2025年5月9日，武漢市11歲的小學(xué)生陳亦融開(kāi)心的拿到了一張“環(huán)保家居小達(dá)人”實(shí)踐證書(shū)，他和45名同學(xué)一起，參加了多樂(lè)士武漢格式化煥新服務(wù)中心舉辦的一場(chǎng)別開(kāi)生面的職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)——爭(zhēng)做“小小藝術(shù)涂裝師”，通過(guò)"看、聽(tīng)、玩、創(chuàng)"四維體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，在真?shí)場(chǎng)景中解碼環(huán)?？萍?，體驗(yàn)色彩科學(xué)。

陳亦融同學(xué)拿到 “環(huán)保家居小達(dá)人”實(shí)踐證書(shū)

小亦融在"職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)"活動(dòng)中了解到很多涂料小知識(shí)，還學(xué)會(huì)了藝術(shù)涂料的粉刷、以及涂料的色彩調(diào)配等。他說(shuō)：“涂料比我想象的更有意思，也更環(huán)保。我覺(jué)得它很酷，可以在墻面刷出不同的質(zhì)感，還有很多的顏色，還可以通過(guò)墻面的色彩影響人的情緒……”不得不說(shuō)，多樂(lè)士通過(guò)這種生動(dòng)的體驗(yàn)形式將企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為青少年可感知的成長(zhǎng)教育課。

陳亦融在操作間進(jìn)行藝術(shù)漆創(chuàng)意涂刷 孩子們積極參加多樂(lè)士“職業(yè)體

此次小學(xué)生“職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)”是由武漢格式化多樂(lè)士煥新服務(wù)中心主辦。當(dāng)天，300平的辦公和施工培訓(xùn)場(chǎng)地向孩子們?nèi)骈_(kāi)放，到訪(fǎng)的45名小客人在這里通過(guò)展廳參觀(guān)、環(huán)保小課堂、創(chuàng)意工坊、科學(xué)試驗(yàn)站等項(xiàng)目對(duì)涂裝師的職業(yè)有了充分的了解，主辦此次活動(dòng)的武漢格式化多樂(lè)士煥新服務(wù)中心總經(jīng)理陳誠(chéng)介紹說(shuō)：“職業(yè)體驗(yàn)不僅是角色扮演，更是連接書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁。我們希望通過(guò)墻面刷新這一微小切口，啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察生活中無(wú)處不在的職業(yè)貢獻(xiàn)，思考藝術(shù)、技術(shù)與生活的融合，成長(zhǎng)為兼具實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感的人”。

武漢格式化多樂(lè)士煥新服務(wù)中心總經(jīng)理陳誠(chéng)為孩子們講解“職業(yè)體驗(yàn)

創(chuàng)意空間開(kāi)啟探索之旅

步入多樂(lè)士煥新服務(wù)中心，"成長(zhǎng)樹(shù)"簽到墻率先點(diǎn)燃學(xué)生們的熱情。大家爭(zhēng)先恐后為“小涂裝師”身份簽到打卡。同學(xué)們參觀(guān)了琳瑯滿(mǎn)目的涂料產(chǎn)品，看到了墻面立體展示的藝術(shù)漆實(shí)景效果、專(zhuān)業(yè)人員還以"尋找空氣守護(hù)精靈"為線(xiàn)索，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種涂料環(huán)保認(rèn)證標(biāo)識(shí)；在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，學(xué)生們爭(zhēng)相解密“涂料氣味密碼"，贏得“環(huán)保家居小達(dá)人”實(shí)踐證書(shū)。同學(xué)們驚訝： "原來(lái)環(huán)保涂料像大樹(shù)一樣會(huì)呼吸！"“原來(lái)我們喝的飲料罐里也有涂料”“原來(lái)涂料在我們的生活中無(wú)處不在”！ 多樂(lè)士煥新服務(wù)中心為小學(xué)生構(gòu)建出沉浸式學(xué)習(xí)場(chǎng)景，激發(fā)同學(xué)們的好奇心和求知欲，成為學(xué)生職業(yè)課堂的重要一筆。

“小涂裝師”身份簽到打卡 同學(xué)們積極參與互動(dòng)問(wèn)答

科學(xué)實(shí)驗(yàn)站體驗(yàn)色彩奧秘

色彩從哪里來(lái)？色彩能表達(dá)什么？同學(xué)們?cè)诒敬温殬I(yè)體驗(yàn)營(yíng)得到了答案，多樂(lè)士的色彩專(zhuān)家化身引領(lǐng)人，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界，體驗(yàn)涂料中色彩的奧秘。在色彩魔法實(shí)驗(yàn)區(qū)，多樂(lè)士為小涂裝師們提供了紅、黃、藍(lán)三原色涂料，讓他們自由調(diào)配出自己喜歡的顏色，觀(guān)察顏色混合后的奇妙變化，并由色彩專(zhuān)家為他們講解色彩原理，同時(shí)也為同學(xué)們解密在家居裝飾中，如何通過(guò)色彩搭配改變空間氛圍，感悟“家”的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)對(duì)生活品質(zhì)的提升。

多樂(lè)士色彩專(zhuān)家尹君帶領(lǐng)孩子們用涂料進(jìn)行色彩搭配

了解了涂料的屬性、色彩以及環(huán)保指標(biāo)，小涂裝師們還要進(jìn)行DIY 涂鴉體驗(yàn)，在多樂(lè)士煥新服務(wù)中心準(zhǔn)備好的涂鴉墻上進(jìn)行色彩墻的創(chuàng)作，好作品將要在煥新服務(wù)中心外面的公共區(qū)域作為展示保留一個(gè)月。這個(gè)項(xiàng)目讓小涂裝師們自由搭配組成合作小組，每一組成員合力完成一個(gè)作品。通過(guò)親自參與墻面測(cè)量、乳膠漆調(diào)色與涂刷，直觀(guān)體會(huì)涂裝師的職業(yè)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到看似簡(jiǎn)單的墻面刷新需要耐心、技巧與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從而理解社會(huì)分工中不同職業(yè)的重要性。

小涂裝師們進(jìn)行DIY 墻面涂鴉體驗(yàn)

可持續(xù)教育生態(tài)構(gòu)建

如今，年輕一代對(duì)于未來(lái)職業(yè)的規(guī)劃呈現(xiàn)出多元化、興趣導(dǎo)向和具有時(shí)代感的特性。多樂(lè)士此次通過(guò)“小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)”活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行職業(yè)啟蒙教育、能力培養(yǎng)以及職業(yè)價(jià)值觀(guān)的塑造，引導(dǎo)學(xué)生從勞動(dòng)實(shí)踐中感知家居裝飾與日常生活的緊密聯(lián)系，理解職業(yè)價(jià)值與美學(xué)功能，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、審美意識(shí)及對(duì)平凡勞動(dòng)的尊重。

多樂(lè)士小學(xué)生“職業(yè)體驗(yàn)營(yíng)“合影

未來(lái)，武漢格式化多樂(lè)士煥新服務(wù)中心還將要舉辦“我的夢(mèng)想房間”繪畫(huà)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)提交家居環(huán)境改善方案，優(yōu)秀作品將獲得多樂(lè)士煥新服務(wù)中心贊助的房間煥新服務(wù)。

這場(chǎng)打破商業(yè)空間傳統(tǒng)功能的創(chuàng)新實(shí)踐，以“讓環(huán)?？吹靡?jiàn)，讓色彩會(huì)說(shuō)話(huà)”為宗旨，為孩子們提供了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也是企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)踐與青少年成長(zhǎng)教育深度融合的體現(xiàn)，幫助孩子們構(gòu)建了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間的友好橋梁。