廣東
5月10日，山東煙臺一名職教高考考生姜昭鵬在趕考途中，因同學突發心梗休克而放棄考試，與網約車司機合力展開了一場7分鐘的“生死救援”。這一事件引發了社會的廣泛關注和熱議。
在趕考途中，姜昭鵬的同學突發心梗休克，情況危急。姜昭鵬沒有絲毫猶豫，利用在學校學到的急救知識，對同學進行了心肺復蘇和人工呼吸等急救措施。他的行為不僅為同學贏得了寶貴的搶救時間，也體現了他對生命的尊重和對同學的深厚情誼。姜昭鵬表示：“考試一次沒考還有下一次，但是同學的生命只有一次，錯過了就不會再重來。” 這句話簡單卻深刻，彰顯了他的人生觀和價值觀。
姜昭鵬的義舉在網絡上引發了熱烈討論。許多網友表示，雖然他錯過了考試，但他為自己的人生交上了最完美的答卷。還有網友稱贊他“雖然錯過了學校的考試，但他的試卷已經是滿分”。這種溫暖的回應不僅體現了社會對善良和擔當的認可，也讓更多人感受到人性的光輝。
姜昭鵬能夠在危急時刻冷靜施救，離不開學校日常的急救教育。山東城市服務職業學院將急救技能納入“課程思政”重要內容，強化生命至上的價值引領。這一事件也提醒我們，急救教育不僅是醫學專業學生的必修課，更應成為全民教育的一部分。通過系統的急救培訓，每個人都能在關鍵時刻成為“生命的守護者”。
盡管姜昭鵬的行為值得稱贊，但現實的制度困境也不容忽視。職教高考一年一次，錯過考試意味著他需要再等一年。這一情況引發了部分網友對補考制度的討論，認為特殊情況應有特殊處理。然而，教育部門也強調，高考的公平性至關重要，補考可能會打破這一原則。如何在保障公平的同時，為特殊情況提供合理支持，是值得進一步探討的問題。
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