全文長 500 字，閱讀大約需要 1分鐘

作者 | 李晶 云南曲靖一中黨委書記、校長

教師的素養(yǎng)包括專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)。任何教師都要明確自己的學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科理想。

專業(yè)知識包括學(xué)科專業(yè)知識、教育專業(yè)知識與教師職業(yè)專業(yè)知識。

學(xué)科專業(yè)知識——精通所教學(xué)科基礎(chǔ)知識，熟悉學(xué)科內(nèi)結(jié)構(gòu)和各部分聯(lián)系；了解本學(xué)科發(fā)展動向和最新成果。

教育專業(yè)知識——學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律。

教師職業(yè)專業(yè)知識——與教師職業(yè)相關(guān)的要求，如規(guī)范的語言表達板書、豐富的情感、親和力、感染力等。

專業(yè)能力包括教學(xué)基本能力、獲取知識能力、反思能力、科研能力。

教學(xué)基本能力——計劃、預(yù)測、教材加工、處理、拓展、如何選擇教學(xué)方法和手段，課堂駕馭和掌握、滲透、輔導(dǎo)、制卷等基本功。

獲取知識的能力——積累知識、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的能力。

科研能力——將日常教育教學(xué)問題轉(zhuǎn)化為課題并加以研究的能力。

反思能力——記錄整理日常教育教學(xué)行為，分析成功與不足，從而不斷改進與提升。

專業(yè)素養(yǎng)包括道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)。它們是教師從內(nèi)到外散發(fā)出來的獨特氣質(zhì)，是教師對教育的理解以及對教育的使命感。對教師的道德素養(yǎng)的培養(yǎng)和要求是教師教育培訓(xùn)中必須要重視的一個方面，只有一個白身修為好、品德高尚、有愛心、有責(zé)任感、有使命感的教師，才能擔(dān)負起培育人才的重任。

本文節(jié)選自李晶著作《潤澤教育晴空》

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

作者丨李 晶

編輯丨智庫君

我們在一起，可以成為改變的力量！