勞動啟蒙從生活體驗開始。

6個月寶寶已經會坐了，他們的大肌肉群正在發展。

這時候，我們在做家務時可以跟寶寶說「我們在做什么」比如：

• “媽媽在掃地，把房間打掃干凈。”
• “媽媽要把碗刷干凈。”
• “媽媽正在洗臟衣服，把它們曬在陽光下。”

這樣做的目的是把勞動意識種在寶寶的心里。

如果有隨手擦的紙、吃東西時掉下的食物碎屑，這時候可以把桌面清潔桶拿到跟前，讓寶寶把它們扔進清潔桶。

12個月-3歲

這個階段的寶寶，模仿力很強，可以讓寶寶做力所能及的事情。比如：

基礎生活類：
? 自己拿小勺吃飯（生活自理）
? 遞送輕便物品（社交協作）

? 把尿布丟進清潔桶（環保意識）

環境維護類：
? 用濕布擦矮桌（手眼協調）
? 玩具歸位到指定筐（秩序感）

自然探索類：
? 給植物噴水（觀察力）
? 剝毛豆殼、撕菜葉（觸覺訓練）

小寶寶專注時間不長、體力有限，建議控制好每次勞動的時長，同時要允許寶寶弄臟衣服哦。

3-6歲

從"我想幫忙"到"我能負責"的過渡階段。

自我服務類：
? 獨立穿脫外套（生活自理）
? 餐前擺碗筷、給襪子配對（數學配對）

家庭服務類：
? 給寵物添糧（責任感）
? 折疊小件衣物（空間思維）

創造類勞動：
? 制作水果拼盤（創造力）
孩子在體驗的過程中，精細動作得到提升。這時候小寶寶很需要大人的鼓勵和認可，這樣會極大增強他的自主意識。

這時候要避免因為“幫倒忙”而不讓寶寶干活，或者用負面語言評價寶寶哈~

6-9歲

建立系統性勞動思維。

工具使用類：
? 用掃把、地板拖、吸塵器清潔地面（工具操作）
? 手洗襪子、內褲（生活技能）

綜合管理類：
? 準備次日書包（規劃能力）
? 記錄家庭購物清單（統籌思維）

公益服務類：
? 整理閑置玩具、文具、舊衣捐贈（社會關懷）
? 參與社區廢棄物分類（公民意識）

快上小學的孩子，在模仿動作到理解勞動行為背后的因果關系的過程中，形成建立起“動作-結果”的邏輯鏈條。

這個過程中，如果孩子做得不夠好，或者摔碎碗、沒掃干凈地，告訴孩子如何做、應該注意哪些細節比批評、指責更有效。

9-12歲

從家庭勞動到社會能力預備。

家庭經營類：
? 設計一周營養早餐表（項目管理）
? 計劃家庭大掃除（領導力）

? 管理家庭日常開銷（財務意識）

? 協助策劃家庭旅行（規劃能力）

生產實踐類：
? 種植小型蔬菜（自然科學）

社會實踐類：
? 策劃跳蚤市場義賣、賣家里的廢舊物品（財商培養）
? 參與社區志愿服務（社會責任）
? 組織環保宣傳活動（組織能力）

上小學后，可以通過參與家庭和社會活動，讓孩子逐漸理解勞動的價值和意義，培養他們的責任感。

（以上內容僅供參考，所列內容不代表勞動的唯一形式。同時家長也要結合孩子的認知、能力、興趣和實際情況，靈活調整，必要時適時給予幫助。）

最后祝大家勞動節快樂~