兒童節快樂

HAPPY CHILDREN'S DAY

給親們整理了活動方案，供大家參考！

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，各個幼兒園為了讓幼兒們度過一個快樂、充實而有意義的節日，開展了各式各樣的慶祝活動。

一起來看看園長幼師通服務平臺小編為大家整理的“3份2022年幼兒園6.1兒童節活動方案”吧！

活動方案（一）

一、活動目的

1、開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過節的樂趣。

2、家長在參觀與參與幼兒的慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，學習科學的育兒方法，了解家園共育的重要性。

3、向家長、社會展示幼兒園的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題

“永不褪色的童真，你我一起守護”

三、活動時間

2025年×月×日上午9:00-12:00

四、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境），張貼相關宣傳標語。

2、活動獎品/禮品（盲盒）。

3、提前布置好活動場地，檢查場地的安全。專人負責多媒體設備、游戲材料、音樂、游園卡、活動規則牌，安全標識等，并且制定詳細的安全活動預案。

4、活動邀請函。

五、活動流程

流程1、簽到：家長孩子簽到，領取游園積分卡。

流程2、開場：主持人出場，領導致辭，宣讀部分家長祝福。

流程3、節目表演。

流程4、游園活動規則說明：主持人宣讀活動內容及規則。

流程5、游園活動的開展。

流程6、領禮品：教師有序發獎品，宣讀部分家長祝福。

流程7、結束，整理：全園教職工有序打掃整理。

六、游園活動游戲內容

1、故事區“童年的故事”（場地及負責人員安排以設置2個為例）

地點：x班教室、xx班教室

負責人：家長志愿者2個+主班老師2個（共計4名家長志愿者，4名主班老師）

材料：故事圖片、照片、PPT等圖文材料，互動游戲素材（故事人物卡片、游戲圖紙等）

步驟：

①家長志愿者分享童年時代聽過的故事、親身經歷的故事，結合圖片、PPT、照片等（建議2個家長志愿者負責，準備3-4個故事素材）。

②故事互動，比如提問，請小朋友找找故事里提到的人物卡片等。

2、游戲區“童年的游戲”（家長和孩子可以自由選擇，可三項都參與，也可只參加其中1-2項）（場地及負責人員安排以設置3個為例）

地點：戶外操場（劃分為3個區域）

負責人：每項游戲由家長志愿者2個+主班老師1個（共計6名家長志愿者，3名主班老師）

步驟：

①把參加游戲的人按家庭進行分組。

②家長擺放提前準備好的游戲材料-找找誰在唱歌、好吃的食物、水果蹲（參加其一即可）。

③每組家庭的孩子進行游戲比賽。

A、找找誰在唱歌

游戲準備：

許多不同的音效，各種聲音的卡片若干。

游戲過程：

1. 教師播放各種聲音，引導幼兒聽聲音找圖片，幫助幼兒熟悉各種聲音。

2. 給每位幼兒分發一張圖片，教師再次播放不同的聲音，請幼兒根據聲音分辨是不是自己手上圖片中的物體發出的聲音，如果是，就舉起手中的卡片。

3. 教師反復播放不同聲音請幼兒分辨。

4. 可以增加游戲難度，每名幼兒手持兩張或多張卡片，并根據聲音進行分辨。

B、好吃的食物

游戲準備：

各種水果和小零食，小布袋若干。

游戲過程：

1. 教師將水果和小零食在幼兒面前擺成一排，請幼兒說說自己喜歡吃的東西。

2. 請幼兒仔細觀察，記住食物的擺放位置，教師將這些食物蓋住。

3. 請幼兒輪流猜測教師指出的一種食物的名稱。

4. 教師用小布袋分別將這幾種食物包起來，請幼兒用手摸一摸，猜猜里面是什么食物。

5. 將幼兒分成兩人一組，請一名幼兒將一塊水果喂給另一名閉上眼的幼兒品嘗，并請幼兒說說自己吃到了什么水果。

C、水果蹲

游戲準備：

貼有蘋果、西瓜、草莓、桃子圖形的指示牌，場地上畫出蘋果、西瓜、草莓、桃子的圖形。

游戲過程：

1. 請幼兒觀察場地，說說都有哪些水果，請幼兒選擇自己喜歡的水果，站在相應的圖形內，組成一隊。

2. 可以由蘋果組幼兒首先開始游戲，一邊說兒歌一邊下蹲：蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完 ×× 蹲。

3. 每隊可以選出一名隊長，由隊長出示指示牌提醒幼兒下一個要蹲的水果隊。

4. 被請到的水果必須做下蹲動作，并說出兒歌和下一個水果，沒有蹲下或說錯的幼兒會被淘汰。

5. 期間還可變換動作，如將“蹲”變成“跳”，最后剩下人數最多的一隊獲勝。

注：

1、活動過程中，門衛、后勤各司其職；保育員老師協助配班老師區域活動，關注幼兒安全。

2、安排3名拍照較好的老師進行拍照視頻錄制，做后期宣傳材料。

3、時間節點可適當調整。

七、注意事項

1、指揮幼兒及家長在活動場合中有秩序、守紀律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動場所的衛生清潔。

活動方案（二）

一、活動目標

1、體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2、培養規則意識和協作精神。

3、在與父母游戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。

4、督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。

二、活動準備

1、活動程序表。

2、準備各種運動器械，布置場地。

3、小獎品。

三、活動計劃

1、主持人宣布活動開始。

2、各班幼兒及家長入場。

3、園長、教師或家長代表講話。

4、班級會操表演。

5、親子游戲展示。

A、平衡沙包

游戲準備：

沙包若干，繩子，障礙物。

游戲過程：

1. 教師將障礙物隨機擺在場地中，將繩子繞在障礙物周圍形成一條小路。

2. 請幼兒和家長用腳跟碰腳尖交替前進的方式走一走小路。

3. 請幼兒嘗試將沙包頂在頭上，以相同的方式走小路。

4. 引導幼兒張開雙臂保持平衡，并嘗試將沙包放在身體的不同地方。

B、和小兔做游戲

游戲準備：

小鼓，鼓槌，小兔若干，桌子、籃子若干。

游戲過程：

1. 請幼兒圍坐成一個圓圈，父母擊鼓，鼓聲響起，幼兒隨著鼓聲一個順著一個傳遞小兔，敲得快就傳得快，敲得慢就傳得慢，鼓聲停止，就停止傳小兔。

2. 教師出示許多小兔，將幼兒和家長分成人數相等的若干組，聽鼓聲每隊第一名隊員從籃子中拿出一只小兔，依次傳給旁邊的隊員，最后一名隊員將小兔放在桌子上。

3. 鼓聲停止后，看看哪組傳的小兔多，哪組就獲勝。

C、“盲人”敲鼓

游戲準備：

大鼓、鼓槌 4 個，眼罩 4 個。

游戲過程：

1. 教師將 4 面大鼓放在場地中。

2. 教師請幼兒和家長自由組合 4 人一組，蒙上眼睛從起點出發去敲鼓。

3. 請幼兒和家長根據自己的記憶走到場地中去敲響大鼓，比一比哪一組敲響的鼓多。

4. 請幼兒討論如何更準確地敲到鼓。

5. 增加游戲難度，請幼兒原地轉圈后再出發敲鼓。

D、抱抱團

游戲準備：

地墊若干。

游戲過程：

1. 引導幼兒和家長圍成一個圓圈，請幼兒邊走圓圈邊念兒歌：抱抱團，抱抱團，我們一起抱成團。

2. 教師發出指令，如：三人抱成團，四人抱成團等。

3. 沒有抱在一起的停玩一次。

4. 增加游戲難度，請幼兒和家長圍著地墊朝一個方向邊走邊念兒歌，當聽到教師的口令后，迅速地在地墊上抱成團。

E、動作傳遞

游戲準備：

分組標志，動作圖片，輕快的音樂。

游戲過程：

1. 用抽簽的方式將幼兒和家長進行分組（家長和孩子可在一組）。

2. 請每組第一名幼兒上前抽取動作圖片。

3. 游戲開始，教師播放輕快音樂，第一名隊員將圖片上的動作表演給第二名隊員，其余隊員依次向后面的隊員傳出動作。

4. 請最后一名隊員說出這是什么動作，并進行表演。

▲游戲案例來源于朗朗教育課程

四、活動結束

1、頒發獎項。

2、親子運動會結束。

3、主持人進行小結，各班幼兒和家長離場。

活動方案（三）

一、活動目標

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，從而感受到幼兒園生活的快樂，度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

2、使家長在參加和參與幼兒的節日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的新觀念；通過家長與孩子一起進行“六一”親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛；體驗到與家長一起游戲的快樂。增強家長與孩子情感意識。

二、活動主題、宣傳口號和活動倡議

1、活動主題：學會快樂、學會合作、學會自信。

2、宣傳口號：解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩。

3、活動倡議：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

三、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）。

2、以班為單位作好參加活動的準備：

（1）前期準備：

師幼、家長共同參加班級慶“六一”環境布置；開展幼兒進行講故事選拔活動和親子水果拼盤發動報名工作；調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的“才藝”。每個孩子至少有一位家長來幼兒園陪孩子一起慶祝“六一”節。

（2）當天準備：

安排幼兒和家長的座位場地；確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進行。負責“幼兒講故事”打分工作和讓班級不參加水果拼盤制作的家長進行制作比賽的投票工作。

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。

4、各項活動的組織工作確定專人負責。

5、引起家長的重視，爭取家長對此次慶祝活動的配合與支持。

四、活動安排

1、活動時間：隨園所時間安排。

2、活動對象：幼兒園全體幼兒、全體教師、全體家長。

3、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

4、活動形式：本次“六一”兒童節活動以“幼兒講故事比賽”、“親子水果拼盤制作比賽”系列活動的形式來進行。

5、活動負責人：園長和負責老師。

6、活動主持：負責老師。

7、秩序維持：各班班主任（講故事時要求家長和幼兒都要保持安靜）。

五、活動方案及具體事宜

1、入場8:00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人開場白（音樂開場）。

2、升旗奏國歌。

3、園長講話，致六一賀詞。

4、向家長、幼兒介紹活動內容及活動要求。

5、幼兒講故事比賽。

6、親子水果拼盤制作比賽。

7、頒獎。

8、回各自班級品嘗水果。

9、活動結束。

六、活動內容與要求

1、幼兒講故事比賽

（1）目的：

通過參加幼兒講故事比賽，激發幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：

動作、表情、語言各方面都要有所表現，選材符合本班幼兒水平；表現活潑、大方。

（3）評獎：

由評委打出分數決定名次。根據評分（去掉最高分和最低分，得平均分）評出一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，其余為鼓勵獎。

2、親子“水果拼盤”制作比賽

（1）目的：

通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進行包含寓意的造型設計制作比賽，培養家長和幼兒的動手制作能力、創新意識、合作意識；進一步增強家長和幼兒良好的親子之情。

（2）內容與要求：

要求家長和孩子共同參與制作，分工明確，高效有序；在制作過程中保持周圍環境的清潔；在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。

（3）比賽形式：

以班為單位進行比賽，按小班——中班——大1班——大2班的順序進行，由班級老師負責組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據水果拼盤的花色、設計造型和所含寓意進行投票評獎。

（4）評獎：

評出一等獎1名、二等獎2名，其余為三等獎。

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