為積極響應(yīng)家長需求，切實(shí)解決幼兒放學(xué)后家長接送的民生難題，合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)不斷優(yōu)化延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，以豐富多元的活動形式、專業(yè)貼心的教育服務(wù)，為孩子們打造溫馨有趣的延時(shí)服務(wù)樂園，讓家長安心、放心。

趣味閱讀 釋放想象

幼兒園精心布置了充滿童趣的閱讀角，陳列了許多有趣的故事書。老師們會引導(dǎo)孩子們圍坐在一起，以生動有趣的方式分享精彩故事，用惟妙惟肖的語氣、豐富的肢體動作，將孩子們帶入奇妙的童話世界。在孩子們充分理解故事后，鼓勵他們化身故事中的角色，通過語言、表情和動作進(jìn)行故事扮演，幼兒充分釋放想象力和創(chuàng)造力，收獲了滿滿的快樂與自信。

區(qū)角游戲 快樂成長

區(qū)角游戲是延時(shí)服務(wù)中的一大亮點(diǎn)。幼兒園設(shè)置了科學(xué)探索區(qū)、角色扮演區(qū)、益智操作區(qū)等多個(gè)特色區(qū)域。在科學(xué)探索區(qū)，孩子們探索指紋的奧秘，感受生命的神奇和科學(xué)的魅力；在角色扮演區(qū)，孩子們變身“小醫(yī)生”“小廚師”“小警察”，體驗(yàn)不同的職業(yè)角色，學(xué)習(xí)生活常識和社會規(guī)則；在益智操作區(qū)，孩子們擺弄著拼圖、七巧板等玩具，鍛煉邏輯思維和動手能力。孩子們可以根據(jù)自己的興趣自由選擇區(qū)角，在自主探索、互動交流中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，每一次區(qū)角游戲都成為孩子們成長的寶貴經(jīng)歷。

搭建夢想 創(chuàng)造未來

建構(gòu)活動深受孩子們喜愛，在老師的指導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮奇思妙想，用五顏六色的樂高積木和質(zhì)樸的碳化積木搭建出各種各樣的造型。有的孩子搭建出雄偉的城堡，仿佛進(jìn)入了夢幻王國；有的孩子搭建出長長的橋梁，想象著車輛在上面川流不息；還有的孩子搭建出未來的太空飛船，探索宇宙的奧秘。在搭建過程中，孩子們不僅鍛煉了手部精細(xì)動作和空間思維能力，更培養(yǎng)了耐心和專注力。當(dāng)一個(gè)個(gè)創(chuàng)意作品在他們手中誕生時(shí)，孩子們臉上洋溢著自豪與喜悅，這些積木也成為了他們搭建夢想的基石。

活力綻放 健康成長

離園后幼兒園的操場上依舊充滿歡聲笑語，孩子們盡情釋放活力，茁壯成長。看，他們騎著色彩鮮艷的小車，在跑道上感受風(fēng)的吹拂，鍛煉平衡能力和反應(yīng)速度；套著呼啦圈，歡快地向前跳躍，挑戰(zhàn)自己能連續(xù)跳多少圈；在滑滑梯上爬上滑下，享受從高處滑下的刺激與快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。老師們還會組織豐富多彩的集體體育游戲，如接力賽、趣味障礙跑等，讓孩子們在游戲中增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

巧手描繪 童心飛揚(yáng)

手工與繪畫活動為孩子們提供了展現(xiàn)自我的藝術(shù)舞臺。在手工活動中，孩子們用彩紙、黏土、剪刀等工具，制作出精美的花朵、可愛的小動物、創(chuàng)意十足的小擺件等。他們專注地剪裁、粘貼、塑形，將自己的想法融入作品中。孩子們還拿起畫筆，在畫紙上勾勒出心中的世界，有的描繪出五彩斑斕的花園，有的畫出和家人一起的幸福時(shí)光，還有的創(chuàng)作出充滿奇幻色彩的科幻世界。每一幅作品都飽含著孩子們純真的童心和獨(dú)特的創(chuàng)意，在手工與繪畫的過程中，孩子們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)得到了有效提升。

樂韻流淌，快樂相伴

音樂游戲環(huán)節(jié)，孩子們在動聽的旋律中盡情舞動。老師會播放節(jié)奏明快、風(fēng)格多樣的音樂，帶領(lǐng)孩子們一起唱唱跳跳。孩子們隨著音樂的節(jié)奏拍手、跺腳、轉(zhuǎn)圈，學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作和音樂知識。有時(shí)，老師還會利用樂器，如鈴鼓、鋼琴、沙錘等，讓孩子們感受不同樂器的音色，一起合奏出美妙的音樂。在音樂游戲中，孩子們不僅培養(yǎng)了節(jié)奏感和樂感，更在歡快的氛圍中放松身心，收獲了無盡的快樂。

合肥市宿州路幼兒園教育集團(tuán)將繼續(xù)秉持初心，不斷探索創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化延時(shí)服務(wù)內(nèi)容，為孩子們營造更加優(yōu)質(zhì)、溫馨的課后成長環(huán)境，為家長排憂解難，用愛與專業(yè)守護(hù)孩子們的童年時(shí)光。

（王黎黎）