化學作為高考的科目之一，很多學生在應考過程中都會感到困難重重。但如果你能科學地支配復習時間，恰當地運用有效的復習方法，正確處理好課本、教學大綱、習題、模擬題之間的相互關系，掌握一些實用的應試技巧，就能提高復習效率，在高考中取得更好的成績。下面我們就來談談化學高考增分的技巧：

一、科學全面的知識復習

⒈ 構建網絡，夯實雙基

高三化學復習內容可分為一般知識和重點知識，復習中必需依據大綱和考綱，對基礎知識、基本技能進行精確定位，以提高復習的針對性和實效性；既要全面復習，不留死角，更要突出重點。復習時，要留意總結歸納，構建網絡，找出規律，力求做到記住－理解－會用。

⑴ 從基礎知識突破

化學學科的特點是碎、散、多、雜，難記易忘。高考中經常會考到基礎知識，比如氧化還原反應、離子反應、電化學、物質結構、化學反應速率及化學平衡、電解質溶液、有機化學、化學實驗等等。如果我們對這些基礎知識不熟悉，就會在高考中丟分。

我們可以從平時開始，對這些基礎知識進行重點學習和掌握，構建知識體系，通過網絡的建立，揭示概念之間的關系，找到相關概念之間的區分與聯系，加強對知識的理解，并學會遷移，最終達到敏捷運用。

⑵ 掌握重難點知識

掌握化學知識的深度和廣度同樣重要，因為高考化學題目通常非常細致且考查面廣。針對考生經常錯的難點，加強學習，多加練習，并結合例題進行深入理解，確保對化學知識的深度領會和實際應用能力的提高。

⑶ 熟悉實驗技能

要注重實驗技能和實踐能力的培養。化學實驗技能對于高考考生而言非常重要，因為實驗當中包含了許多知識點和操作技巧，如果能夠在考試中靈活運用，減少時間浪費，就一定能收獲優異的成績。

⒉ 研究考綱和考試說明

考綱和考試說明是備考的指南針，認真研究考綱和考試說明，可增強日常復習的針對性和方向性，避免盲目備考。要弄清楚高考檢測什么，檢測的價值取向，高考的命題依據。對考綱的實際操作是：考綱不要求的不復習，考綱降低要求的不拓展，考綱要求的大力復習。

⒊ 強化基礎，突破難點

可以自主構建知識網絡，從而形成知識體系。如置換反應的種類及典型反應，可以按金屬置換出金屬、金屬置換出非金屬、非金屬置換出非金屬、非金屬置換出金屬等形式進行總結；又如典型元素及其化合物的主要性質，可以從“單質→氧化物(氫化物)→酸(堿)→鹽”為主線，構建知識網絡，完成各步轉化的化學方程式。這類問題有許多，如“比較金屬或非金屬活動性強弱方法的歸納”、“推斷弱電解質方法的歸納”、“工業化學原理及典型反應”、“常見氣體的制備”等。在復習中，經過仔細思索、爭論、查閱資料得出結論，會收到意想不到的效果。

⒋ 提煉精髓

很多同學之所以沒學好化學，其中一個原因就是不知道重點在哪里。課文并不是所有的都是要求掌握的，很多時候都是對一種化學反應現象進行分析，因此想要學好化學的小技巧就是要懂得提煉知識點。花少的時間去背誦，節省下來的時間才能去看更多的內容。

所謂的分類就是將高中化學書中屬于一類的內容放到一起，例如化學反應方程式是一類；反應的屬性像還原反應，氧化反應等等又是一類；各種有顏色的化學物質也是一類。要知道如何歸類，這樣才便于自己對一個模塊的掌握和記憶，才能在更短的時間里學到更多的化學知識，才會有效快速的提高化學分數。

⒌ 注意記筆記

筆記對于化學的學習和復習非常重要。因為化學知識點很多，我們需要記錄重要的知識點和公式，并將其整理成圖表，以便于查閱和回顧。可以采用顏色分類、點線組合、章節序號等方法來整理筆記，并及時記錄一些容易忘記的知識點和技巧。這樣，復習時就可以快速地找到和查閱需要的知識點。

二、扎實精準的實戰訓練

學科知識訓練是高三復習的重要環節，訓練的目的是進一步鞏固和落實雙基，把握各種題型的解題策略，總結解題的方法與技巧，培育思維品質，提高分析問題、解決問題的能力。

復習訓練的步驟包括強化基礎，突破難點，規范作答，總結方法。在備考時，要注意從以下五個方面找突破：一是這道題該怎么做？二是為什么要這樣做？三是怎么會想到要這樣做？四是不這樣做可以嗎？還有沒有其他方法？這些方法中哪一種最好？五是這道題改變設問角度，還會變成什么樣的題目？又該怎么做？

⒈ 多做題了解常考題型

熟能生巧，多做題可以幫助我們更好地掌握化學知識和答題技巧，減少考試錯誤的概率。

做題可以幫助自己知道哪里掌握得好與不好。掌握得好的可以很快的想到解題思路，聯想到學過的知識點。掌握得不好可以利用更多的時間進行課后的補充，不斷完善。有不會的問題也不要積攢，及時詢問老師或同學解決，以免日后忘記或者影響接下來問題的解決，因為好多題都是前后有聯系的。

⒉ 題型訓練

高考化學試題的題型、難度基本保持不變，第I卷共分8道選擇題，第Ⅱ卷共分4道大型綜合題。針對高考試題的題型特點及命題趨向，做好高考題型訓練。進行選擇題常見題型專項訓練、無機綜合推斷訓練、有機綜合推斷訓練、化學實驗分類訓練、數據圖表題型訓練等；通過訓練，總結各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而提高解題的速率和精確性。

題型訓練可以通過專項訓練和書面作業兩種形式進行練習。

⒊ 綜合訓練

通過訓練對所學知識真正理解，融會貫通，嫻熟把握，從而提高分析綜合能力。從答題規范，各科的答題時間安排、及心理調適等方面進行訓練中，及早適應高考。

無論是單元檢測、題型訓練、還是綜合訓練，都要精選習題，切忌搞題海戰術。要抓方法、抓原理、抓技巧、抓關鍵、抓思路、抓規律，做到舉一反三、畫龍點睛。

⒋ 注意答題技巧

⑴ 實驗題

精準提取關鍵信息：分析實驗數據，提取關鍵信息，得出實驗結論。

規范描述實驗步驟和結果：確保實驗步驟清晰，結果描述準確。

熟悉常見實驗原理和現象：掌握必背實驗結論，提高實驗題的答題能力。

⑵ 選擇題

巧用排除法：通過排除明顯錯誤的選項，提高答題準確率。

合理運用驗證法：通過驗證法確認答案的正確性。

合理分配答題時間：先易后難，先做自己有把握的題目。

⑶ 計算題

注重計算步驟：確保步驟清晰，避免計算錯誤。

精準運用化學方程式：熟練運用化學方程式及其配平和反應條件標注等技巧。

訓練“化學方程式＋數學思維”的結合：特別是氣體摩爾體積、溶液配制、滴定計算等高頻考點。

⒌ 留意糾錯，培育習慣

訓練中的錯誤，反映了學習中存在的薄弱環節；訂正訓練中的錯誤，對每個同學來說有很強的針對性。通過糾錯，可以查漏補缺，防微杜漸，快速提高化學學習成果，達到事半功倍的效果。在每次訓練后，一定要注意對做錯的題目查找原因，仔細分析，將錯誤進行分類，找出錯誤緣制定策略，各個擊破，從而提高做題準確率和速度。

考試中常會有一些容易出錯的知識點或概念，只要記住這些“重點易錯”知識點，就能避免犯錯。可以采用科學的記憶方式，比如利用聯想記憶、反復回憶、整體記憶等方式，將這些“重點易錯”知識點進行記憶，從而提高考試的準確性和速度。

⑴ 習慣性錯誤

化學科目失分主要有六個緣由：審題不認真，概念不清晰，實驗不重視，思維不靈敏，表達不清晰，書寫不規范。

在平常的作業或訓練中，有相當一部分同學思想上不夠重視，書寫不規范，答題亂寫亂畫，沒有條理，錯別字連篇，化學方程式不配平，條件漏寫，審題不清，答非所問，像這樣的錯誤都為習慣性錯誤。

解決問題的方法是：在平常的作業或訓練中，嚴格要求，養成良好的習慣。要知道，在某種意義上，細心、規范是成敗的關鍵。

對于“審題之錯”，應注意審題時不急于求成，審題時慢一點、答題時快一些，并嚴格按著題目要求規范回答問題；

對于“表達之錯”，應在平常的作業或訓練中，嚴格根據高考評分標準寫出必要的步驟，留意表達的規范性；

對于“抄寫之錯”，要熟記易錯的化學名詞、化學用語，盡量削減因寫錯字、別字或化學用語書寫不正確而出錯。

⑵ 知識性錯誤

由于基礎不夠扎實，對知識的記憶不夠精確，對概念、規律的理解不夠透徹，似是而非，從而導致對知識的應用不夠自如，回答問題不嚴密、不完整，這樣的錯誤多為知識性錯誤。

解決問題的方法是：應留意建構各部分內容的知識網絡，加強對易錯、易混知識的梳理，多角度、多方位地去理解問題的實質，全面、精確地把握概念，理解規律，突出重點，夯實基礎。

⑶ 技巧性錯誤

由于平常做題不仔細或練習得太少，沒有把握常見題型的解題方法，遇到綜合型題目，不會審題或解題抓不住要點，像這樣的錯誤大多為技巧性錯誤。

解決問題的方法是：加強練習，多做基礎性題目，留意體會化學思想和解題的方法，總結各類試題的解題要點，解題思路；當有一定題量的積累時，才能達到舉一反三，運用自如，綜合題才能迎刃而解。

⑷ 整理錯題學會總結

每一次作業、練習或測試之后，都應對差錯做出詳盡的分析、反思，及時訂正，對易錯題要有意識地加以強化訓練，這樣才會使問題越來越少，成果越來越好。

錯題改正之后也不要放在一邊不理睬，單獨整理到一個本子上，這也是化學學習的小技巧之一。標記自己為什么出錯，正確答案是什么，涉及到的知識點又是什么，這樣才能更好地幫助自己的化學提分。

三、高效規范的應對考試

⒈ 精細審題

答題都是從審題開始的，審題時如果遺漏了題給信息，或者不能正確理解信息，就會給答題埋下隱患，使解題陷入困境，不但做不對題，還占用了考場上寶貴的時間，危害很大。

細心審題，仔細閱讀題目，理解題意，正確理解和把握題給信息，充分挖掘隱含信息是正確解題的前提。在理綜的科目中，化學屬于難度較小的科目，在高考中很多考生失分的原因都是因為審題不仔細，沒有注意題目的表述，或者是對于基本的概念不清晰，最后誤入了出題人的陷阱，因此，考生無論是在平時做題還是在高考的時候，一定要注重審題，對于一些迷惑性的字眼要注重分辨，比如讓選擇不正確的答案，但是很多考生在考試中都選擇了正確的答案，這種問題的失分是最不能值得原諒的。

審題要防止“猜〞、“漏〞兩種不良習慣。猜題和漏題,是高度緊張和高度興奮時易犯的錯誤，強化從字到詞再到句的審題過程是普遍有效的方法。

審題主要應該注意以下幾個方面：審題型；審關鍵字；審表達要求；審突破口；審有效數字。

首先，要認真全面審題，不能答非所問。

第二，要充分利用已知條件，如化學式、式量、特別注意反應類型、反應條件。

第三，注意利用已知條件中的相對分子質量進行定量的推斷或討論。

第四，對于試題中所給的新信息要作分析，區分出哪些是有用的，哪些與解題無關。更要找新信息與題目要求及已學知識的聯系，對新的化學反應，要通過對比反應物和生成物中化學鍵的斷裂和化學鍵的形成來判斷反應的類型，然后在已學過知識的基礎上應用新信息回答問題。

⒉ 清晰表達

每年的閱卷評分標準上都有這樣一句話：“化學專用名詞中出現錯別字、元素符號有錯誤，都要參照評分標準扣分；化學方程式、離子方程式未配平的，都不給分；在做計算題時沒有考慮有效數字的，按規定扣分；沒注意量綱單位的，按規定處理。”但每年都有不少同學因書寫錯別字、生造字、潦草字，或亂寫錯寫化學符號、化學用語，書寫不規范以及卷面亂寫亂畫等，而與“大學錄取通知書”無緣。

考試中表述一定要清晰，要按點逐步列舉，不要所有的答案都放在一起。在書寫答案時應突出要點，具有條理性。高考閱卷量大，時間緊，閱卷老師在閱卷時普遍具有緊扣關鍵詞、句，找得分點的特點。例如：回答實驗步驟一般包括以下幾點：“取樣少許—加入試劑—描述現象—得出結論。”

⒊ 注意解題細節

在化學考試中，掌握良好的解題方法和技巧是必不可少的。例如，千萬不要忽略題目中的信息，要認真分析問題所涉及的物質、反應條件等細節，才能準確地推導下一步操作的方法。此外，學會結合化學知識進行邏輯推理，利用已有的信息解答未知問題，在考試中取得良好的成績。

⑴ 化學方程式書寫：確保方程式完整、配平，注意反應物和產物之間的連接符號，反應條件以及生成物的狀態。沒配平、條件錯、有機反應少寫物質（水等）會造成該空不得分。

⑵ 專業用語：考試要使用專業術語,杜絕不標準的描述。避免錯別字和化學符號錯誤，化學式書寫要準確。專業用語不能錯，一字之差會使整個空不得分。實驗題、論述題容易丟分，用詞不標準是一個重要因素。

⑶ 表達清晰：使用恰當的語言銜接，如“因為”“所以”“因此”“解知”“故”“由題意”等詞語要適時適地地運用，使已知到未知之間的邏輯關系敘述準確，環環相扣，以體現規范性和嚴密性。

⑷ 規范書寫：注意化學式、結構簡式的書寫，以及反應類型的準確描述。步驟要清晰，體現邏輯性和條理性。

⑸ 答題步驟：在答大題的時候，一定要分步驟去寫，不要一步下來，這樣即使是最后答案不對，還能得步驟分，如果遇到不會的題也要把公式寫上，還可得一兩分。

⑹ 盡量避免小錯誤

小錯誤往往會讓考生失分，在考試中也要注意符號的寫法，反應物和產物的順序，計算時要注意單位換算，保持思路清晰，以免因小差錯導致整道題目的偏差。

在解計算題時，將草稿紙對折分塊，在草稿紙上有序演算，以便查找或防止抄寫出錯。

⒋ 有好的解題規劃

在考試中，要有良好的時間管理技巧，特別需要遵守考試時間，例如，要合理分配每道題目的答題以及用于檢查答案的時間，要利用提前發試卷不能動筆的時間，迅速瀏覽全卷，并按先易后難的順序作好解題規劃。

由于三科連考,題目安排從易到難屢次重復,極大的影響考生的發揮。要大膽取舍，先作容易的，拿到有把握的基本分，最后攻克難題，把三科的難題放在后面做是必要的也是明智的選擇。

⒌ 保持良好心態

考生要自信,要有客觀的考試目標。追求正常發揮,而不要期望自己超常表現,這樣心態會放的很平和。沉著冷靜的同時也要適度緊張，使大腦處于最正確的活躍狀態。

比如有一道考化學反應平衡的大題，題目很長，有什么侯氏制堿法，說了一大堆的反應方程式，具體敘述了制堿的過程，并且說了反應中的各類現象，以及最終產生的各類雜質等等。

看到這個題目時，假如是按部就班的，從開頭讀題，那么，很可能被一個反應中你沒見過的現象所迷惑，從而認真思索這個現象是什么意思；假如思索得出來還好說，但大多數狀況是思索不出來的，那么，這個思索不出來的現象就會成為你喉頭的一根刺，或許它對于題目的解答影響并不是很大，但是它影響的是你的心情，是你做這道題的心態。

心態在考試中尤為重要!一旦你的心態受到影響，那么接下來的答題過程，就會產生一種不敢保證的感覺，導致你做每一個空的時候，都不由得想：我是否由于那個現象不懂，沒有將這個空的問題考慮清晰？

總之，只要我們認真學習和掌握這些技巧，有一個好的學習方法和良好的心態，堅持不懈練習并注意考試技巧，就能在高考中取得更好的成績。