（黃波 通訊員 馬奔）“區(qū)區(qū)”小事，“角角”生輝！區(qū)域游戲是一種自由、開放、深受孩子喜歡的活動之一。為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，充分挖掘游戲材料對幼兒學習與發(fā)展的價值，提升教師的觀察分析、環(huán)境創(chuàng)設和反思改進能力，2025年5月13、14日，我園在副園長吳詠梅和保教主任馮海婷的帶領下，一起走進充滿活力與創(chuàng)意的各個班級，領略了一場精彩的區(qū)域觀摩之旅。

精心部署 赴探索之旅
活動前，保教主任馮海婷從評分標準到展示流程，進行了認真解讀，希望老師們通過此次區(qū)域游戲展示活動進行相互學習與交流，進一步深化對區(qū)域活動的理解，從而提升班級區(qū)域游戲活動質(zhì)量。
多元區(qū)域 設匠心環(huán)創(chuàng)
活動前，保教主任馮海婷從評分標準到展示流程，進行了認真解讀，希望老師們通過此次區(qū)域游戲展示活動進行相互學習與交流，進一步深化對區(qū)域活動的理解，從而提升班級區(qū)域游戲活動質(zhì)量。
童趣綻放 享自主時光
孩子們在區(qū)域游戲活動中主動探究，專注認真，與同伴友好合作，在與材料的“對話”中獲得成長。

以評促研 繪成長藍圖
展示活動結束后，副園長吳詠梅帶領教師圍繞“所見所思”“區(qū)域亮點”及“改進意見”等方面展開研討，促進大家發(fā)現(xiàn)問題，尋找思路，拓展方法。她指出：教育來源于生活，低結構材料就是我們身邊常見易取的生活素材，它對于孩子學習與發(fā)展的價值值得我們珍視。希望老師們不斷探索，努力為孩子創(chuàng)設最適宜的區(qū)角環(huán)境，制作最適合孩子發(fā)展的區(qū)域游戲材料，讓孩子在與區(qū)角環(huán)境的互動中獲得有益經(jīng)驗。
無聲的環(huán)境，孕育有聲的教育。本次區(qū)域游戲展示活動，提升了教師對幼兒游戲的觀察與評價能力，豐富了教師的區(qū)域游戲活動組織策略，進一步促進了教師的專業(yè)化成長。商丘市第三幼兒園將繼續(xù)優(yōu)化區(qū)域游戲活動，從而更好地促進幼兒健康、快樂、全面地發(fā)展！