今天是母親節, 壹心理先祝所有媽媽們: 母親節快樂,您辛苦了!
這幾年,我身邊越來越多90后朋友當了媽媽,和她們談論當媽媽的經歷和感受之后,我發現: 成為媽媽這件事,遠比大家想象中要難得多。
先問 各位媽媽一個問題: 你有沒有過某一個時刻,總覺得自己很對不起孩子?
朋友 菲菲 說,從懷孕開始她就常常充滿愧疚感:
每次吃飯都要注意 飲食忌口,有一次她不小心吃 了一種孕期慎吃的菜,整 個下午 都在擔驚受怕;
孕晚期一旦因為工作忙忘記數胎動,她就焦慮到不行,半夜 無助地抱著老公哭, 覺得 自己沒照顧好寶寶 ……
產假后菲菲就回去上班了,上班期間也完全無法松口氣:
菲菲會經常收到婆婆發來的孩子哭鬧的視頻片段,哪怕沒有,她也經常不自覺地打開手機上的監控關注孩子的一舉一動。
偶爾加班回到家,她看到為了等自己而遲遲不肯睡的的寶寶,也會感到很深的愧疚感,覺得孩子那么小,自己怎么可以拋下他去上班。
明明受苦的是自己, 為什么媽媽 總 會覺得 自己 對不起孩子?
從心理學角度,這種現象叫做 “母職內疚”, 它指的是母親因未達到主觀/客觀育兒標準產生的持續性負罪感(Guilt Proneness) 。
世人總愛歌頌母親的付出與偉大,但 極少有人提及 成為媽媽后要面臨的心理困 境 。
在 今天 這個屬于媽媽們的節日 ,壹心理想和 大家 聊一聊 :
“母職內疚”會產生什么后果?為什么媽媽會產生“母職內疚”?又該如何跳出這種困境,讓自己活得開心一點?
被內疚感困住的媽媽和孩子
社會學中有個概念叫 “密集母職”, 由學者莎倫·海斯(Sharon Hays)在1996年提出, 用于描述當代社會對母親角色的高度理想化要求。
它強調的是母親完全以孩子為中心,在孩子身上投入大量的時間和精力,甚至犧牲自我的個人需求,只為成為一個世人眼里標準的好媽媽。
但恰恰是這種情感和勞動密集型的養育方式,困住了母親和孩子。
從心理學角度看,主要有2個方面:
1、陷入內疚的媽媽,會習慣性地壓抑自己。
耶魯大學精神病學家Barbara Almond在《The Monster Within:The Hidden Side of Motherhood》一書中提到: “母性既包含正面情感,也包含負面情緒”。
他認為,母親會因擁有孩子而感到幸福愉悅,但 密集母職又時常讓她們陷入巨大的挫敗感和自我懷疑中。
朋友小C是個單親媽媽, 在孩子還小的時候,她忙于工作,只能 讓自己的母親幫忙照顧孩子 。
有一次她下班很晚,又累又餓, 結果一回家 孩子 就 吵著要吃漢堡,哄了許久孩子還是不聽,甚至一巴掌把剛做好的飯打翻了。
看著孩子臟兮兮的小手和一地狼藉,積壓的疲憊沖上心頭, 朋友控制不住情緒 大喊: “你能不能省點心,不許哭了!”
可 孩子哭得更加厲害 了 ,看著 孩子委屈 的模樣, 小C突然反應過來: “我剛才做了什么?竟然對孩子大喊大叫?”
她只能一遍遍地和孩子道歉,但這并沒有緩解她的愧疚,反而讓她陷入了無盡的自責中。
許多媽媽 會像小C一樣, 條件反射性地認為 ,作為好媽媽, 負面情緒是不該出現 、 不該被表達的。
比如:
孩子把家里弄得一團糟,媽媽忍耐著收拾狼藉;
哺乳時,孩子把媽媽咬 得 很痛,媽媽要 咬著牙 忍耐;
朋友要聚會,想到在家的孩子,媽媽即便想去也會拒絕……
從精神分析 的 視角來看,對自我的壓抑會剝奪母親本身作為人的情感表達需求, 而 長久的壓抑并不會讓這些負面情緒消失,可能會以另一種極端的方式爆發出來 ,比如高度控制孩子的一舉一動。
2、陷入內疚的媽媽,可能會無意識中抑制孩子的成長。
當一個女性為母親這個角色完全犧牲自我,母子間就形成一筆“巨額債務”。
有些媽媽會對孩子說:
“為了你,我放棄了……”
“如果不是因為你,我早就離婚了……”
學者Zahn-Waxler在研究中發現,15-20個月大的寶寶 就 會注意到媽媽 的 情緒, TA 們會隨著母親的情緒而變換自己的情緒,若是媽媽難過, TA 們也會難過,會嘗試安慰媽媽。
他提到,還有約1/3的寶寶會將媽媽的難過歸因于自己, TA 們會比其他嬰兒表現出更多的內疚感, 甚至 因此進行自我譴責。
Phillips的研究顯示,母親的情緒狀態與教養方式高度相關,當母親深陷焦慮、抑郁、內疚等負面情緒時,母親很容易利用放任、懲戒、專制等不良教養方式,孩子可能因此出現不同程度的心理問題。
前面提到的 小C ,她就一直因為自己沒能給孩子一個完整的家庭、沒能給孩子該有的陪伴而愧疚。這就導致她總想竭盡所能幫孩子處理一切,對孩子提出的全部要求予以滿足。
她認為,這是她作為母親唯一能夠補償孩子的做法。
但 在媽媽 密集的母職撫育 下,孩子的自主性被剝奪, 喪失了各種試錯的機會,又無力去補償母親為自己犧牲和奉獻的一切。
最終孩子出現 抑郁、焦慮、拒學、飲食障礙 等身心癥狀,以此來表達無法言說的痛苦。
媽媽的內疚感,從何而來?
媽媽的內疚 感 ,通常來自兩個方面:
首先,可能是掉入了 “ 完美媽媽 ” 的陷阱。
社會 角色理論 認為 ,我們都是按照社會對扮演角色的期待而行動 的 。
在育兒期間, 媽媽們經常能聽到來自社交媒體、 親 友、陌生 人 、甚至是權威人士提出的“完美母親”標準,比如:
“孩子應該全程母乳喂養” ;
“媽媽應該事事以孩子為中心” ;
“給孩子 吃的 用的 , 要最好最貴 的 ” ……
心理學家Hewitt和Flett指出,完美主義有兩種類型,一種是社會規定型的完美主義,另一種是自我導向型的完美主義,不管是哪種,都可能會消減個人的自信心。
其中社會規定型的完美主義,就是前面提到社會對“模范母親”的要求。
而自我導向型的完美主義,是媽媽們會設置一些不切自身實際的標準要求自己。
比如,有些媽媽奶水不是很充裕,這種情況下 不得不 給孩子 加 奶粉,但她們非要逼自己全程母乳喂養,因為她 們 認為,好媽媽就應該母乳喂養。
對母親這個身份的過度贊美,無形中導致媽媽們在日常中要不斷和“完美母親”的角色斗爭,當她們女性無法達到這個目標時,就會受到“母職懲罰”,被貼上不是好媽媽的標簽。
甚至媽媽自身也會“固守母職”,因恐懼無法達成標準而感到內疚、羞恥。
其次,內疚可能來自對童年的補償。
精神分析學家 Klein 通過大量心理咨詢樣本發現,大多數 內疚感強烈的母親 都 曾 有過不愉快的成長經歷,比如被忽視,被嚴苛對待等。
精神分析理論認為,當一個人童年時期的某些需求未得到滿足 ,會在長大后通過 代際 補償的方式來彌補內心缺失。
朋友小薇,就是因小時候沒得到足夠的照顧,而對孩子內疚感很重的媽媽。
在她上高中時,有一次發燒,她和媽媽打電話 說 希望媽媽接她回家,但媽媽只顧著打麻將,讓她自己打車回去 。
失望的小薇拖著生病的軀體回了家,給自己找了藥,躺下睡覺了 。 醒來后媽媽已經回來 , 小薇期待著媽媽能夠 關心 自己,媽媽卻說 : “ 既然好了就 趕緊 回去上學吧。 ”
這樣的經歷發生了無數次,當媽后,她 發誓自己 絕對不能 讓 這些 情感忽視 在孩子身上 重演 。
最明顯的表現就是,孩子生病,她會立刻請假帶孩子去醫院,哪怕晚接幾分鐘,她都會覺得愧對孩子 。不管孩子要做 什么,她都會立刻 滿足 。
小薇 最常說的一句話是: “我見不得孩子失望。”
其實,她不是見不得孩子失望,而是在療愈那個 小時候 沒得到足夠關心的自己。
然而,根據鮑爾比的依戀理論,在安全型依戀模式中長大的人,往往更擅長把握照顧孩子的度,她們清晰地知道給多少、怎么給。
但在不安全依戀撫養方式中成長的母親,因為沒有得到正確的照顧,她們很難掌握合適的度,很容易出現過度照顧, 這對孩子的主體性也是一種本質的傷害 。
內疚的媽媽們, 如何照顧好自己?
對孩子無可避免的內疚感,如同一座封閉的圍城,將媽媽們牢牢困在里面,以至于“失去了自己的人生”。
但, 媽媽首先是自己,其次才是母親。
如果此時的你因為育兒深陷在愧疚感中,那么不妨試試以下3種方法:
1、學會同情自己:你已經做得很好了。
心理學中有一個概念叫做自我同情,這是個體對自我的一種態度導向,在自己遭遇不順時,能理解并接受自己的處境,并用一種友好且充滿善意的方式來看待自我和世界。
對于內疚的媽媽來說,自我同情是一種重要的心理資源。
它主要包括:
· 自我接納
媽媽既要承認母職內疚是個難以避免的問題,也要意識到自己只是一個普通人,而不是超人。
所以,要接納自己生而為人的局限性,允許自己犯錯,允許自己偶爾情緒的波動,接納自己在育兒路上的階段性失衡。
· 不批判
在發生問題時,很多媽媽都習慣性用絕對化的負面評價來苛責自己,比如 “我真的是個糟糕的媽媽”“我當不好媽媽”…… 這會加劇媽媽的內疚感。
正確的做法應該是,不要過度苛責自己一時的失誤,而更多看到自己在不斷學習如何成為一個好媽媽的過程。
· 自我關懷
當育兒路上受挫時,請媽媽像對待最親的朋友一樣,給予自己最深的關懷和理解,安慰自己、擁抱自己,告訴自己: “你已經做得很好了,孩子會感受到的。”
2、學習做個60分媽媽。
英國心理學家溫尼科特曾提出一個概念叫:“足夠好的媽媽”。
他曾說: “好媽媽,60分就夠了。”
這“60分”強調的是母親在孩子早期發展中的重要作用:
即能夠滿足孩子基本需求、給予適當關愛和支持,幫助孩子建立安全感和自信心,在孩子不同發展階段提供合適的照顧和引導。
但在孩子生活中各種細碎的小事上,媽媽不妨把主動權交還給孩子,學會“抓大放小”。
比如不用過度糾結孩子今天有沒有好好吃飯?天氣冷了有沒有自覺穿多件衣服?有沒有好好睡覺?也不用因為孩子一時的磕磕碰碰就陷入母職內疚中,要認識到那是孩子成長必經的過程。
法國精神分析學家拉康認為, 母親的全能會引起孩子焦慮,導致孩子在母親的全能面前無能為力。
所以哪怕是為了孩子,也要學習做個“60分媽媽”,給予孩子為自己的生活充分承擔責任的機會。
剩下的“40分”,不妨大膽地交還給自己,去盡情地探索屬于自己的生活。
3、要懂得請父親或者其他人“入場”。
有“足夠好的媽媽”,也要有“足夠好的爸爸”。
好的家庭教育,并不是媽媽單方面無條件付出,而是父母雙方的“親職共擔”。
社會學家費孝通在《生育制度》一書中寫道,一個完整的撫育團體必須包括兩性的合作,孩子才能獲得他所需的全部生活方式。
例如,在孩子探索新環境時,母親的存在可能會關注孩子的安全問題,時刻提醒孩子注意風險。父親則會提供一種不同的依戀模式,比如鼓勵和激發孩子的冒險精神。
甚至研究顯示,若 孩子與父親的互動較多, 孩子的 性格 會更 樂觀, 更加 不畏懼挫折 。
在媽媽因密集母職而心力耗竭時,要懂得把一些必要的事情交給爸爸處理,學會減輕自己的精神負擔。
這樣一來,媽媽也有更多的余力,用更好的方式去陪伴孩子。
如果伴侶拒絕入場或者無法入場,當媽媽因孩子哭鬧而崩潰時,也不要一味地硬撐,可以請其他人幫忙,給自己冷靜的空間。
要相信 , 孩子并不會因為你一時的離開 就“完蛋了” 。
我們的環境常常贊揚“母職”,把母親架上神壇。
這導致很多媽媽經常橫亙在“后悔做媽媽”和“對孩子感到內疚”兩種狀態中,在滿足孩子和滿足自己之間選擇了前者。
但成為媽媽不是使命,母性也只是一種選擇。
你可以后悔,可以害怕,可以去任何地方做任何想做的事,但不必時刻感到內疚。
當媽媽真正愛自己,才會有更多的愛去給予孩子。
如果媽媽是快樂的、舒展的,這也會在潛移默化中成為孩子的精神能量。
最后,再次祝全天下所有偉大的媽媽:母親節快樂。
世界和我愛著你。
作者:sixer
編輯:嚕嚕、笛子
圖源:圖蟲創意、pexels
參考文獻(滑動查看)
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[7]李毓.(2019).高中生父親在位,社會適應性與人際交往技能的關系研究.碩士學位論文.天津師范大學.
“當媽媽真正愛自己,才會有更多的愛去給予孩子。”
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