中青報·中青網(wǎng)記者 蔣肖斌

29歲執(zhí)掌今日美術館，39歲創(chuàng)建北京師范大學未來設計學院，從最年輕館長到創(chuàng)院院長，高鵬的職業(yè)生涯始終與“年輕”相伴。

從2019年開始，高鵬頻繁往返北京珠海，從零開始籌建北京師范大學未來設計學院。5年間，這所年輕的學院不僅構建了相對完善的本、碩、博人才培養(yǎng)體系，更助力北京師范大學在2025年首次躋身QS藝術與設計學科全球排名前200名，位列全國前十。

未來設計學院一直秉持“設計為未來美好生活”的理念。近日，在接受專訪時，高鵬說：“我特別想告訴學生們，不要害怕被消耗，要積極面對生活，所有的付出都會有回報。”

中青報·中青網(wǎng)：從館長到院長，你覺得最難的是什么？

高鵬：核心挑戰(zhàn)在于從“結果導向”到“過程培養(yǎng)”的思維轉換。做館長時關注的是結果，做教育注重的是過程。角色轉變帶來的心態(tài)和觀念變化是最大的挑戰(zhàn)之一，工作模式和價值證明方式也有很大不同。從大眾的認識角度來看，做美術館館長相對光鮮亮麗，而做設計學院院長，要收起個人光芒，做大量基礎工作，這也是兩者的顯著差異。

在北師大的前3年，給了我認真沉思學院定位和未來發(fā)展的機會，有了這些積淀，學院近兩年才可以高效地沿著之前準備的計劃和方針執(zhí)行，并很快看到成效。

中青報·中青網(wǎng)：從今日美術館的“今日未來館”，到北師大未來設計學院，你似乎對“未來”一詞有著特別的偏好。設計學院最大的特色是什么？

高鵬：作為北師大設立的3所未來學院之一，未來設計學院與兄弟學院分別承擔不同的人才培養(yǎng)責任，共同構成北師大對未來教育的探索。

在專業(yè)設置上，未來設計學院有一個特色專業(yè)——設計與教育。這個專業(yè)不僅培養(yǎng)藝術設計課程的教師，還注重將設計與教育的各個環(huán)節(jié)緊密結合。同時，學院還探索運用多媒體方式呈現(xiàn)課程，全方位圍繞從幼兒園到大學的教育需求進行設計實踐，這在其他院校是較少見的。

地理優(yōu)勢也賦予未來設計學院獨特基因，通過港澳與世界接軌，機制更加靈活。學院的教學空間分為兩種類型：一種是“future lab”，即面向未來的實驗室；另一種是“fab lab”工作室，用于動手實踐。學生的畢業(yè)作品不以形態(tài)做區(qū)分，但要能清晰描繪未來的生活場景，體現(xiàn)對未來生活的思考。

未來設計學院邀請葉錦添（中）擔任學院導師，每年給學生上4學分課程。受訪者供圖

中青報·中青網(wǎng)：之前今日未來館的理念是否運用到學院建設中？

高鵬：2015至2019年，在做今日未來館時，我們就意識到新科技對藝術形式的轉變，后來的發(fā)展也印證了這一點。從工業(yè)時代邁向新科技時代，是全球都在探索的轉型期，因此，從教育根源入手，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的人才更具價值和意義。

學院在建設過程中，延續(xù)了今日未來館“科技+藝術”理念的融合探索，更注重引導學生以創(chuàng)新思維回應時代命題，培養(yǎng)能主動創(chuàng)造未來的人才。經(jīng)過在大灣區(qū)的5年探索，學院的教育模式已初見成效。

未來設計學院承擔北師大畢業(yè)服、錄取通知書等多項設計。受訪者供圖

中青報·中青網(wǎng)：你和學生設計了2025年春晚吉祥物。

高鵬：這確實是一次高難度任務，怎么做都可能面臨爭議。但當時接到央視的邀約，第一反應是必須接——因為對年輕學生來說，這是讓全國看見他們能力的黃金機會。

我?guī)еT博研究生5人打磨近4個月，后期衍生品階段又邀請了3位師生加入，先后一共8人參與。特別高興的是今年央視主動展示了整個設計團隊名單，這就是活生生的教學成果展。

也許我的個人簡歷不一定需要多一個項目，但當學生參與設計的吉祥物被選作國家春晚形象，看著他們簡歷上多出這條經(jīng)歷，那種價值感遠超在美術館做10場展覽。這充分體現(xiàn)了未來設計學院的培養(yǎng)成果，對學生未來發(fā)展意義重大。

高鵬帶領學生團隊設計2025年春晚吉祥物“巳升升”。受訪者供圖

中青報·中青網(wǎng)：你個人和學院的下一個“五年目標”是什么？

高鵬：未來5年的核心仍是人才培養(yǎng)。國內設計院校很多，不缺專業(yè)設計師，但市場缺乏高質量、綜合能力強的設計人才。

學院鼓勵約50%的學生畢業(yè)后不局限于做職業(yè)設計師，而是憑借設計觀念和構架能力，進入企業(yè)擔任項目經(jīng)理、市場部策劃等綜合管理崗位，更好地發(fā)揮設計的價值。目前，學院畢業(yè)生進入世界500強企業(yè)的反饋良好，未來希望學生能進入更好的平臺，尤其是國際知名企業(yè)，從事更具綜合性的工作。

學院計劃在香港、澳門、深圳等大灣區(qū)主要城市都設立未來設計學院的課堂和教學區(qū)。目前，學院已與深圳、澳門展開洽談，希望5年后，未來設計學院能成為一所突破物理限制，擁有多元課堂、流動式教學模式的創(chuàng)新型學院。

事在人為。我一直鼓勵自己積極面對困難，未來也希望帶領師生們能在國際設計教育舞臺上發(fā)揮更多作用，為學院和中國設計教育發(fā)展貢獻更多力量。

來源：中國青年報客戶端