我國對(duì)于教育問題一直非常的重視，近些年來，我國很多地方的學(xué)校修建數(shù)量是越來越多。

而且現(xiàn)在我國大多數(shù)的學(xué)校都配備了電子設(shè)備，這讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)變得更加的高效，也使得人均受教育水平得到了很大的提升。另外我國的大學(xué)在不斷的擴(kuò)招，這讓社會(huì)之中的大學(xué)生數(shù)量出現(xiàn)了明顯的增加。

在我國，除了一些正常供中國人上學(xué)的學(xué)校以外，還存在著一些特殊的學(xué)校，它們只招收外國人，

最為嚴(yán)重的便是一些日本人士所修建的校園。

這些學(xué)校在我國的數(shù)量可謂是非常之多，特別是在一些大城市里面能夠經(jīng)常看見。而且這些學(xué)校在周圍都部署了非常嚴(yán)格的安保措施，一些國人若是想靠近的話，基本上無法實(shí)現(xiàn)的。

一、 日本企業(yè)家出資修建的校園

其實(shí)日本人士在中國建造學(xué)校這個(gè)話題已經(jīng)不是一個(gè)新鮮事了，基本上每年在網(wǎng)絡(luò)上面都會(huì)出現(xiàn)對(duì)于該現(xiàn)象討論的帖子，而且他們建造的學(xué)校數(shù)量還在不斷的增加。

由于我國具有大量的市場，所以很多外國人都想來到我國做生意。不過在當(dāng)時(shí)我國還并沒有貼合外國人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的校園，因此便成為了一個(gè)麻煩事。

日本是一個(gè)非常具有學(xué)習(xí)精神的國家，早在唐朝時(shí)期，日本就派遣了很多的使者，來到我國學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識(shí)。所以在一些文字方面，他們和我國可以說十分相似。

現(xiàn)在我國已經(jīng)重新發(fā)展起來了，日本天生就有一種“慕強(qiáng)”的心理。所以他們來到中國修建學(xué)校，為的就是讓后代能夠生活在中國這樣一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境之中。對(duì)于他們的學(xué)校，很多人都是感到十分好奇的。

為了滿足自己的好奇心，一些人通過一些特別的方式，對(duì)于他們的學(xué)校展開了調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查之后，他們發(fā)現(xiàn)其學(xué)校和中國完全不一樣，他們采取的是原生態(tài)的日本教學(xué)方式。如果走在校園里面的話，就仿佛自己到了日本一樣，跟中國的學(xué)校存在著很大的差別。

另外他們的學(xué)校非常的嚴(yán)格，沒有到放學(xué)時(shí)間的話，基本上是絕對(duì)走不出校門的。可是中國的學(xué)校就不一樣了，只要你想要出校門的話，跟老師請(qǐng)假是完全可以實(shí)現(xiàn)的。

要知道我國可是一個(gè)法治社會(huì)，犯罪率簡直是微乎其微。可是他們的學(xué)校，建立在中國的領(lǐng)土之上，還實(shí)施這么嚴(yán)格的管控措施，難道是不相信我國的法治建設(shè)嗎？對(duì)于他們這樣的行為，引起了很多中國人的不滿。于是在那一段時(shí)間內(nèi)，關(guān)于他們學(xué)校的惡語從來就沒有停止過。

二、 日本企業(yè)家為何要在中國修建學(xué)校？

其實(shí)這主要的原因是發(fā)展經(jīng)濟(jì)所帶來的影響。

要知道日本的工業(yè)可是比肩德國的存在，他們的整體工業(yè)實(shí)力非常的強(qiáng)悍，就連美國也甘拜下風(fēng)。我國由于在工業(yè)方面稍顯不足的原因，需要日本的企業(yè)到中國來進(jìn)行發(fā)展，從而帶動(dòng)我國企業(yè)的進(jìn)步。

日本企業(yè)要是到中國來進(jìn)行發(fā)展的話，它的核心高層肯定不是中國人。有的日本企業(yè)家不希望自己和家人太過于疏遠(yuǎn)，于是他們將自己的孩子接到了身邊。要是讓孩子接受中國的教育，那么回到日本的話，恐怕連日語都不會(huì)說了。

思來想去，這些日本企業(yè)家決定在中國修建日本風(fēng)格的學(xué)校，再將自己的孩子送到里面去進(jìn)行學(xué)習(xí)。我國為了留住日本企業(yè)在中國進(jìn)行長期發(fā)展，也同意了日本企業(yè)的想法。

三、 應(yīng)該嚴(yán)加看管

他們的學(xué)校修建在中國，大家也并不會(huì)說什么。可是這些學(xué)校卻禁止中國人進(jìn)行參觀，將無數(shù)的中國人拒之門外。要知道這些學(xué)校歸根結(jié)底還是中國的領(lǐng)土，所以自然引起了很多中國人的強(qiáng)烈不滿。

對(duì)于他們這樣的做法，其實(shí)也是可以完全理解的。畢竟日本跟中國曾經(jīng)發(fā)生過一些不友好的事情，中國人的排日情緒比較的強(qiáng)烈。要是他們疏于管理的話，很有可能會(huì)引起一些慘烈事故的發(fā)生。而在這些學(xué)校之中，居住的都是一些日本高層家庭的孩子，所以到時(shí)候可能會(huì)面臨難以收?qǐng)龅木置妗?/p>

小結(jié)

總的來說，他們一定要對(duì)自己修建的學(xué)校嚴(yán)格管理。中國人不會(huì)去干擾日本的學(xué)校，他們也不要干擾中國，這樣國人才能夠接納他們學(xué)校的存在。