根據往年高考考生人數，全國34個省級行政區從多到少排序如下：

　　河南省：2024 年高考統考報名人數136萬人，2025 年預計仍維持在高位，作為人口大省，龐大的考生基數使得高考競爭極為激烈，省內高校資源相對不足，優質高校學位供不應求。

　　山東省：2024 年考生人數首次突破100萬大關，2025 年預計維持在百萬以上。山東是教育大省，考生基數龐大，盡管省內高校資源豐富，但面對龐大的考生群體，優質學位依然緊張。高考實行新高考 “3+3” 模式，對考生綜合素質和選科要求較高。

　　廣東省：2025 年高考報名人數77.96萬，相較于 2024 年增加了 1.16 萬。作為教育和人口大省，高考競爭激烈，雖然省內高校眾多，但仍難以滿足龐大考生群體對優質高校學位的需求。錄取政策上執行全國統一制度，實行 “院校專業組” 志愿填報模式。

　　四川省：2024 年全省59.54萬名考生參加高考，2025 年人數或有小幅增長。四川教育資源豐富，高校眾多，高考實行全國統一考試，錄取政策嚴格執行國家標準，同時積極推進教育均衡發展。

　　河北省：預計 2025 年高考人數在85萬人左右，整體呈上升趨勢。河北教育資源相對集中在部分地區，如衡水地區高中教育以嚴格管理和高升學率聞名，但省內優質高校數量有限，高校招生競爭激烈，新高考 “3+1+2” 模式對考生學科選擇和綜合素質評價更加重視 。

　　安徽省：2024 年高考報名人數65.4萬人，2025 年預計變化不大。安徽教育發展迅速，但優質高校資源相對不足，高考競爭激烈。在錄取政策上嚴格執行國家招生制度，積極推進新高考改革，實行 “3+1+2” 模式。

　　湖南省：2025 年高考報名人數53.7萬，相比 2024 年增加 3.8 萬。湖南教育氛圍濃厚，優秀高中眾多，但隨著報名人數增加，競爭愈發激烈。錄取政策實行新高考 “3+1+2” 模式，高校招生對選考科目有明確要求。

　　湖北省：2024 年高考報名人數52.5萬人，2025 年人數或有小幅波動。湖北教育資源豐富，高校眾多，高考實行新高考 “3+1+2” 模式，考生選科靈活，省內高校對本地考生有招生傾斜，但報考人數多，競爭激烈。

　　廣西壯族自治區：報名人數達50.7萬，比 2024 年增加 4.7 萬。廣西大力發展教育事業，高考報名人數增加反映教育普及程度提升，但錄取時高校招生計劃分配不均，部分地區教育資源薄弱，影響考生競爭力。

　　貴州省：2025 年高考報名人數為47萬，較 2024 年增加 1.2 萬。近年來貴州教育投入加大，高中教育普及帶動高考人數增長。隨著 “新高考” 改革推進，高校專業設置和招生計劃調整，考生需綜合考量選考科目要求。

　　浙江省：2024 年高考全省共39.6萬考生，2025 年人數預計相對穩定。浙江是教育強省，高考改革領先，實行 “3+3” 選考模式，注重考查學生綜合素質和創新能力，省內高校對考生學業水平測試成績、綜合素質評價要求較高。

　　云南省：2024 年高考報名人數為39.5萬人，2025 年人數預計有一定增長。云南教育發展具有地方特色，注重培養學生民族文化素養，高考錄取時部分高校有專項招生計劃，對少數民族考生有照顧政策，積極加強國際教育交流合作。

　　江西省：報名人數36.5萬。江西教育注重傳統文化傳承，高考對語文、歷史等學科考查深入。省內高校招生計劃難以滿足考生需求，高考競爭激烈，錄取政策嚴格執行國家招生標準，對貧困地區和農村學生有專項扶持。

　　山西省：人數預測在36萬人左右，整體呈上升趨勢。山西教育注重基礎知識傳授，高考競爭激烈，省內高校資源有限，錄取政策嚴格執行國家招生標準，對貧困地區和農村學生有專項扶持政策 。

　　陜西省：2024 年高考報名人數35萬，2025 年或維持該水平。陜西高校眾多，教育資源豐富，高考實行全國統一考試，錄取政策嚴格執行國家標準，注重學生創新能力培養，部分高校對有科技創新成果的學生給予優惠。

　　江蘇省：報名人數為34.89萬，較 2024 年增加 1 萬。江蘇是教育強省，高考命題和考試要求高，省內高校資源豐富，對本地考生有招生傾斜，但高標準要求下考生需具備扎實知識基礎和較強綜合能力，錄取時對學業水平測試成績、綜合素質評價要求嚴格。

　　重慶市：2024 年高考報名人數28.4萬，2025 年具體人數暫未公布。重慶教育發展較快，高校數量逐年增加，高考實行新高考 “3+1+2” 模式，考生選科靈活，市內高校對本地考生有招生傾斜，但報考人數增加使競爭壓力增大。

　　甘肅省：報名人數26.3萬，比 2024 年增加 4.5 萬。甘肅教育資源匱乏，地區發展不平衡，但國家扶持力度大，高考錄取率逐步提高，部分高校對甘肅等西部地區有專項招生計劃，降低升學門檻。

　　新疆維吾爾自治區：2024 年全區高考報名總人數為23.26萬人，2025 年人數預計相對穩定。新疆教育發展具民族特色，高考政策對少數民族考生有照顧，因考生人數少，競爭壓力相對小，但教育資源分布不均，高校積極與內地合作加強人才培養交流。

　　遼寧省：報名人數預計在20 萬至 21萬之間，具體可能達到 20.5 萬左右。遼寧教育基礎雄厚，高校資源豐富，實行新高考 “3+1+2” 模式，考生選科靈活，省內高校對本地考生有招生傾斜，但部分專業因專業設置和報考意愿差異競爭激烈。

　　福建省：報名人數20.26萬，較 2024 年減少 0.52 萬。福建教育發展均衡，新高考下高校招生注重考生綜合素質和選考科目匹配度，省內廈門大學等高校知名度高，但招生計劃有限，考生競爭激烈，且與臺灣教育交流頻繁，拓寬升學途徑。

　　黑龍江省：2024 年有19.2萬名考生參加考試，2025 年人數或保持相對穩定。黑龍江教育資源豐富，有哈爾濱工業大學等知名高校，但受地理位置影響部分優質生源外流，錄取政策上高校招生計劃向省內傾斜，積極推動教育信息化建設。

　　內蒙古自治區：報名總人數為18.5萬人。內蒙古教育發展具民族特色，高考政策對少數民族考生有照顧，因考生人數較少，競爭壓力相對較小，但教育資源分布不均，高校積極與區外合作拓寬學生學習和就業渠道。

　　吉林省：2024 年高考考生共13萬人，2025 年預計變化不大。吉林教育注重學生全面發展，省內高校如吉林大學聲譽高，高考錄取政策嚴格執行國家招生標準，對農村和貧困地區學生有專項招生計劃，高校積極開展產學研合作。

　　寧夏回族自治區：2024 年高考報名人數超過7.3萬人，2025 年人數或有小幅變化。寧夏教育資源有限，但國家扶持力度大，高考錄取政策對寧夏考生有優惠，部分高校降低錄取分數線，同時積極推進教育信息化建設。

　　青海省：2024 年高考報名總人數為6.56萬人（含單考單招），參加全國統考人數為 5.21 萬人，2025 年人數變化預計不大。青海教育資源有限，國家對西部地區扶持力度大，高考錄取政策有優惠，部分高校降低分數線增加學生上大學機會。

　　北京市：報名考生約6.7萬。北京教育資源豐富，頂尖高校眾多，本地高校對北京考生招生傾斜大，錄取率較高。高考實行 “3+3” 選考模式，注重考查學生綜合素質和創新能力，高校招生對學業水平測試成績、綜合素質評價要求高。

　　天津市：報名人數約5.8萬。天津教育資源豐富，高校眾多，高考實行自主命題，難度適中，錄取政策對本地考生友好，錄取率較高。新高考背景下實行 “3+3” 選考模式，考生可合理規劃選科。

　　上海市：2024 年約5.4萬名考生參加高考，2025 年人數預計相對穩定。上海是教育高地，高考改革領先，實行 “3+3” 選考模式，注重考查學生綜合素質和創新能力，高校資源豐富，對考生學業水平測試成績、綜合素質評價要求高，積極推進國際化教育。

　　海南省：報名人數5.7萬，較 2024 年減少 0.2 萬。海南作為新興教育發展地區，積極探索新高考改革，實行 “3+3” 選考模式，考生選科靈活。但省內高校數量少，考生報考省外高校比例高，同時積極推進國際教育合作。

　　西藏自治區：2024 年高考人數約3.9萬，2025 年預計人數變化不大。西藏教育發展具民族特色，高考政策對少數民族考生照顧力度大，部分高校有專項招生計劃，降低分數線保障學生升學權益，積極加強與內地高校合作。

　　香港特別行政區：2025 年香港中學文憑考試（DSE）報考人數為55,781人，較去年增長近 10% ，港八大對本地生的錄取率近 30%，考試內容和評價體系注重學生綜合能力和批判性思維。

　　澳門特別行政區：2025 年澳門 6 所高校面向內地招收本科學生，雖未明確總報考人數，但從招生計劃來看，相比內地省份人數較少。報考澳門高校考生高考成績一般須達到特殊類型招生錄取控制分數線，部分高校有外語成績要求。

　　臺灣地區：2025 年初中生升學會考報名人數為17.52萬（非嚴格意義高考人數，僅作參考），受 “少子化” 影響人數逐年減少，以往大學錄取率較高，學測和指考是重要升學考試，考試科目和模式與內地有較大差異。

　　招生政策

　　新高考落地：2025 年，四川、河南、云南、陜西、內蒙古、山西、寧夏、青海 8 省將正式落地新高考，第四批高考改革的 7 省甘肅、黑龍江、吉林、安徽、江西、貴州、廣西新高考落地剛好一年。新高考落地后，一本二本全面取消，所有普通本科批次院校放到一塊招生，志愿填報采用院校專業組模式，志愿數量大幅增加。

　　賦分制影響：在新高考賦分制下，語數外三大主科成為拉開差距的關鍵。因為賦分科目起點大多數是 30 分，完全不學與好好學的差距變小，而理工醫農類招生規模增加，使得物化選科組合考生具有很大優勢。

　　就業形勢影響專業熱度：根據當前就業形勢，鐵飯碗院校專業的分數線或將進一步提高，如北京電子科技學院、中國消防救援學院等相關專業，以及有公費師范生、公費醫學生和公費農科生培養計劃的高校，還有與就業特色相關的高校優勢專業等。

　　聲明本文內容來源于網絡，轉載請注明出處，版權歸相關權利人所有，如有侵權聯系刪除！