河北
4月29日，霸州市學前教育區域教研共同體幼小雙向銜接研討會在市二幼成功舉辦。河北省政府督學、河北省基礎教育督導評估專家趙建新，霸州市教體局一級主任科員趙崠兵，教師發展中心主任張子學、教研處主任臧麗娜、幼教教研員張倩、市一小校長盧文清出席活動。區域教研共同體成員、市一小幼小銜接課題組成員及新疆焉耆縣第三幼兒園教師（線上）參加研討。
與會人員先后參觀了門廳及樓道環境、觀摩了班級區角活動。
多功能廳內，市二幼郝昱老師進行了《15只老鼠的禮物》的活動，讓幼兒了解統計表與統計圖。趙建新老師則以《孫行者有幾個好兄弟》為主題，帶領幼兒針對3個不同數字的排序組合進行了趣味探索。
隨后，市二幼教師、區域教研共同體中的鄉鎮園所教師代表、市一小教師代表結合自身工作經驗，針對課程進行了重點研討。新疆焉耆縣第三幼兒園教師通過云端參與討論。
趙建新老師提出了幼小銜接課程銜接的“五有”，即有生活、有容量、有深度、有樂趣、有思考。
張子學主任指出，幼小銜接要有理論支持，做到銜接要科學；選擇合適的方式方法，做到銜接有方法；小學和學前之間要了解，做到銜接有準備。
臧麗娜主任結合幼兒園與小學雙向銜接提出了新的思路與想法，即幼兒園和小學以課題為媒介進行深度教研。
此次研討活動是學前教育區域共同體“共研、共思、共成長”的新起點，未來，霸州市教體局將以此為契機，尊重兒童發展規律，構建“有溫度、有梯度、有協同”的幼小銜接生態。
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