高考在即，填報(bào)哪個(gè)專業(yè)又是家長(zhǎng)考生最關(guān)注的話題。日前，教育部更新發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，增列29種新專業(yè)納入2025年高考招生。新目錄包含93個(gè)專業(yè)類、845種專業(yè)。

此次增設(shè)的29種新專業(yè)，體現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略、市場(chǎng)需求和科技發(fā)展?fàn)恳?/p>

29種新專業(yè)2025年起開(kāi)始高考招生

在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略方面，增設(shè)了區(qū)域國(guó)別學(xué)、碳中和科學(xué)與工程、海洋科學(xué)與技術(shù)、健康與醫(yī)療保障等專業(yè)；主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，增設(shè)了國(guó)際郵輪管理、航空運(yùn)動(dòng)等專業(yè)；面向科技發(fā)展前沿，增設(shè)了智能分子工程、醫(yī)療器械與裝備工程、時(shí)空信息工程等專業(yè)；同時(shí)，聚焦人工智能賦能經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，增設(shè)人工智能教育、智能視聽(tīng)工程、數(shù)字戲劇等專業(yè)。

今年新增的本科專業(yè)中，AI成了關(guān)鍵詞?！爸悄堋薄爸腔邸薄肮こ獭薄翱茖W(xué)”“技術(shù)”等等，不少新專業(yè)都冠以這樣的名稱，其中，“智能”“智慧”“智能+”最為明顯。

這一新專業(yè)增設(shè)的趨勢(shì)已延續(xù)多年。且看近年“雙一流”高校新增布點(diǎn)“智能”“智慧”專業(yè)——“智能+工程”：如“智能制造工程”“智能感知工程”“智能車輛工程”等?！爸腔?行業(yè)”：如“智慧農(nóng)業(yè)”“智慧林業(yè)”“智慧交通”，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。此外，今年新設(shè)“智能影像藝術(shù)”（藝術(shù)學(xué)）和“人工智能教育”（教育學(xué)）專業(yè)，分別在中國(guó)傳媒大學(xué)和北京師范大學(xué)開(kāi)設(shè)。

很多新的專業(yè)是伴隨著新的產(chǎn)業(yè)需求和社會(huì)人才需求所產(chǎn)生的。教育專家指出，專業(yè)雖然在變，但考生選擇時(shí)有一個(gè)道理是永恒不變的：應(yīng)從自己的興趣、特長(zhǎng)出發(fā)，如果優(yōu)勢(shì)、潛能或興趣恰恰在這些方向，當(dāng)然可以優(yōu)先選擇，盲目跟風(fēng)“熱門”則沒(méi)有必要。

新民晚報(bào)記者還注意到，近年來(lái)，“雙一流”名校的招生已經(jīng)呈現(xiàn)淡化志愿專業(yè)、強(qiáng)調(diào)學(xué)科交叉的趨勢(shì)。打個(gè)比方，你報(bào)考化工專業(yè)，學(xué)的已經(jīng)不再是傳統(tǒng)學(xué)科內(nèi)容，還要學(xué)習(xí)AI、計(jì)算機(jī)、生物學(xué)；你報(bào)歷史考古專業(yè)，重點(diǎn)要掌握DNA生物學(xué)、化學(xué)。

近日，在復(fù)旦大學(xué)《物理前沿導(dǎo)論》的課堂上，袁峰教授介紹的黑洞吸積理論，不僅有大一新生前來(lái)聽(tīng)課，還吸引不少高年級(jí)學(xué)生跨級(jí)跨專業(yè)旁聽(tīng)。課后，幾名三年級(jí)的本科生就擁有加入天體物理相關(guān)課題組的機(jī)會(huì)。

復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處表示，在培養(yǎng)路徑上將實(shí)現(xiàn)“2+X+Y”的立體交叉的多元融通。其中，“2”是通識(shí)教育與專業(yè)培養(yǎng)，“X”是多元發(fā)展路徑，“Y”則專攻融合創(chuàng)新能力培養(yǎng)。復(fù)旦已打通本研選課間的壁壘，賦予學(xué)生自主個(gè)性化發(fā)展的權(quán)利和能力，本研學(xué)生同坐一個(gè)教室上課，將成為常態(tài)。

復(fù)旦的一系列改革意味著，考生在高考時(shí)報(bào)考的專業(yè)已經(jīng)不再重要，因?yàn)閯傔M(jìn)校門時(shí)大家都接受通識(shí)教育，之后的專業(yè)方向選擇，學(xué)校會(huì)更注重學(xué)生的個(gè)性化需求。

復(fù)旦大學(xué)：本科專業(yè)+2

本研融通培養(yǎng)鏈 教學(xué)方式國(guó)際化

近日，復(fù)旦大學(xué)“集成電路科學(xué)與工程”和“金融科技”兩個(gè)本科專業(yè)獲批設(shè)立。這兩個(gè)專業(yè)的設(shè)立，是復(fù)旦大學(xué)服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、加強(qiáng)新工科建設(shè)、提升國(guó)際化辦學(xué)水平、強(qiáng)化相關(guān)領(lǐng)域人才培養(yǎng)的重要舉措，將于2025年招收第一批本科生。

在人才培養(yǎng)體系建設(shè)上，復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)調(diào)本研全學(xué)段的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求創(chuàng)新”的育人理念。

集成電路科學(xué)與工程專業(yè)

依托集成電路與微納電子創(chuàng)新學(xué)院進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)具有扎實(shí)的學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)，歷史積淀深厚。2019年，復(fù)旦大學(xué)在全國(guó)率先試點(diǎn)“集成電路科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科，是集成電路領(lǐng)域全國(guó)唯一的雙一流學(xué)科，承擔(dān)“國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目，擁有教育部新一代集成電路技術(shù)集成攻關(guān)大平臺(tái)、集成芯片與系統(tǒng)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

該專業(yè)緊密圍繞國(guó)家發(fā)展集成電路的重大戰(zhàn)略需求，聚焦集成電路制造工藝、芯片設(shè)計(jì)等專業(yè)領(lǐng)域，發(fā)揮復(fù)旦大學(xué)在集成電路領(lǐng)域的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，將理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，提升學(xué)生在集成電路全產(chǎn)業(yè)鏈的跨學(xué)科應(yīng)用創(chuàng)新能力，致力于培養(yǎng)服務(wù)國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略需求和上海人才高地建設(shè)的創(chuàng)新人才，培育具有全球影響力的集成電路科學(xué)家。

遵循拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，學(xué)院全力打造長(zhǎng)學(xué)制、全周期的本研融通培養(yǎng)體系。由院士及高層次人才領(lǐng)銜授課，并與集成電路領(lǐng)域的頭部企業(yè)建立對(duì)接實(shí)習(xí)機(jī)制，深度參與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐。課程體系兼顧基礎(chǔ)理論、關(guān)鍵技術(shù)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，圍繞AI背景下集成電路新制造、產(chǎn)生新算力、芯粒集成三個(gè)方向進(jìn)行規(guī)劃，成立“集成電路器件與原理”“工藝與制造”“設(shè)計(jì)與EDA”“封裝與測(cè)試”“新算力”五大核心教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成“理論—設(shè)計(jì)—制造—封測(cè)—應(yīng)用”五位一體的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)面向新興產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)的“干細(xì)胞式”拔尖創(chuàng)新人才。

該專業(yè)培養(yǎng)的人才未來(lái)可在集成電路設(shè)計(jì)、制造、材料等領(lǐng)域及相關(guān)企業(yè)施展專長(zhǎng)，就業(yè)方向涵蓋集成電路設(shè)計(jì)、工藝、測(cè)試等，還可涉足物聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，也能選擇進(jìn)入高校及科研院所深造，從事芯片設(shè)計(jì)、工藝研究、新材料研發(fā)等前沿研究。

金融科技專業(yè)

依托國(guó)際金融學(xué)院進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)秉承國(guó)際化教學(xué)理念，以馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和金融學(xué)為理論根基，著力培養(yǎng)兼具國(guó)際視野與數(shù)智素養(yǎng)的復(fù)合型金融人才。得益于全英語(yǔ)授課的模式，學(xué)生能夠更輕松地適應(yīng)全球?qū)W術(shù)環(huán)境，提高跨文化溝通能力，拓展國(guó)際視野。這種語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)還為學(xué)生爭(zhēng)取到更多海外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，三分之一以上的學(xué)生可以獲得世界知名學(xué)府的交流交換機(jī)會(huì)。另外，該專業(yè)還招收來(lái)自亞洲、歐洲、美洲等世界各地的學(xué)生，為課堂帶來(lái)多元的文化碰撞。

立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的培育目標(biāo)，為學(xué)生構(gòu)建全方位發(fā)展支持平臺(tái)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)挖掘、信息整合和行業(yè)分析等量化研究方法，同步強(qiáng)化管理思維訓(xùn)練與實(shí)務(wù)技能培養(yǎng)，使學(xué)生形成覆蓋銀行、證券、金融科技及政府監(jiān)管等領(lǐng)域的復(fù)合型從業(yè)能力，畢業(yè)學(xué)生可供職于全球頂尖金融機(jī)構(gòu)、區(qū)塊鏈技術(shù)等新興科技企業(yè)、產(chǎn)融結(jié)合企業(yè)、金融監(jiān)管和服務(wù)咨詢部門、國(guó)際組織等多元化職業(yè)崗位。

上海交通大學(xué)：本科專業(yè)+2 雙學(xué)士學(xué)位+8

打破學(xué)科邊界 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

上海交通大學(xué)按照有關(guān)要求持續(xù)優(yōu)化本科專業(yè)設(shè)置，今年獲批增設(shè)兩個(gè)本科專業(yè)：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)（法學(xué)學(xué)位），人居設(shè)計(jì)（藝術(shù)學(xué)學(xué)位）。

政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與哲學(xué)（Philosophy、Politics and Economics，簡(jiǎn)稱PPE）專業(yè)

來(lái)自上海交大的解釋，新開(kāi)設(shè)的這一專業(yè)將深度融合三大學(xué)科的理論與方法，致力于培養(yǎng)兼具理論根基、批判思維與國(guó)際勝任力的復(fù)合型領(lǐng)袖人才。

據(jù)悉，該專業(yè)將通過(guò)系統(tǒng)性打破學(xué)科邊界，有機(jī)整合政治學(xué)的現(xiàn)實(shí)洞察力、經(jīng)濟(jì)學(xué)的量化分析工具與哲學(xué)的思辨?zhèn)鹘y(tǒng)，著力構(gòu)建理解復(fù)雜社會(huì)的認(rèn)知框架。PPE項(xiàng)目立足基礎(chǔ)理論與前沿方法，聚焦國(guó)家安全治理、人工智能等戰(zhàn)略議題研究，彰顯服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)，積極回應(yīng)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。

人居設(shè)計(jì)專業(yè)

聚焦“未來(lái)人居”的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，凸顯人才培養(yǎng)的綜合格局和前瞻趨勢(shì)，以面向未來(lái)的原創(chuàng)設(shè)計(jì)能力、新興科技的設(shè)計(jì)融合能力、綠色人居的設(shè)計(jì)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)在設(shè)計(jì)行業(yè)和學(xué)科領(lǐng)域中具有國(guó)際視野、創(chuàng)新思維、豐富文化、綜合能力的通才設(shè)計(jì)大師與管理英才。該專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)、跨領(lǐng)域工作和跨文化比較研究，系統(tǒng)性地開(kāi)展多尺度、多層次人居環(huán)境的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與城鄉(xiāng)和生態(tài)治理。

新增8個(gè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目

既包含人工智能賦能傳統(tǒng)學(xué)科的前沿探索，也涵蓋社會(huì)需求導(dǎo)向的跨界融合，形成“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)交叉、重創(chuàng)新”的特色培養(yǎng)格局，為學(xué)校服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、推動(dòng)學(xué)科建設(shè)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

這8個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目分別為：生物科學(xué)—人工智能、生物技術(shù)—人工智能、生物技術(shù)（生物信息試點(diǎn)班）—人工智能、智慧農(nóng)業(yè)—人工智能、電子與計(jì)算機(jī)工程—工商管理（市場(chǎng)營(yíng)銷）、行政管理—法學(xué)、英語(yǔ)—行政管理、日語(yǔ)—行政管理。

截至目前，上海交通大學(xué)共推出24個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，這些項(xiàng)目面向世界科技發(fā)展前沿，緊密依托學(xué)校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，充分整合優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)科領(lǐng)域涵蓋理工、經(jīng)理、經(jīng)工、法經(jīng)、醫(yī)管、文法、文管等多個(gè)方向，旨在為學(xué)有余力的本科生提供高挑戰(zhàn)度的成長(zhǎng)路徑，以培養(yǎng)具備綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。

上海海事大學(xué)：本科專業(yè)+1

文理兼收 無(wú)縫銜接行業(yè)需求

近日，上海海事大學(xué)獲批新增國(guó)際郵輪管理本科專業(yè)。

國(guó)際郵輪管理專業(yè)設(shè)置在上海海事大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（亞洲郵輪學(xué)院、上海高級(jí)國(guó)際航運(yùn)學(xué)院），2025年計(jì)劃招收30人左右，文理兼收，無(wú)特殊科目要求。

在培養(yǎng)模式方面，該專業(yè)將建立“校企協(xié)同+數(shù)智賦能+國(guó)際視野”的三維育人體系，將與國(guó)際郵輪公司和港口等郵輪企業(yè)建立緊密的戰(zhàn)略合作。通過(guò)訂單培養(yǎng)、雙師課堂和航行實(shí)習(xí)等創(chuàng)新形式，在實(shí)訓(xùn)基地開(kāi)展沉浸式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的無(wú)縫銜接。

在課程體系建構(gòu)方面，課程設(shè)置形成“管理內(nèi)核+產(chǎn)業(yè)模塊+數(shù)字技能”的金字塔結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)層涵蓋旅游文化、國(guó)際商務(wù)、海事法規(guī)和酒店管理等核心課程；產(chǎn)業(yè)層設(shè)置郵輪運(yùn)營(yíng)管理、郵輪經(jīng)濟(jì)和郵輪供應(yīng)鏈管理等特色課程；創(chuàng)新層引入文旅數(shù)字化、大數(shù)據(jù)與人工智能等前沿技術(shù)課程。采用情境模擬、虛實(shí)融合等教學(xué)手段，打造立體化培養(yǎng)場(chǎng)景。

專業(yè)建設(shè)突出兩大特色：一是構(gòu)建“外語(yǔ)+管理+服務(wù)”的復(fù)合能力矩陣，強(qiáng)化英語(yǔ)素養(yǎng)、管理素養(yǎng)和服務(wù)技能；二是推行產(chǎn)教深度融合，搭建“學(xué)業(yè)—就業(yè)—-職業(yè)發(fā)展”全周期育人體系，并將國(guó)際郵輪職業(yè)認(rèn)證體系納入培養(yǎng)方案。通過(guò)建立校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制，既強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，又為產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供智力支持。

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原標(biāo)題：《新民·教育星球｜29種本科新專業(yè)亮相，AI與學(xué)科交叉成主流，志愿該怎么填》

題圖來(lái)源：新民晚報(bào)制圖 圖片來(lái)源：東方IC,央視新聞

來(lái)源：作者：新民晚報(bào) 張炯強(qiáng) 王蔚 郜陽(yáng)