狄寨街道中心幼兒園課程故事（第七十三期）——小小“顏”究員

課程緣起：

午餐后，孩子們?cè)诤蠡▓@看小兔子時(shí)，對(duì)小兔子進(jìn)餐食物的顏色感到好奇，展開了一場(chǎng)關(guān)于顏色的討論......“兔子吃綠色的青菜”“還有紅色的胡蘿卜。”

陳鶴琴先生提出“大自然、大社會(huì)都是活教材”。絢麗的色彩總能引起了孩子們的興趣和注意,并引發(fā)討論。小班年齡段的幼兒對(duì)鮮艷的顏色非常敏感，并有濃厚的探索欲望，為提升幼兒的感知經(jīng)驗(yàn)和審美能力，滿足幼兒探究色彩秘密的好奇心，我們圍繞著孩子們對(duì)“顏色”的興趣，開展了《小小“顏”究員》班本課程,鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)、分享，啟發(fā)幼兒成為色彩世界的探索者。

1、 尋色

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。基于此，每一位小小“顏”究員的“尋色”之旅就開始了......

1.顏色大調(diào)查

大自然的色彩是會(huì)流動(dòng)的調(diào)色盤，顏色小精靈總是會(huì)和我們玩“捉迷藏”的游戲，它們都藏在哪里呢？我們開展了“顏色大調(diào)查”活動(dòng)。

小朋友們找到自己喜歡的顏色和認(rèn)識(shí)各種物品的顏色，在幼兒園和小伙伴一起分享自己的調(diào)查結(jié)果。

2 .幼兒園里的顏色

漂亮、鮮艷的顏色總是很吸引小朋友， 我們的幼兒園里也藏著哪些顏色精靈呢？寶貝們?cè)谟變簣@也開啟了發(fā)現(xiàn)之旅，讓我們一起來看看他們的發(fā)現(xiàn)吧！

尋找教室里的顏色

尋找戶外的顏色

幼兒園里東西都是彩色的，我最喜歡這些彩色的玩具了。孩子們?cè)诨顒?dòng)中，初步了解、感受色彩就在我們身邊，在進(jìn)一步提高孩子觀察力的同時(shí)，也讓孩子們更愛幼兒園。

二、探色

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：要以幼兒興趣為出發(fā)點(diǎn)，“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”。小小“顏”究員帶著好奇的心去探索顏色的奧秘啦...

1.繪本學(xué)習(xí)《小藍(lán)和小黃》

為滿足幼兒的探究興趣，我們開展了認(rèn)識(shí)三原色的活動(dòng)。借助繪本《小藍(lán)和小黃》、《變變變》的學(xué)習(xí)，幫助孩子們初步了解三原色。使孩子們對(duì)色彩的探究欲望更加強(qiáng)烈。

了解到小藍(lán)和小黃的色彩變化規(guī)律之后，孩子們展開了進(jìn)一步討論和猜想，為了驗(yàn)證色彩的變化規(guī)律和探秘色彩的更多秘密，小小“顏”究員開展了一系列的科學(xué)探究活動(dòng)。

2.科學(xué)探究活動(dòng)

（1）《變色龍變變變》

對(duì)于孩子來說，他們對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的好奇心，孩子們仔細(xì)觀察、在這個(gè)過程中感知顏色的神奇變化，提高了孩子對(duì)顏色的認(rèn)知。

孩子們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中，感受到了顏色的奇妙，在此過程中產(chǎn)生的濃厚興趣成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。

（2） 《顏色的秘密》

孩子們通過實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)行三原色的互相調(diào)和，去觀察色彩融合帶來的變化，直觀的了解簡(jiǎn)單的色彩原理。這既滿足了他們對(duì)顏色的好奇，又讓他們發(fā)現(xiàn)了不同顏色混合后所帶來的變化，簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)更加驗(yàn)證孩子們的猜想結(jié)果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)色彩探究的強(qiáng)烈欲望。

（3）《繽紛彩虹糖》

小班幼兒以具體形象思維為主，看到了水從透明無色到有顏色的變化過程，在驚喜的同時(shí)自然地獲得了有關(guān)溶化的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

孩子們喜歡五彩斑斕的色彩，在繽紛的色彩世界中，他們充滿了好奇。

3、 玩色

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域指出：應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用心去感受美、發(fā)現(xiàn)美，并用自己的方式去表現(xiàn)美、創(chuàng)作美。每個(gè)孩子心里都有一顆美的種子，為了幫助孩子們感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，釋放孩子愛玩的天性，我們開展了“玩色”活動(dòng)。

（1）《光影蝴蝶》

（3） 《泡泡畫》

（3）《格子畫》

（4） 《色彩暈染》

（5） 《紙?jiān)?/p>

（6） 《趣味涂鴉》

每位孩子都是小小藝術(shù)家，對(duì)于孩子來說，繪畫創(chuàng)作是自由的、快樂的、充滿想象的，斑斕的色彩，流暢的線條都是他們感受美、表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的杰作。

在本次《小小“顏”究員》班本課程活動(dòng)中，我們從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手，追隨幼兒的興趣，通過調(diào)查色彩、尋色、探色、玩色等多種形式，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色，感知顏色的神奇變化，利用顏色大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，從而激發(fā)他們對(duì)色彩的探究和興趣。在實(shí)踐過程中，孩子們始終是主體，在“好奇--發(fā)現(xiàn)--了解--探究”中，不斷探究色彩的多變性，學(xué)會(huì)了獨(dú)立操作，萌發(fā)了探索的欲望，也收獲了自身的成長(zhǎng)。