最近不知道為什么突然迷上了種一些東西，前段時間一直在宿舍里面種各種觀賞性的植物，最近突然又想種紅薯。

原因是看到有人在網上發他的烏龜吃紅薯葉子，突然想到我應該也可以給烏龜種一些紅薯給他們吃。

今天有一個網上的大一男生找我，說他們有一個課程作業是寫2000字的小短文，大概主題是家國情懷，青春夢想和未來暢想之類的。

突然就想到了知青文學。

我對知青的了解不是特別的多，但是也是看過很多關于知青的回憶或者知青寫的小說或者是一些側面的描寫。

印象最深的有好有壞，首先好的方面是我從小就特別愛看的沈石溪的小說。

沈石溪是當初去云南西雙版納下鄉的知青，他的小說大多都以自己為故事原型講的自己在西雙版納當知青時候的故事，比如說養了一只老虎，比如說和大象有什么交情，再比如說碰到了一些森林里面奇奇怪怪的動物。

這些給當時非常年幼的我留下了一個非常非常美好的熱帶雨林印象，以至于我第二次去云南就和海星一起去了西雙版納，那個讓我魂牽夢繞的地方。

然后還有田壯壯導演拍攝的第一部作品《紅象》，是他和幾個第五代導演一起拍攝的電影，這部電影的取景也是在云南，應該也是西雙版納，云南真的是很多知青下鄉的地方。

（電影《紅象》）

因為我這個人比較喜歡大自然，比較喜歡干一些體力勞動，我覺得讓我去當知青，去種地，去觀察農作物四季的生長，去喂羊，去喂牛，去和大自然打交道，去烈日下勞作，在晚上聽著蟬鳴睡覺。

我覺得或許我是愿意的

但是這一切也只是基于我的想象，我可能想象不到晚上被蚊子叮的睡不著覺，烈日下皮膚被烤的發裂，或者又是什么什么樣的困難。

不好的方面在于原來看過很多傷痕文學，反思文學。里面提到的知青都是被蒙蔽的存在，大量的知青將自己的生命和健康獻給了口號，大量的知青帶著悔恨和失落又一次回到城市。

我不確定哪個是真的，但是我想說的是知青這種極具有時代色彩的產物以后估計也不可能再出現了。

畢竟根據我了解到的知青之所以出現的原因是因為，當時的社會環境導致了大量的大學生沒有工作，于是領導人發揮了自己的個人魅力，號召農村去養活城里的待業大學生。

這就是溫鐵軍所講到的成本轉嫁論，是一次農村承接城里勞動力的成本轉嫁。

現在的情形來看，似乎城里的大學生也是過剩了，但是如何將大學生號召回農村呢？

如果可以，其實我挺愿意的，但是或許不可以，因為我所知道的很多條件我都挺難達成的。

（電影《青春祭》）

說實話，真的挺想去支教的。

但是又因為很多功利化的考量吧，如果去支教，那就是白白浪費一年，如果去農村，那就是白白浪費了一年，那這樣在找工作的時候就失去了應屆生的身份。

如果能有一個技能保留應屆生身份，又能讓我去農村的方案我覺得或許會很好，但是這樣想很功利。