近日，《北京市學校思想政治教育和德育一體化研究課題指南（2025年）》（以下簡稱“指南”）正式發布。該指南結合北京市思想政治教育和德育一體化建設工作需要，發布了10個重大課題、22個重點課題及若干個自定題目申報的校本專項課題，課題申報時間為2025年5月12日至2025年6月30日。

北京市學校思政教育和德育一體化研究課題指南是在北京市委教育工委、市教委、市文明辦、團市委、市婦聯、北京教育科學研究院等部門的指導支持下，由北京市學校德育研究會發布，旨在推動習近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地形成生動實踐，推進思想政治教育和德育一體化在全市大中小幼有效落實，塑造首都立德樹人新格局。

據悉，此次北京市學校思政教育和德育一體化研究課題指南共發布了三類課題，包括重大課題、重點課題及校本專項課題。其中，重大課題涵蓋“思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進研究”“落實新時代立德樹人工程的生動實踐研究”“教育科技人才一體化的大思政課創新實踐研究”等，重點課題涵蓋“新質生產力理論納入思政課教學實踐研究”“思政小課堂同社會大課堂有效結合路徑研究”“五育融合推進立德樹人新格局實踐研究”“大中小學一體化心理健康與道德情感教育研究”等。校本專項課題不設指南條目，從一體化德育體系建設和大思政課建設的內容、方法、途徑、評價、隊伍建設等方向，由研究者自設題目研究，將更加關注德育實踐研究、案例研究，鼓勵同題多研，多校、多學段共研。

北京市學校德育研究會副會長兼學術委員會主任、北京青年政治學院黨委書記楊志成表示，北京市委教育工委、北京市教委高度重視大中小思政課一體化建設以及大中小幼一體化德育體系建設，不斷加強大中小學思政課教師的一體化培訓、一體化教研、一體化實踐等，尤其是在教師教研培訓上形成了鮮明的特色。北京市在學校德育研究會的引領下，形成了每兩年發布一次大中小思政課一體化課題指南的慣例。此前已經連續發布四次，有效規范和優化了學校和幼兒園的思政課和德育一體化課題研究，122個市大中小幼一體化德育基地學校幼兒園成為研究的主力軍。

“今年的指南除了在內容上貼近這兩年中央和北京市對思政課建設的一系列重要指示和要求外，還結合了北京的區域特點及實踐需求進行了創新。”楊志成舉例說，今年的指南在研究方式上進一步強化了有組織科研、一題多研，突破了原來科研課題“排他性”，不再是一個單位或個人申報某個課題后，其他單位或個人就不能再申報，而是鼓勵整合不同研究單位、研究學者，從不同角度開展有組織的科研，最終形成更加有特色、有深度、有實效的研究成果。

一、重大課題

1. 思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進研究

2. 落實新時代立德樹人工程的生動實踐研究

3. 教育科技人才一體化的大思政課創新實踐研究

4. 守正創新推進大中小學思想政治教育一體化內涵式發展研究

5. 高質量黨建引領教師隊伍育德能力發展實踐研究

6. 中華優秀傳統文化納入思政課內容的實踐研究

7. 以革命文化推動愛國主義教育的實踐研究

8. 社會主義先進文化融入思政教育的實踐研究

9. 推動思政課建設內涵式發展特色實踐研究

10.人工智能賦能大中小幼德育一體化建設實踐研究

二、重點課題

1. 感悟黨的創新理論的實踐偉力實踐研究

2. 中國式現代化理論納入思政課教學研究

3. 新質生產力理論納入思政課教學實踐研究

4. 加強大思政課建設的方法和途徑研究

5. 發揮新時代偉大成就的教育激勵作用研究

6. 思政課教師“六要”素養與教師發展研究

7. 思政小課堂同社會大課堂有效結合路徑研究

8. 五育融合推進立德樹人新格局實踐研究

9.提升兒童青少年社會情感能力的學校管理與課程構建研究

10.大中小幼德育銜接的職業啟蒙教育課程體系建設研究

11.紅色資源課程建設與有效應用的實踐研究

12.大中小學一體化心理健康與道德情感教育研究

13.黨團隊一體化育人機制實踐研究

14.推動黨團隊育人鏈條銜接貫通研究

15.建設高素質專業化少先隊工作者隊伍研究

16.新時代京華大地生動實踐納入大思政課建設研究

17.鑄牢中華民族共同體意識的學校教育實踐研究

18.增進新時代兒童青少年政治認同的歷史記憶路徑研究

19.新時代儀式教育與學校德育特色實踐研究

20.大中小學社團育人的理論蘊涵與實踐路徑研究

21.家校社協同育人“教聯體”建設實踐研究

22.兒童青少年網絡“亞文化”現象的教育引導研究

三、校本課題

申請人可根據指南精神，從一體化德育體系建設和大思政課建設的內容、方法、途徑、評價、隊伍建設等方向，結合本單位和個人研究特點，自定題目申報。校本專項課題更加關注德育實踐研究、案例研究。鼓勵同題多研，多校、多學段共研。

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文字：婁雪

編輯：韓沖

校對：蘇珊

審核：張秋穎

終審：冉陽 李繼君

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