學生在答卷解題過程中有相當一部分的分值是由于各種因素而丟失的。如：簡答題的表述不是不夠科學、準確、規范、嚴謹，就是思路混亂、言不及題、詞不達意等；計算題存在最終結果的準確性、有效數字的問題；有機物結構簡式的書寫沒有符合關鍵理論；審題時急于求成、馬虎草率，還沒理解題意就答題，沒有注意題目中關鍵的字、詞、句等；沒有根據要求回答。因此，要注意良好的學習習慣和嚴謹科學態度的養成。在考試答題過程中應注意以下環節：

一、抓住考試答題的關鍵

⒈ 專用名詞書寫要精確

做填空題時，考生最需留意的是書寫。不僅字跡要清晰，答案也要寫在規定的范圍內，便利閱卷老師查閱。在書寫化學專出名詞時肯定不要寫錯別字。按規定，專出名詞出錯不能得分。

化學方程式與離子方程式不能混淆，書寫時肯定要配平，注明條件及狀態。書寫化學方程式時，最簡單漏掉的是水等小分子，相關條件要按書上的規范語言寫，如不能將“放電”寫成“閃電”等，也不能隨便添加不需要的條件。化學式、結構式、電子式、結構簡式等不能混淆。結構式和結構簡式中哪些原子間用線連接要寫清晰，特別是要留意有機物結構簡式中，雙鍵等是不能省的。

值得留意的是，往年閱卷中最簡單扣分的是苯環的結構簡式，肯定要按書上規范書寫。閱卷老師只會依據標準答案和考生寫在試卷上的白紙黑字來給分，不能揣摩考生意思，因此肯定要書寫清晰、意思明確。

⒉ 選擇題注意限制性條件

選擇題的題干一般會有許多限制性條件，如“無色的”、“通常狀況下”、“標準狀況下”、“說法正確的”、“說法錯誤的”等。審題時不妨將這些關鍵詞劃出來，避開答題時忽視。對題目涉及的一些特殊物質，不要忽視其特殊性質。

作答時，選擇題四個選項中，假如是概念性的，應對有把握的快速進行推斷。如答案涉及計算，要仔細計算出結果，與四個選項對比后選擇，切忌避開題目，未讀完就動手做。

⒊ 實驗題作答別隨便

從閱卷看，考生對實驗題都簡單下手做，由于答題不夠細心，不能簡單得分。答題時，首先要多審幾遍題，充分理解題目的要求，明確實驗目的。

在書寫文字表達回答時，要抓住要點，不能泛泛而談，不能用套話，要有針對性。如回答“氣體通過濃硫酸時濃硫酸的作用”，假如簡潔回答為“除雜質”、“干燥”就不符合要求，要明確回答是除掉混合氣體中的哪些氣體或干燥哪一種氣體等。

實驗題解題時，要關注實驗細節。如高考題有一問是要求檢驗水煤氣中在含有二氧化碳和水蒸氣的狀況下，存在有一氧化碳和氫氣。由于不能直接檢驗，所以利用一氧化碳和氫氣還原氧化銅的化學反應，將產生的氣體產物二氧化碳和水蒸氣進行檢驗。

因此考生在設計實驗時，要先除掉水煤氣中的水蒸氣和二氧化碳，再進行還原實驗，最終檢驗其反應后的產物。與此同時還要留意氣體通過洗氣瓶時導管的“長進短出”和檢驗水蒸氣的最好試劑是無水硫酸銅等細節。

⒋ 合理分配答題時間

高考“理綜”答題時間是150分鐘，總分300分。按1分鐘得2分來簡單計算，選擇題每道用時不要超過3分鐘，最好控制在2分鐘以內(余下時間留給大題或檢查)，20道選擇題務必在1小時內完成，最好在45分鐘內完成。按科目分值和難易程度簡單計算，化學用時50～55分鐘，物理約70分鐘，生物25～30分鐘。

二、當心題目里的措辭

在化學題審題中，應當特別注意以下字句：

⒈“不正確”“由小到大排列”“由大到小排列”等；

⒉“稀、濃、過量、少量、適量、足量、最多、至少”“所有、全部、恰好、完全反應、充分反應”等；

⒊“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等；

⒋“等體積”“等質量”等；

⒌ 單位：“mL”與“L”、“m3”與“cm3”、“mol/L·min”與“mol/L·s”等；

⒍“已知”中的內容、“( )”中的內容、注解以及圖、表中的隱含信息等；

⒎ 溶液的酸、堿性和顏色等；

⒏ 有關化學反應(尤其是平衡問題)問題的三“看”：

⑴ 看特征：反應是否可逆、各物質狀態、反應前后氣體的物質的量等；

⑵ 看條件：是否恒溫、恒壓、恒容、絕熱等；

⑶ 看各物理量的單位是否需要換算。

三、答題前看清要求

在答題過程中應當嚴格按照題目要求規范答題，用科學、嚴謹、簡練、準確的化學用語進行表達。落筆之前，應看清要求：

⒈ 填“化學方程式”還是“離子方程式”；

⒉ 填“名稱”“元素符號”還是“代號”“序號”等；

⒊ 填“大于”還是“＞”，“增大”還是“變大”等；

⒋ 填“化學式”“分子式”“結構式”“結構簡式”“實驗式”還是“電子式”等；

⒌ 書寫化學方程式時要注意配平、注明反應條件以及“→”“＝”“↑”“↓”等；

⒍ 書寫熱化學方程式時要注意：

⑴ 物質狀態，⑵ 反應熱（△H）“＋”“－”，⑶“kJ/mol”，⑷ 系數與熱量值的對應，⑸ 不使用“↑”和“↓”，⑹ 使用等號而非箭頭。

⒎ 所填數值的單位、所填計算式中數值的單位;

⒏ 一些容易寫錯的化學名詞或術語中的字：“羥、羧、醛、羰”、“脂”和“酯”、“氨”和“銨”、“溶”和“熔”、“溢”和“逸”、“汽化、水浴、萃取、坩堝、蒸發、分餾、過濾、戊、苯、藍、褪、褐”等。

此外，解題中還須注意：

⑴ 要忽略體積變化(加倍、減半、稀釋等)對溶液中粒子的濃度或對化學平衡的影響；

⑵ 所填空白區域的大小與應填入內容之間的關系；

⑶ 注意角標的處理(如pH計算時的H2SO4、配平時K2Cr2O7等中的“2”)；

⑷ 題目中所給或所求數據是物質的量(n)還是物質的量濃度(c)等；

⑸ 有機物的結構簡式的書寫(原子的連接和H原子數)；

⑹ 有效數字問題。

四、減少失誤爭高分

歷次考試中，考生因失誤而失去的分數平均在5～10分左右，有的甚至更多。若能克服失誤，在有效的時間內把會做的題目都做對，這本身意味著多得分。通常易失誤的方面有：

⑴ 關鍵的字：在題目的問題中，通常出現如下詞語：正確與錯誤；大與小；強與弱；能與否；由強到弱或由弱到強；名稱與符號；分子式與結構簡式；化學方程式與離子方程式等，即使題目會做，由于不注意上述詞語，就有可能造成人為失分。

⑵ 量的單位：值得留意的是，化學量是有單位的，不要漏掉。如物質的量濃度(mol/L)，摩爾質量(g/mol)，溶解度(g)、質量分數、物質的量濃度互換時的體積等。

⑶ 隱性條件：如酸性的無色透明溶液：PH＝0的溶液；水電離出的C(OH-)＝10-14mol/L的溶液等。

⑷ 符號運用：如“＝”與“?”；“＋Q”與“－Q”；沉淀與氣體符號；電荷與價標；寫電子式時“[ ]”；物質的聚集狀態；特殊的反應條件等。

⑸ 表述準確：

① 如做實驗填空題或簡答題時，不要用錯別字：如脂與酯；銨與氨；坩與甘；蘸與粘；藍與蘭；褪與退；溶與熔；戊與戌；催與崔；苯與笨等；

② 不用俗語：如打開分液漏斗的開關(活塞)；將氣體通進(入)盛溴水的洗氣瓶；酸遇石蕊變紅色(酸使石蕊呈紅色)等。

五、減少非智力因素失分

⒈ 排列順序時,分清是“由大到小”還是"由小到大",類似的：“由強到弱”,“由高到低”等等。

⒉ 書寫化學方程式時,分清是“＝”還是“?”,如鹽水解方程式一定要用“?”,不能用“＝”,其產物也不能標“↓”或“↑”；弱酸,弱堿的電離一定要用“?”不能用“＝”；多元弱酸電離,多元弱酸根離子水解：不能一步寫成和或漏寫可逆符號。

⒊ 別忽視題干中“混合物”,“化合物”,“單質”等限制條件.

⒋ 有單位的要寫單位,沒有單位的就不要寫了。如溶解度的單位是“g”,卻不寫出。相對分子質量,相對原子質量無單位,卻加上“g”或“g/mol”。摩爾質量有單位(g/mol)卻不寫單位，阿伏加德羅常數單位是“mol”而未寫等。

⒌ 要求寫“名稱”卻寫分子式或其他化學式，要求寫分子式或結構式卻寫名稱；電子式、原子或離子結構示意圖、結構簡式、結構式不看清,張冠李戴；要求寫離子方程式而錯寫成化學方程式；書寫電子式時，共價化合物忘了未成對電子，離子化合物中的陰離子與原子團離子忘了加中括號；元素符號和元素名稱，結構簡式和分子式，化學方程式和結構簡式不要混淆。

⒍ 所有的稀有氣體都是單原子分子而誤認為雙原子分子。

⒎ 273℃與273K不注意區分，是“標況”還是“非標況”,是“氣態”還是“液態”“固態”不分清楚。22.4L/mol的適用條件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質的狀態。區分液態氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水。

⒏ 計算題中往往出現“將樣品分為兩等份”(或“從1000mL溶液中取出50mL”)，最后求的是“原樣品中的有關的量”,你卻只求了每份中的量。

⒐ 請注意選擇題“正確的是”,“錯誤的是”兩種不同要求。請注意，做得正確，填卡時卻完全填反了，要十分警惕這種情況發生。

⒑ 求“物質的質量”與“物質的物質的量”,求氣體的“體積分數”與“質量分數”不看清楚。

⒒ 描述實驗現象要全面,“陸海空”全方位觀察。

⒓ 表示離子電荷與元素化合價混為一談。

⒔ 原電池正負極不清,電解池,電鍍池陰陽極不清,電極反應式寫反了。

⒕ 求“轉化率”,“百分含量”混淆不清。

⒖ 兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。

⒗ 化學計算常犯錯誤如下：

⑴ 分子式寫錯；

⑵ 化學方程式寫錯或不配平或配平有錯；

⑶ 用關系式計算時,物質的量關系式不對,以上情況發生,全扣分；

⑷ 相對分子質量算錯；

⑸ 討論題，缺討論過程，扣相當多的分；

⑹ 給出兩種反應物的量，不考慮一反應物過量(要有判斷過程)；

⑺ 要求寫出計算規范過程：解，設未知量，方程式或關系式，計算比例關系，比例式主要計算過程，答，單位。有的題目還要寫出推理過程，不要省略步驟，計算過程要帶單位，題中對有效數字的隱性要求。

⒘ 推斷題：請注意根據題意，無機物、有機物均應考慮(全面，綜合)。

⒙ 要注意試題中小括號內的話，專門看。

⒚ 回答簡答題，一定要避免“簡單化”,要涉及原理，應該有因有果，答到“根本”。

⒛ mA(s)＋nB(g)?pC(l)＋qD(g)這種可逆反應，加壓或減壓，平衡移動只考慮其中的氣態物質(g)的化學計量數。

21.配平任何方程式，最后都要進行“系數化簡”。書寫化學反應方程式，反應條件必須寫，而且寫正確；氧化還原反應配平后，得失電子要相等，離子反應電荷要守恒，不搞假配平；有機化學方程式未用“→”，熱化學反應方程式不漏寫物質的聚集狀態，不漏寫反應熱的“＋”或“－”,反應熱的單位是kJ/mol。

22.有機結構簡式中原子間的連結方式表達正確，不要寫錯位。結構簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團不要簡化，酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯),CH2CHCOOH(少雙鍵)等。(強調：在復雜化合物中酯基、羧基最好不要簡化)。化學用語中文名稱不能寫錯別字；如,“酯化”不能寫成“脂化”,“羧基”不能寫成“酸基”；酯化反應的生成物不漏寫“水”，縮聚反應的生成物不漏寫“小分子”。

23.有機分子結構式中有幾個苯環要看清楚，千萬不要認為六邊形一定是苯環。

24.量器書寫時不注明規格，滴定管書寫時不注明酸、堿式，均要扣分；第Ⅷ、第ⅣA等容易寫錯。

25.遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結果反而出錯，一樣要鎮靜，認真解答，不要有思維定勢；碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機會是均等的，要難大家都難。應注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題，你應該得到這分。

26.化學考題難易結合，波浪型發展。決不能認為前面的難，后面的更難！有難有易，難題或較難題中一定有不少可以得分的地方，不可放棄。

27.解題時，切莫在某一個“較難”或“難”的考題上花去大量的寶貴時間，一個10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時間去考慮，非常不合算。如果你覺得考慮了幾分鐘后還是無多少頭緒，請不要緊張、心慌，暫把它放在一邊，控制好心態，去解答其他能夠得分的考題，先把能解決的考題先解決，再回過頭來解決它，找到了感覺，思維活躍了，很可能一下子就想通了，解決了。

28.解推斷題、實驗題思維一定要開闊、活躍，聯想性強。切不可看了后面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個方面、一個角度去考慮，應該是多方位、全方位進行考慮。積極地從考題字字、句句中尋找出“突破口”。

29.考試時切忌“反常”，應該先易后難，先做一卷，后做二卷。

30.在臨場實戰中，由于非智力因素的影響，使得某些考生的真實水平不能正常發揮，極易出現某些不值一談的甚至是可笑的錯誤。由于思維彈性較小且極度緊張，考生的失誤往往出現在不知不覺的情境之中，甚至丟了分還不以為然。即使基礎較好的考生也會“馬失前蹄”，例如有的同學因“緊張”而涂黑錯位，當只剩最后幾分鐘時老師提醒再涂卡,倉忙為之的結果致使“錯位”失分；有的同學習慣先在試卷上書寫，最后再譽寫到答題紙上，這樣有兩個弊端：一是費時，二是易漏寫填空線。

以上這些是化學考試常丟分的地方，希望大家從平時做起，高標準，嚴要求；考試時向規范要高分，向心態要分,向規范要分，發揮出自己的最佳水平。